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Evidencia 3 Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 28 de julio de 2023 por Maria Marta Y.

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Vídeo en el que se explica la secuencia didáctica de un proyecto para la creación de un mapa digital del barrio con alumnado de Primero de Primaria.

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Buenos días. En este video presentaré una situación de aprendizaje dirigida al alumnado de primer curso de educación primaria. 00:00:00
Esta actividad está basada en el aprendizaje por proyectos y el trabajo cooperativo, 00:00:07
con el objeto de promover el aprendizaje entre iguales y las funciones ejecutivas. 00:00:12
El proyecto se enmarca dentro de la unidad 3 del libro de textos de ciencias sociales sobre el barrio. 00:00:17
El producto final consiste en la elaboración de forma cooperativa de un mapa interactivo del barrio con la aplicación Google My Maps. 00:00:23
Para ello, el alumnado usará los ordenadores de la sala de informática. 00:00:30
La elaboración de dicho mapa permitirá la adquisición de los saberes relacionados con esta unidad, así como de aprendizajes competenciales. 00:00:34
Para favorecer la inclusión, se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal de aprendizaje, 00:00:42
ya que se proporciona al alumnado múltiples opciones tanto para la implicación y la autorregulación como para la representación y la expresión. 00:00:49
La situación de aprendizaje comenzará con una sesión de motivación en la que se les preguntará sobre las cosas que para ellos pueden ser importantes, 00:00:57
como la pastelería donde venden los bollos más ricos o el parque donde están los columpios más molones, 00:01:05
para luego animarlos a crear un mapa del barrio para poder llegar a todos esos lugares. 00:01:12
Los objetivos que se persiguen son conocer los lugares más importantes del barrio, 00:01:18
preparar una reseña sobre dos de esos sitios siguiendo los pasos indicados, 00:01:23
subir las reseñas a un mapa digital de Google Maps y finalmente presentarlas a los compañeros. 00:01:27
Para ello, trabajarán de forma cooperativa en parejas elegidas por la profesora y dispondrán de una guía de investigación para completar en casa. 00:01:33
La información de esa guía la usarán en el aula de informática para crear los marcadores localizando los sitios de interés en Google My Maps. 00:01:43
Finalmente, cada uno presentará a la clase uno de los dos marcadores que ha creado en pareja. 00:01:52
Se dedicará una sesión a la presentación del proyecto. En la segunda sesión se presentarán los saberes básicos que deben conocer. 00:01:58
Las sesiones 3 y 4 se dedicarán a la organización y a la presentación de la aplicación Google My Maps. 00:02:08
Luego dispondrán de dos sesiones para la creación del mapa y de dos sesiones para las presentaciones. 00:02:15
Finalmente, tendrán una sesión de repaso y una sesión de evaluación. 00:02:21
La evaluación será continua y se valorarán los siguientes aspectos. 00:02:26
Completar la ficha de investigación, la creación del marcador en la que se tomará en cuenta la originalidad, la ortografía y la redacción, el trabajo en equipo, la presentación al grupo y los conocimientos adquiridos. 00:02:32
Muchas gracias. 00:02:45
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Marta Yurrita Obiols
Subido por:
Maria Marta Y.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
28 de julio de 2023 - 23:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BRAVO MURILLO
Duración:
02′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
15.70 MBytes

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