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Subido el 30 de junio de 2026 por Maria M.

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Hola, mi nombre es María Martínez Buey, soy profesora de Educación Secundaria en la Especialidad de Música. 00:00:00

En este vídeo justifico mi competencia en el Área 6 mediante el diseño, implementación y evaluación de una situación de aprendizaje para primero de la ESO orientada al desarrollo de la competencia digital. 00:00:05

El punto de partida real de la propuesta es el proyecto institucional Espotica Hall, un sistema interactivo donde sustituimos el tiembre tradicional por música temática vinculada a efemérides como el Día de la Mujer, Navidad o el Orgullo, Halloween, etc. 00:00:15

Toda la comunidad educativa, familias, profesores, alumnos participan de forma democrática recomendando canciones a través de una encuesta digital y como muestro en pantalla esta base de datos real plantea al alumnado un reto complejo de resolución de problemas ya que requiere que analicen, procesen y cubren críticamente esta información masiva para la toma de decisiones musicales del centro. 00:00:39

Para pautar el comportamiento ético y la alfabetización mediática antes de iniciar cualquier producción o trabajo técnico 00:01:07

el alumnado participó de forma activa en la co-creación de este documento 00:01:17

que es la escala de normas de clase en el entorno digital y físico 00:01:22

y este recurso está diseñado visualmente en Canva, utiliza las notas musicales para establecer las pautas esenciales del aula 00:01:25

y a través de él los estudiantes interiorizan las reglas de etiqueta, la importancia de respetar el turno de palabra en entornos digitales, 00:01:33

el mantenimiento del silencio necesario para la escucha y el cuidado responsable de los dispositivos. 00:01:41

Es un andamiaje imprescindible que asegura el entorno ciberseguro, inclusivo y respetuoso, antes de enfrentarse a las herramientas de edición. 00:01:48

Una vez establecido este marco de convivencia, planteo de forma independiente el proyecto de la guía del ocio, 00:01:55

para nuestra revista y radio escolar La Ramona, 00:02:01

que consiste en la elaboración de un artículo y la grabación de un podcast. 00:02:05

Con el fin de fomentar la colaboración y la participación activa en primero de la ESO, 00:02:09

organizó el aula en grupos de trabajo con roles digitales específicos e independientes, 00:02:14

investigadores de datos, guionistas y técnicos de efectos de sonido. 00:02:19

Toda la co-creación se centraliza en las carpetas compartidas en la nube oficial de cloud de EducaMadrid, 00:02:23

donde coeditan en tiempo real este guión literario permitiéndome supervisar el proceso y realizar una evaluación formativa. 00:02:28

El objetivo principal es la creación de contenidos digitales multimedia adaptados a su etapa educativa y evolutiva 00:02:40

donde además se aplica la propiedad intelectual buscando sintonías libres bajo licencias de Creative Commons 00:02:47

y citando obligatoriamente su atribución y su autoría. 00:02:54

Para completar la propuesta, incluimos estrategias estrictas de bienestar digital y prevención de riesgos y como pautamos en nuestra escala de normas, trabajamos de forma transversal la privacidad, la prevención del ciberacoso y la gestión de tiempos de pantalla para evitar la fatiga visual. 00:02:58

Asimismo, de forma previa a la difusión, gestiono la toma de voz mediante cuestionarios de autorización digital dirigidos a las familias bajo el marco normativo de protección de datos 00:03:17

Finalmente, como muestro ahora en pantalla, evalúo todo el proceso competencial mediante una rúbrica de evaluación específica para el podcast 00:03:38

que mide tanto la calidad del producto multimedia final que observamos publicado en la Mediateca. 00:03:47

Desde La Ramona en las ondas os presentamos la sección de la guía del ocio. 00:03:53

Hoy os vamos a hablar sobre la revista La Ramona y sus nuevos repertorios. 00:03:57

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Idioma/s:

Etiquetas:

CDD-B2

Autor/es:

Maria Martinez Boo

Subido por:

Maria M.

Licencia:

Visualizaciones:

Fecha:

30 de junio de 2026 - 21:46

Visibilidad:

Clave

Centro:

IES DAMASO ALONSO

Duración:

04′ 01″

Relación de aspecto:

1.91:1

Resolución:

2060x1080 píxeles

Tamaño:

30.34 MBytes

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