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Rosco de Pasapalabra Económico - Contenido educativo

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Subido el 25 de agosto de 2023 por Maria Nuria F.

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El vídeo describe la actividad de un rosco de palabras económicas basado en un iDevice de exeLearning, que trabaja contenido digital y empoderamiento del alumnado.

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El rosco de pasapalabra económico es una actividad que aúna contenidos digitales, 00:00:00
gamificación y empoderamiento digital del alumnado de economía de primero de bachillerato. 00:00:05
Esta actividad consta de un trabajo continuado a lo largo del curso 00:00:10
para la consolidación del vocabulario económico trabajado en el temario 00:00:13
y finaliza con la realización de roscos alrededor del curso. 00:00:17
¿En qué consiste la actividad? 00:00:21
Pues como decimos, en primer lugar, en la realización individual de un diccionario económico 00:00:24
que se sube en tres entregas respectivas a la finalización de cada trimestre. 00:00:29
Aquí podemos ver la tarea habilitada para la entrega de la primera parte de este diccionario 00:00:34
tras la primera evaluación. 00:00:40
A continuación, una vez realizados los exámenes de la tercera evaluación, 00:00:42
se forman grupos pequeños de tres o cuatro personas 00:00:47
para la realización de la última etapa del trabajo 00:00:50
donde vamos a utilizar los contenidos digitales. 00:00:54
En esta fase, cada uno de los grupos debe elaborar su propio rosco 00:00:58
utilizando las palabras recogidas en los diccionarios de los miembros del equipo. 00:01:02
Como se puede ver, se dan instrucciones en el propio aula virtual 00:01:09
acerca de cómo hacer estos roscos, 00:01:13
dándoles la posibilidad de hacerlo a través de la aplicación Seligman 00:01:15
o a través de la educación EducaPlay, 00:01:18
también con las características específicas que tienen que tener en cada uno de los casos. 00:01:21
Estas tareas se mandan a través de la actividad habilitada al efecto en el aula virtual. 00:01:27
Una vez disponible todo este trabajo, 00:01:34
todos los alumnos de forma simultánea 00:01:38
van a hacer frente a la primera fase de la competición. 00:01:41
En esa primera fase de la competición tienen que responder al mismo rosco. 00:01:44
Este rosco ha sido elaborado por el profesor, en este caso por mí, 00:01:48
en la aplicación Seligman 00:01:52
y posteriormente subido al aula virtual 00:01:55
para poder disponer de los resultados de forma automática aquí mismo. 00:01:59
Una actividad H5P que sólo está disponible 00:02:04
a partir del momento en el que se inicia la competición 00:02:08
y nos va indicando cuáles son las palabras correctamente respondidas 00:02:14
y aquellas que por el contrario son erróneas. 00:02:18
Aquellos alumnos que obtienen mejores resultados 00:02:22
pasarían a la segunda fase en la que los dos equipos vencedores 00:02:26
deben responder al rosco elaborado y entregado previamente por el otro equipo finalista. 00:02:30
El grupo con mejores resultados obtendrá una nota adicional de 0,5 puntos sobre la nota final del curso. 00:02:36
Esta forma de trabajar permite consolidar el vocabulario trabajado durante todo el curso 00:02:42
con un trabajo muy dinámico que hace que los alumnos estén muy implicados 00:02:48
en el desarrollo de las actividades y además premiar aquellos que obtienen mejores resultados. 00:02:53
Subido por:
Maria Nuria F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 18:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSÉ SARAMAGO
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
12.75 MBytes

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