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Tema 3 - Lengua - La oración simple I - Lengua Castellana y Literatura - Secundaria Adultos Nivel II - Contenido educativo

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Subido el 22 de enero de 2026 por Distancia cepa parla

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Hoy vamos a hablar dentro del apartado de reflexión sobre la lengua, correspondiente al tema 3, sobre la oración simple. 00:00:04
Vamos a abordar la primera parte del tema. 00:00:14
En primer lugar vamos a delimitar el concepto de oración. 00:00:18
La oración es un enunciado que lleva un verbo en forma personal, es decir, un verbo conjugado. 00:00:22
Ahora, formalmente la oración es una estructura constituida por lo general por un sintagma nominal y un sintagma verbal. 00:00:30
También veremos que en español la oración puede estar constituida solamente por un sintagma verbal, 00:00:42
dado que el sujeto, que es una función que está desempeñada por el sintagma nominal, se puede elidir en nuestro idioma. 00:00:49
En español podemos quitar el sintagma nominal sujeto. En su forma más típica, las oraciones se presentan entonces como una estructura bimembre, es decir, de dos partes, con dos constituyentes básicos, sintagma nominal con función de sujeto y sintagma verbal con función de predicado. 00:01:02
Veamos el ejemplo siguiente. Muchos alumnos conocían la respuesta. En este caso tenemos el sintagma nominal sujeto, muchos alumnos. El sintagma verbal predicado, conocían la respuesta. Y ambos constituyen la oración. Es decir, la suma de sujeto y predicado constituye la oración. 00:01:23
Vamos a ver ahora el sujeto 00:01:50
El sujeto en la oración es un sintagma nominal 00:01:55
que mantiene una relación de concordancia con el verbo de la oración 00:01:58
y designa a la persona, animal o cosa de la que se dice algo 00:02:03
Cuando hablamos de concordancia hablamos de que tienen que coincidir 00:02:10
núcleo del sujeto y núcleo del predicado 00:02:17
en persona y número 00:02:20
por ejemplo, en esta oración 00:02:23
la película tiene un buen final 00:02:28
tiene, es un verbo 00:02:30
que está en tercera persona de singular 00:02:32
película, como sustantivo que es 00:02:36
es tercera persona 00:02:41
los sustantivos vamos a considerarlos 00:02:43
tercera persona gramatical 00:02:45
Y es singular, al igual que el verbo. Esto hace que si cambiamos uno de los dos, por ejemplo, si el sujeto lo ponemos en plural, esto nos va a obligar a cambiar también el verbo, a ponerlo también en plural. 00:02:47
Y a mantener, obviamente, la tercera persona. 00:03:06
Las películas tienen un buen final. 00:03:10
Películas, tercera persona de plural, tienen tercera persona de plural. 00:03:14
En español, el sujeto de la oración se omite con frecuencia. 00:03:21
Es algo que solemos hacer cuando escribimos o cuando hablamos. 00:03:26
La mayoría de las veces no indicamos el sujeto. 00:03:30
¿Por qué? Porque va implícito en la forma verbal. 00:03:34
El español tiene una morfología verbal muy compleja que permite que podamos no poner el sujeto, al contrario de lo que sucede con otras lenguas como el inglés o el francés, donde la presencia del sujeto es obligatoria. 00:03:38
obligatoria. También puede que no tengamos la necesidad de poner el sujeto, porque su 00:04:00
identidad ya se conoce por el contexto de la conversación o el texto en el que aparezca 00:04:10
dicha oración, o bien porque ya haya aparecido en alguna oración anterior. Aquí estaríamos 00:04:16
lo que llamamos una elipsis. Es decir, quitamos un elemento que ya se da por entendido, porque 00:04:22
ha aparecido antes. Aquí, en iremos de excursión, el verbo ya nos dice que el sujeto es una 00:04:30
primera persona del plural, un nosotros. ¿Y quiénes constituyen ese nosotros? Pues 00:04:44
Eso nos lo dirá el contexto en el que se pronuncie esta oración. 00:04:53
Dentro del sujeto tenemos que distinguir dos conceptos, lo que llamamos sujeto léxico, 00:04:59
es decir, el sujeto expreso en la oración, el sujeto tal cual aparece. 00:05:07
Los chicos pasearon por el zoológico durante toda la mañana. 00:05:14
En este caso, los chicos es el sujeto que aparece aquí. 00:05:18
El sujeto léxico. Y luego tendríamos otro concepto, el concepto de sujeto gramatical, que esto se aplicaría a aquellas oraciones en las que no aparece el sujeto léxico y el concepto de sujeto gramatical comprendería las desinencias de número y persona de la forma verbal que funciona como núcleo del predicado. 00:05:23
Por ejemplo, esta oración que tenemos aquí, se acercaron a la zona de los leones, acercaron, es una tercera persona del plural, digamos que estos rasgos gramaticales que están dentro del verbo, se podría decir que constituyen el sujeto gramatical. 00:05:53
Entonces, hemos visto que el sujeto puede no aparecer porque esté omitido por las razones que hemos visto 00:06:19
Y en español también hay otro caso en el cual puede no aparecer el sujeto 00:06:32
Es cuando el sujeto no existe 00:06:38
Es decir, lo que llamamos las oraciones impersonales 00:06:40
Básicamente, oraciones que no admiten un sujeto léxico 00:06:45
No tienen sujeto ni se les puede reconstruir 00:06:51
¿Qué casos de oraciones impersonales tenemos en español? 00:06:55
Pues en primer lugar, aquellos verbos que se refieren a fenómenos de la naturaleza 00:07:03
Llover, tronar, relampaguear, etc. 00:07:08
Cojamos esta oración 00:07:14
llueve desde esta mañana 00:07:15
en este caso no le podemos reconstruir un sujeto 00:07:18
en una oración como la que acabamos de ver 00:07:22
la que estoy aquí señalando 00:07:24
se acercaron a la zona de los leones 00:07:26
aquí sí podemos reconstruir un sujeto 00:07:28
por ejemplo, los visitantes 00:07:34
o los turistas 00:07:36
o simplemente el pronombre con el que concordaría 00:07:38
ellos 00:07:43
En este caso, en llueve desde esta mañana, no se puede reconstruir ningún sujeto, es decir, estamos ante una oración impersonal. 00:07:44
El verbo hacer, cuando se refiere a tiempo atmosférico, hace calor, hace frío, este uso del verbo hacer es impersonal. 00:08:00
Es decir, repito, el verbo hacer solamente en este uso. Cuando tenemos los usos más habituales, pues ahí no es impersonal. Por ejemplo, él ayer hizo una tarta. Aquí sí que tenemos un sujeto, él. 00:08:13
Oraciones que llevan el verbo haber como un verbo independiente 00:08:34
Cuando significa que algo o alguien está presente en determinado momento y en determinado lugar 00:08:44
Hay entradas 00:08:54
En este caso, entradas no sería el sujeto 00:08:56
En este caso, entradas tendría una función que denominamos complemento directo, de la que ya hablaremos posteriormente. Pero sujeto como tal no hay. 00:09:01
algunas oraciones que se construyen con se 00:09:13
el se como marca de lo que se llama 00:09:18
impersonalidad, se identificó enseguida al ladrón 00:09:23
en este caso podemos ver claramente que es impersonal 00:09:26
porque no se le puede reconstruir un sujeto 00:09:32
no podemos decir, él se identificó enseguida al ladrón 00:09:36
o el policía se identificó 00:09:41
enseguida al ladrón 00:09:45
En estos casos, este SE, que es un tipo de palabra que se llama marca de impersonalidad, digamos que bloquea la posibilidad de que haya un sujeto. 00:09:46
Entonces, estos cuatro casos que hemos visto serían casos de oraciones impersonales. 00:10:02
Vamos a ver ahora el otro elemento de la oración, que es el predicado. 00:10:09
El predicado, que sería la expresión de lo que se dice del sujeto. O, si la oración es impersonal, pues directamente lo que se dice en la oración. Eso sería el predicado. 00:10:13
Primer concepto importante del predicado, que es un sintagma verbal 00:10:29
Es decir, va a tener como núcleo un verbo, en forma personal 00:10:36
Cojamos esta oración 00:10:45
El viejo guardián recordaba a menudo su juventud 00:10:48
En este caso tendríamos recordaba, que es el núcleo del predicado. En español tenemos dos tipos de predicado, el predicado nominal y el predicado verbal. 00:10:53
¿Qué es el predicado nominal? El predicado nominal es aquel que expresa una cualidad o un estado que se dice del sujeto, características o estados que se pueden predicar, se pueden decir, se pueden aplicar a ese sujeto. 00:11:11
objeto. En este caso, el predicado nominal va a aparecer en español con tres verbos, 00:11:31
con ser, estar y parecer. Hablaremos de ello después cuando hablemos del atributo, que 00:11:41
es un elemento que veremos que es obligatorio dentro del predicado nominal. Y luego el predicado 00:11:47
verbal. Básicamente, el predicado verbal aparece con el resto de los verbos, es decir, 00:11:58
aquellos que no sean ni ser, ni estar, ni parecer. El predicado verbal expresa una acción o 00:12:06
un proceso que el sujeto realiza o que le afecta. No tenemos que entender que siempre 00:12:15
el sujeto realice acciones. El sujeto también puede experimentar hechos o permanecer en 00:12:22
un determinado estado. Entonces, como digo, esto es fácil distinguirlo porque el predicado 00:12:31
verbal va a aparecer con el resto de verbos. Ser, estar y parecer, predicado nominal. Resto 00:12:43
de verbos, predicado verbal. ¿Cuál va a ser la estructura básica del predicado nominal? 00:12:51
Pues en primer lugar, el verbo copulativo. El verbo copulativo que va a ser, como he 00:12:59
indicado antes, y aquí lo tenemos también puesto al final de la página, ser, estar 00:13:08
y parecer. Van a tener el verbo y un complemento obligatorio que denominaremos atributo. El 00:13:12
atributo es de obligatoria aparición, porque si no la oración quedaría agramatical, es 00:13:24
decir, sería una oración carente de sentido. Si en esta oración los novios serán muy 00:13:30
felices, los novios serán, la oración nos quedaría incompleta. Como se dice en términos 00:13:35
gramaticales, sería agramatical. ¿Qué tipos de sintagmas pueden ser atributo? Pues básicamente 00:13:46
sintagma adjetival, que es el más frecuente, pero también podemos tener sintagma nominal. 00:14:01
Por ejemplo, aquí, parece médico con esa bata. Un sintagma preposicional, el juguete no era de madera. Aquí tenemos el sintagma preposicional de madera. Hace, desempeña la función de atributo. 00:14:11
Y menos frecuente, pero también posible, es el sintagma adverbial. Pedro es así. Este complemento, el atributo, vuelvo a decir que es exclusivo de estos verbos. Ser, estar y parecer. No va a aparecer con ningún otro verbo. Solamente con estos tres. 00:14:30
Pruebas para identificarlos. Bueno, en primer lugar, no es un complemento difícil de localizar, de identificar. Vuelvo a repetir porque aparece solamente con esos tres verbos. 00:14:51
Pero también es verdad que en una oración copulativa, es decir, en una oración que tenga ser, estar y parecer, pueden aparecer más complementos. 00:15:11
Entonces, ahí a lo mejor podemos tener la duda de si el atributo es un complemento u otro de los que aparecen. 00:15:21
Entonces, ¿cómo podemos probarlo? ¿Qué tal elemento es el atributo? 00:15:30
Pues, por ejemplo, mediante la concordancia. Atributo y sujeto tienen que concordar en género y en número. Por ejemplo, Lorena parece cansada. Lorena es el sujeto. Femenino singular. Cansada, atributo. Femenino singular. 00:15:37
Pedro y Juan parecen cansados. En este caso, el sujeto está compuesto por dos elementos, estos dos elementos que van a concordar en plural con el atributo. 00:15:58
Pedro y Juan parecen cansados. 00:16:16
Es verdad que también es posible que aparezca un atributo que no pueda establecer concordancia. 00:16:23
Es el caso del sintagma preposicional o el adverbio. 00:16:33
El adverbio no puede establecer concordancia de género y número con el sujeto 00:16:38
Porque son dos características gramaticales de las que carecen. Entonces, otra prueba que podemos hacer es que podemos sustituirlo por el pronombre personal átono lo. Independientemente de que el atributo sea masculino o femenino, que sea singular o plural, siempre se va a sustituir por lo. 00:16:43
por ejemplo, Lorena lo estaba 00:17:11
antes hemos dicho, Lorena estaba cansada 00:17:15
en esta oración que estoy aquí señalando 00:17:19
entonces esto que es un femenino 00:17:21
pues lo sustituimos por lo 00:17:25
también esta sustitución es posible por ejemplo 00:17:28
con sintagmas preposicionales 00:17:34
el juguete no era de madera 00:17:37
el juguete no lo era 00:17:39
en este caso, de madera, es decir, él, la preposición y el sustantivo, que forman el sintagma preposicional, lo sustituimos todo ello por lo. 00:17:42
Vamos a ver ahora el predicado verbal. El predicado verbal está constituido básicamente por un verbo predicativo, es decir, cualquier verbo que no sea ni ser, ni estar, ni parecer. 00:17:58
Y puede ir acompañado de uno o varios complementos. O incluso puede no llevar ninguno. Es perfectamente posible que el predicado sea solamente el verbo. Aunque no es lo habitual. Lo habitual es que lleven estos verbos un complemento o más. 00:18:14
aquí en este tema vamos a ver dos de estos complementos 00:18:35
que son el complemento directo y el indirecto 00:18:40
antes de pasar a ello vamos a ver brevemente 00:18:44
un tipo de construcción particular en español 00:18:47
que es la voz pasiva 00:18:51
en este caso tenemos unas construcciones verbales 00:18:53
que llevan el verbo ser como verbo auxiliar 00:19:01
y el participio del verbo. 00:19:05
Por ejemplo, en esta oración, muchos pueblos han sido abandonados. 00:19:11
En este caso, el verbo no sería han sido, sino que sería han sido abandonados. 00:19:17
En este caso, el verbo ser, que aquí es una forma compuesta, han sido, funciona como auxiliar. 00:19:25
Quiero decir con esto, y es muy importante que lo tengamos en cuenta 00:19:32
Que aquí no tenemos el verbo ser en el mismo uso que hemos visto antes en el predicado nominal 00:19:37
Aquí es un verbo pleno 00:19:45
Esa oferta es una ganga, esta oración que estoy aquí señalando 00:19:49
Aquí el verbo ser es un verbo con significado pleno 00:19:53
funciona por sí mismo como el verbo ser 00:19:58
es decir, denota existencia 00:20:02
en este caso, en han sido abandonados 00:20:04
no podemos decir que estemos con el verbo ser 00:20:08
sino con el verbo abandonar 00:20:11
entonces aquí no tenemos que considerar 00:20:14
que tenemos un predicado nominal 00:20:21
esto es un predicado verbal 00:20:24
porque vuelvo a decir, el verbo es abandonar 00:20:26
el verbo ser es únicamente un auxiliar 00:20:28
Bueno, y vamos a pasar ahora a ver el complemento directo. Es un complemento de los verbos transitivos que precisa el significado del verbo designando la persona o el elemento personificado o cosa sobre la que recae la acción verbal. 00:20:31
Esta categoría de verbos transitivos es muy frecuente en español. Es un tipo de categoría que incluso aparece en el diccionario. 00:20:55
Si consultamos el diccionario de la Real Academia Española, vamos a ver que aparece esta marca, la marca de verbo transitivo, es decir, que lleva complemento directo. 00:21:10
Vamos a ver la página del diccionario. Vamos a coger un verbo, por ejemplo, el verbo comprar. 00:21:31
Entonces, si vemos la definición, aparece en la primera acepción, obtener algo por un precio. 00:21:52
Vemos que es un verbo transitivo, es decir, es un verbo que necesita un elemento que lo complete. ¿Cuál es ese elemento que lo completa? Pues ese elemento que lo completa es el complemento directo. 00:22:04
María ha pintado las habitaciones. En este caso, necesitamos saber qué es lo que ha pintado. Eso que ha pintado es el complemento directo. 00:22:21
Ayer compramos el sofá. En este caso, necesitamos saber qué compramos. Pues el sofá, complemento directo. 00:22:43
directo. ¿Qué elementos pueden ser complemento directo? En español, por un lado, sintagma 00:22:57
nominal, cuando se habla de cosas o animales o lugares. Desde aquí vemos la playa. O bien 00:23:07
un sintagma preposicional con A, cuando el complemento directo es una persona o un elemento 00:23:22
que podemos considerar personificado. 00:23:29
Desde aquí vemos a los bañistas, ¿vale? Persona. 00:23:33
Quiero a mi perro. En este caso, elemento personificado. 00:23:36
Una persona cuando se refiere a su mascota, 00:23:42
pues digamos que la personificando diría, en este caso, quiero a mi perro. 00:23:45
Fíjense, por ejemplo, si una persona hablase de un perro cualquiera, 00:23:50
que no es su perro, que, imaginemos, habla de un perro que ha visto en un parque. 00:23:55
Diría, pues, esta tarde he visto un perro en el parque. 00:24:05
No diría, esta tarde he visto a un perro en el parque. 00:24:10
Pero cuando hay, digamos, cierto vínculo con el animal, 00:24:17
pues solemos personificarlo y por tanto decir 00:24:22
cuando es complemento directo, decir el complemento directo con A 00:24:26
quiero a mi perro. Aquí pues en este contexto pues sonaría 00:24:29
sumamente raro por no decir incorrecto decir quiero mi perro 00:24:34
bueno, se podría decir pero quizá no con el 00:24:38
sentido exacto con que diríamos lo de quiero a mi perro 00:24:44
y por último un pronombre personal 00:24:48
átono. Aquí tenemos los pronombres átonos. 00:24:52
Me, te, se, nos, os, se, lo, la, los 00:24:58
y las. Estos son pronombres personales átonos. 00:25:02
Bueno, formas de identificar 00:25:10
el complemento directo. En primer lugar, 00:25:13
no concuerda con el verbo. Se puede 00:25:17
sustituir por los pronombres átonos. Lo, la, los 00:25:20
y las. No obstante, esta prueba no es muy fiable porque en algunas zonas del español, 00:25:24
por ejemplo en Madrid, sin ir más lejos, solemos ser leístas, es decir, que solemos 00:25:33
utilizar el pronombre le cuando ponemos un complemento directo masculino de persona. 00:25:43
Por ejemplo, ayer visité a mi padre, nosotros diríamos, por ejemplo aquí, en Madrid, ayer le visité, no diríamos lo visité, que sería correcto, sería incluso más correcto que le visité. 00:25:54
pero es un uso que es correcto 00:26:16
este le, ayer le visité 00:26:21
hablando de una persona 00:26:23
pero que no se da en todas las áreas del español 00:26:25
entonces por eso digo que 00:26:31
la sustitución del pronombre átono 00:26:33
puede dar lugar a problemas 00:26:35
porque luego veremos que este le 00:26:37
al que me he referido ahora 00:26:40
lo desempeña por lo general 00:26:42
el complemento indirecto. También con la voz pasiva, a la que nos hemos referido antes. 00:26:45
Si tenemos una oración en voz activa y luego la transformamos en pasiva, lo que era el complemento 00:27:00
directo va a pasar a ser el sujeto. El veterinario trató al gato con mucho cuidado. El gato fue 00:27:06
tratado por el veterinario con mucho cuidado. En este caso, el complemento directo al gato 00:27:14
pasa a ser el sujeto. Y el veterinario, que aquí es el sujeto, pasa a ser en esta oración 00:27:20
un elemento que veremos que se denomina complemento agente. Eso ya lo veremos después. El complemento 00:27:32
directo puede repetirse cuando aparece delante del verbo. Bueno, no es que se 00:27:47
pueda repetir, es que es obligatorio que se repita. 00:27:53
Por ejemplo, no sería correcto decir, los libros he traído yo. Tenemos que decir 00:27:58
obligatoriamente, los libros los he traído yo. 00:28:06
No obstante, también veremos que esta prueba también tiene cierto 00:28:11
problema porque esta prueba también se puede hacer con el complemento indirecto y el complemento 00:28:18
indirecto lleva le, este que nosotros en español en algunas zonas he dicho antes que usamos 00:28:27
ocasionalmente como complemento directo masculino de persona. Bueno, luego cuando el complemento 00:28:33
directo es un pronombre personal puede aparecer enclítico. Enclítico se refiere a la posición 00:28:45
del verbo, es decir, está pegado, formando gráficamente una sola palabra, aunque en 00:28:52
realidad sean como dos palabras, pero están pegadas, unidas. Por ejemplo, aquí trae las 00:29:03
flores, las flores es femenino plural, las pasa a ser también femenino plural. Y usamos 00:29:08
el pronombre átono correspondiente, las. 00:29:20
A continuación tenemos algunas actividades 00:29:26
donde podemos practicar esto un poco. 00:29:31
Vamos a ver alguna así a modo de ejemplo, 00:29:34
por si las quieren hacer. 00:29:39
Aquí se trata simplemente de que identifiquemos 00:29:43
el complemento directo en las oraciones. 00:29:45
Vamos a coger por ejemplo la primera oración. El vigilante avisó a sus compañeros. El vigilante, obviamente, es el sujeto y a sus compañeros va a ser el complemento directo. 00:29:50
Luego, este sintagma nominal que es complemento directo, luego también a su vez puede tener otros complementos. Por ejemplo, hemos leído un libro de aventuras. En este caso, ¿el complemento directo qué sería? ¿Un libro? No, sería un libro de aventuras. 00:30:11
En este caso, de aventuras, que sería a su vez complemento dentro del propio sintagma nominal, sería complemento digo de un libro. O en la siguiente tenemos lo mismo, acerca la fuente de la comida, aquí no sería la fuente, el complemento directo sería la fuente de la comida, ¿vale? Todo ello. 00:30:36
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22 de enero de 2026 - 16:28
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CEPAPUB RAMON Y CAJAL
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