Evidencia Área 1
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En este video se muestra el manejo de las herramientas institucionales en la comunicación organizativa, la coordinación con el equipo docente y el desarrollo de mi práctica profesional.
Hola, soy Laura Muñoz, maestra de educación infantil y tutora en el segundo ciclo de educación infantil,
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concretamente en el nivel de cuatro años.
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A continuación, les voy a presentar la primera evidencia,
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mostrándoles cómo me comunico con las familias y el equipo educativo.
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Dada la edad de mi alumnado, debo decir que con ellos me comunico de manera presencial en el aula
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y no a través de las diferentes plataformas.
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Estas plataformas, con ellos, las voy a utilizar para realizar actividades y juegos,
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que en otras evidencias las mostraré.
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Dentro de la política de uso de mi centro, usamos la plataforma de EducaMadrid, como pueden ver aquí, ya que es el entorno más seguro y que debemos usar para compartir cualquier información y dato del alumnado.
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Para comunicarme con las familias, utilizo principalmente Raíces y el correo de EducaMadrid.
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Siguiendo la política del centro, toda comunicación que realice, ya sea para una agitación a una tutoría o cualquier información relevante que tenga que dar, lo voy a hacer a través de esta plataforma.
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Sin embargo, las familias nos tienen que contestar a través del correo de EducaMadrid.
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Esto supone un inconveniente. ¿Por qué?
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Porque tenemos dos vías de comunicación y en muchas ocasiones se pierden los mensajes.
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Además, porque muchas de las familias tienden a darle a contestar al correo que nosotras mandamos desde raíces.
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Esto hace que no nos llegue mucha de las informaciones que nos quieren dar.
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Entonces, para solventar esta dificultad, hemos propuesto que las familias, al igual que nosotras, solo nos ponemos en contacto con ellos a través de raíces, ellos también se pongan en contacto solo con nosotros a través de Roble.
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De esta manera vamos a centralizar una vía online para poder comunicarnos.
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Por último, me gustaría enseñarles la plataforma Cloud, que es la que utilizo para poder coordinarme con otros docentes, para coordinarme y comunicarme. En esta plataforma, como pueden ver, hay una carpeta donde pone anexos del profesorado.
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Aquí el equipo directivo nos ha compartido todos los documentos que son importantes que tengamos a nuestra disposición para poder utilizarlos en el caso de que fuera necesario.
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Por otro lado, yo también he creado otra serie de carpetas para coordinarme con otros docentes.
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Por ejemplo, les voy a enseñar la carpeta de boletines.
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En esta carpeta de boletines está compartida con todos los docentes especialistas que trabajan dentro de mi aula. Aquí todos, tanto yo que soy la tutora como los diferentes especialistas, vamos a poder rellenar conjuntamente los informes que van a ser entregados a las familias una vez que termine el trimestre.
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A su vez, también le quiero mostrar esta carpeta de cuatro años, que es una carpeta compartida con PT y AL. Dentro de esta carpeta están los informes y los DIAC de los alumnos de cuatro años que tienen necesidades educativas especiales.
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especiales. Al igual que en la carpeta de boletines no puedo acceder dentro puesto que hay información
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relevante e importante de los alumnos, pero sí les voy a mostrar el ejemplo que he puesto aquí para que
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puedan observar cómo protejo la identidad de mis alumnos y cómo lo hago, poniendo sus iniciales para
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proteger su identidad y si nos metemos dentro de la carpeta aquí aparecen pues el día de los
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alumnos, el informe del primer trimestre, del segundo y el tercero y las medidas de acceso
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escolar y con esto doy por finalizada la exposición de la primera evidencia.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- EducaMadrid, Raíces
- Autor/es:
- Laura Muñoz
- Subido por:
- Laura M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 3 de junio de 2026 - 18:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI NTRA. SRA. DE VALVANERA
- Duración:
- 03′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 24.03 MBytes