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230628_LMS_Classroom_GCC - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2023 por Guadalupe C.

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Vídeo-presentación para mostrar el sistema de aprendizaje elaborado con Classroom.

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En este vídeo voy a mostrar mi sistema de gestión de aprendizaje que he elaborado utilizando 00:00:00
Google Classroom. Para confirmar que realmente se trata de Guadalupe Carpio, que soy la autora 00:00:10
de este vídeo, aquí pueden observar que estoy logada con guadalupe.carpio en la cuenta 00:00:15
de EducaMadrid. Como pueden ver, tengo creada una clase de 00:00:19
Classroom por cada uno de mis cursos en los que imparto la asignatura de matemática. 00:00:23
A modo de ejemplo, para la elaboración de este vídeo, voy a mostrarles la clase de 00:00:27
tercero. Relativo a los alumnos, hay 28 alumnos matriculados en este clasro. 00:00:32
En la pestaña Trabajo de clase están organizados los contenidos y actividades por unidades 00:00:37
didácticas siguiendo una planificación temporal y una organización de tareas de dificultad 00:00:42
creciente a medida que avanzamos en la unidad. Comenzando de lo más antiguo en el tiempo 00:00:47
a lo más reciente, les voy a ir presentando los diferentes contenidos. 00:00:53
Comenzamos al inicio del curso explicando la rúbrica de autoevaluación del cuaderno. 00:00:57
Esta rúbrica deben completarla los alumnos al final de cada evaluación. 00:01:03
En la siguiente unidad didáctica, por ejemplo, trabajamos sobre un proyecto de estadística 00:01:08
en el que hay elaborados dos documentos de autor, uno con el trabajo que deben realizar 00:01:12
los alumnos y otro con la rúbrica de evaluación de ese proyecto de estadística. 00:01:18
Observamos que aquí un 5% está dedicado a preguntas y feedback, que consiste en una 00:01:23
co-evaluación que realizan después los alumnos por grupos unos a otros. 00:01:29
Cada grupo tiene asignada una tarea para ir guardando los documentos que van elaborando 00:01:34
relativos al proyecto. Otra herramienta de autor que suelo utilizar 00:01:40
a lo largo del curso y que permite a los alumnos tener un feedback de inmediato de 00:01:45
su trabajo son las fichas interactivas que se desarrollan con la herramienta Liveworksheet. 00:01:49
Así por ejemplo tengo la de los números racionales, que si la abrimos es esta, o también 00:01:55
está la de, por ejemplo, este tema de aquí de fichas de notación irradicales. 00:02:00
Aquí está la que hemos enseñado antes, o también esta otra ficha interactiva de 00:02:06
problemas aritméticos, como podemos ver que es esta de aquí. 00:02:12
Después, a medida que avanzamos, las tareas siguen con dificultad creciente, pero tenemos 00:02:17
también materiales que los alumnos pueden ir consultando para facilitarles el estudio 00:02:24
de la unidad, así como preguntas, como por ejemplo, ¿qué opinión te merece esta infografía 00:02:29
que está elaborada con Canvas y que les ayuda a los alumnos en su estudio también? 00:02:35
O un trabajo también con herramientas de autor hecho aquí de funciones lineales con 00:02:42
GeoGebra, por ejemplo, y entonces si abrimos estos enlaces nos lleva al trabajo que deben 00:02:48
realizar los alumnos con GeoGebra que hacemos en el ordenador del aula. 00:02:54
Muy bien, como tarea final en el curso tenemos el examen global y para mostrar cómo realizo, 00:03:00
por ejemplo, mi atención a la diversidad, he elaborado esta tarea en la que solamente 00:03:10
se lo hemos asignado a seis alumnos que son los que han presentado mayores dificultades 00:03:15
para presentarse mejor preparados al examen global. 00:03:19
Con esto termino mi parte de contenidos y paso a explicar cómo realizo la evaluación. 00:03:25
Como pueden observar, yo siempre llevo de todas mis tareas un excel que está anonimizado, 00:03:31
esta es la rúbrica de evaluación del cuaderno y de segundo A, son todo alias, apuros que 00:03:37
se han puesto los alumnos y yo después estas notas las llevo a raíces, que tengo aquí 00:03:42
el cuaderno de raíces abierto de segundo A, por ejemplo, donde están todos los alumnos, 00:03:48
aquí puedo hacer un resumen y entonces aparecen todas las notas que he ido poniendo, son diario, 00:03:52
las notas que tiene el cuaderno de clase, la primera, segunda y tercer examen, la tercera 00:03:59
evaluación y el global. 00:04:03
Para terminar el vídeo me gustaría comentar que también realizo una autoevaluación de 00:04:06
mi práctica, perdón, una evaluación de la práctica docente a través de una encuesta 00:04:10
de un formulario de Google en el que los alumnos también anonimizados tienen que elegir el 00:04:14
alias que ellos han puesto y pueden contestar a las preguntas acerca de cómo imparto yo 00:04:20
mis clases. 00:04:25
Con esto espero haberles mostrado todo lo que necesito para conseguir mi evidencia. 00:04:26
Gracias, un saludo. 00:04:31
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Guadalupe Carpio Chacón
Subido por:
Guadalupe C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
29 de junio de 2023 - 0:13
Visibilidad:
Clave
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Centro:
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Duración:
04′ 38″
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