Evidencia 2. Competencia digital | Mediateca de EducaMadrid

Hola, buenos días. Mi nombre es Sandra Luna y en esta segunda evidencia voy a mostrar algunos de los contenidos digitales educativos que he elaborado y utilizado en mi práctica docente como profesora de Biología y Geología. 00:00:00

En primer lugar, enseñarles cómo dispongo el aula virtual, en este caso de tercero de la ESO. 00:00:11

Todos aparecen por temas, en cada tema se encuentran las presentaciones adaptadas al nivel del alumnado, vídeos, cuestionarios, actividades de refuerzo, actividades interactivas, etc. 00:00:18

En este caso me quiero centrar en el primer recurso de creación propia que es el que aparece aquí. En este caso es un tema, una presentación del tema del sistema nervioso. He utilizado en él una estructura clara con apartados bien diferenciados, apoyos visuales e instrucciones bastante claras y sencillas que facilitan la comprensión de estos contenidos tan complejos. 00:00:30

Además, en todas las presentaciones se observan cómo hay palabras claves subrayadas para poder dar accesibilidad a todo el alumnado. 00:00:52

En segundo lugar, otro de los recursos también de creación propia es el que explica el proyecto trimestral del tercer trimestre. 00:01:02

Es este cartel en el que se pueden observar las instrucciones de forma clara para que el alumnado pueda llevarlas a cabo y poder generar un cartel informativo. 00:01:10

y como este cartel realmente no está al 100% adaptado y accesible 00:01:20

realicé este otro también de creación propia con pictogramas 00:01:26

que facilitan su entendimiento al alumnado preferentemente TEA. 00:01:31

Y además también colgué unas instrucciones, este vídeo también es creación propia 00:01:37

esto se lo subo al alumnado para que puedan tenerlo accesible en cualquier momento 00:01:43

y puedan acudir a él ante cualquier duda este documento. 00:01:49

Simplemente explico qué cosas se tienen que hacer 00:01:54

y está adaptado con subtítulos para dar esa accesibilidad. 00:01:57

En siguiente lugar, otro de los recursos también de creación propia 00:02:02

es un escape room en el primer tema de geología creado por mí en Scratch. 00:02:05

es un escape room 00:02:12

simplemente sobre los usos 00:02:14

de las rocas y de los minerales 00:02:16

que va con un tiempo 00:02:19

entonces tienen que ir respondiendo 00:02:20

a todas las pruebas 00:02:22

que van apareciendo 00:02:25

y por último mostrar 00:02:27

uno de los recursos 00:02:30

que sí que es externo 00:02:32

al cual yo he adaptado 00:02:34

en este caso es una imagen 00:02:35

dentro de un proyecto 00:02:37

es esta que aparece aquí 00:02:38

la fuente es del libro de Anaya 00:02:40

y yo he obtenido esta otra adaptada porque es verdad que esta es muy compleja, 00:02:42

es un complejo de entendimiento y este es más sencillo sobre todo de ser adaptado 00:02:47

a las necesidades y a las características del alumnado. 00:02:52

Entonces con este recurso externo se ha adaptado al nivel, se le ha ajustado al alumnado 00:02:59

y a los objetivos de la unidad, se ha respetado la licencia de uso y se ha citado la autoría 00:03:04

en este caso original del recurso. 00:03:09

simplemente quería como modo de cierre que todos estos contenidos están siempre disponibles en el aula virtual, lo que permite que el alumnado pueda acceder a ellos y estos recursos además contribuyen a facilitar la comprensión de los contenidos, mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje y garantizar el acceso seguro y organizado a las materias digitales. 00:03:12

Evidencia 2. Competencia digital - Contenido educativo

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