VÍDEO PLATAFORMA EDUCATIVA - Contenido educativo
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Soy yo, Pablo Pindado, y voy a enseñaros un vídeo en el que hemos trabajado una secuencia didáctica
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tratando el tema de la comunicación en lengua para primero de la ESO
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y cómo hemos hecho la infografía.
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Tenemos en este apartado de la comunicación diferentes actividades que hemos compartido con ellos.
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Os enseño primero la secuencia didáctica, que es una presentación en PowerPoint.
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para poder verla mejor
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en las presentaciones de Google
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mientras tanto os puedo
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bueno, lo puedo mostrar por aquí
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pero la parte de objetivos
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no sale aquí, así que
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por eso prefería hacerlo en las presentaciones
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a ver si ha salido ya
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sí, perfecto
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pues veis aquí la licencia
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y después pues
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como se lo hemos ido
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planteando, una introducción
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con unos objetivos muy claros, con la organización de cómo vamos a realizar esta unidad didáctica
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para que ellos sepan cómo nos vamos a organizar, ya están acostumbrados a ponerse también en grupos,
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la temporalización que vamos a emplear, una sesión para la introducción del tema y los objetivos a seguir
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y luego cinco sesiones para enseñar los contenidos y profundizar en ellos a través de las diferentes actividades de refuerzo
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y después una autoevaluación, ¿vale?
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Donde se medirá el grado de participación y colaboración
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de los componentes del grupo y la asimilación de los contenidos.
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¿Vale?
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Bueno, aparte de la presentación en la que tienen las directrices claras,
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hemos presentado una infografía de esta misma comunicación, ¿vale?
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De este mismo tema de comunicación,
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donde podemos ver también los objetivos de forma mucho más condensada,
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la organización, la evaluación.
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¿Vale? Y el pilar básico de lo que estamos trabajando.
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¿De acuerdo?
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Aparte de la infografía y de la presentación o de la secuencia interactiva,
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pues vamos a ampliarlo con otra presentación que tiene que ver con las funciones del lenguaje.
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¿Vale?
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Que es uno de los temas que se trabajan durante esta secuencia didáctica.
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¿Vale?
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Y aquí tenemos, pues, elementos interactivos,
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como un vídeo en el que trabajamos precisamente estas funciones del lenguaje y tienen que identificarlas.
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Esta sería una de las tareas que les proponemos para hacer también en forma de presentación, ¿vale?
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Y tenemos también un test de evaluación de la comunicación mediante formularios Google en el que ellos van a tener que,
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en todas las actividades, por supuesto, ponemos la licencia, en el que ellos van a tener que contestar a ciertas preguntas
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que son de respuesta múltiple y así vamos a tener los profesores, en este caso yo,
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voy a tener una retroalimentación individual, aparte de después tener una rúbrica
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de cómo se han ido trabajando todas estas actividades.
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Así que este es el resumen en forma visual de cómo hemos trabajado esta secuencia didáctica
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didácticas acerca de la comunicación
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como innovación metodológica
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aunque como habréis podido
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comprobar en el primer vídeo y os muestro
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ahora un poco por encima pues tenemos
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múltiples actividades desde
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Cajut que es algo más
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en el que introducimos la gamificación
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un foro de respuestas en la que
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pueden interactuar y mediante
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el cual les hemos dado una etiqueta
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anteriormente para que sepan cómo hacerlo
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una
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actividad mediante
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mediante
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la cual los diferentes alumnos con diferentes niveles y con diferentes necesidades pueden participar,
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otra presentación interactiva en la que trabajamos los tipos de estrofas,
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o por ejemplo un blog en el que podemos compartir experiencias y actividades.
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Y bueno, pues esta es la forma de trabajar mediante una secuencia didáctica.
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y bueno, espero que haya sido útil. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- BEGOÑA PABLO PINDADO
- Subido por:
- Sonsoles Begoña P.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 22 de abril de 2024 - 23:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS (28000157)
- Duración:
- 04′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 30.79 MBytes
