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INNOVAMAT

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Subido el 14 de julio de 2023 por Marta M.

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INNOVAMAT

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Buenos días, mi nombre es Marta Molinero Boades y voy a proceder a explicar 00:00:00
cómo utilizamos el proyecto de innovación matemática INNOVAMAT en mi colegio. 00:00:06
Para ello hemos recibido formación durante el curso. 00:00:10
INNOVAMAT está dividido en dos bloques. Estos dos bloques son laboratorio y aventuras. 00:00:13
Laboratorio está centrado en cálculo y numeración y hacemos seis sesiones a la semana 00:00:18
y aventuras está centrado en el resto de bloques, que hacemos una aventura o reto matemático una vez por semana. 00:00:23
Estas sesiones se centran en la manipulación, tanto a nivel físico como a través de las nuevas tecnologías. 00:00:29
A medida que vamos explicando, tenemos una serie de actividades en Reproducir Clase 00:00:38
que se proyectan en la pizarra digital y permiten a los niños y niñas participar de una manera grupal. 00:00:43
De todas formas, cada niño o niña tiene en su tablet estos recursos, 00:00:50
por lo que si queremos trabajarlo también a nivel individual podemos hacerlo. 00:00:56
Una vez que van realizando estas actividades, a mí me va llegando un gráfico o una tabla de Excel 00:01:09
con sus aciertos y sus fallos. 00:01:18
En la sesión de aventuras se centran en retos, que son propuestos a través de vídeos 00:01:21
con unos personajes que se llaman Bitmojis. 00:01:28
Una vez que se les propone el reto, tienen que solucionarlo a través del cuaderno o de la tablet. 00:01:38
De esta manera promocionamos su pensamiento lógico y manipulativo. 00:01:47
La última sesión semanal es una sesión de tablet. 00:01:53
Cada niño o niña tiene instalado el videojuego en su tablet con su usuario y su contraseña. 00:01:56
De esta forma, cada niño o niña tiene una ciudad y a medida que va ganando puntos 00:02:02
va comprando edificios y va viendo su progreso. 00:02:06
Edificios o elementos de la ciudad como parques, árboles, etc. 00:02:10
¿Cómo pueden adquirir estos puntos? A través de las actividades. 00:02:14
Estas actividades, a medida que vamos cumpliendo los retos o las sesiones, 00:02:20
yo lo voy marcando y automáticamente se les va actualizando los juegos. 00:02:25
Estos juegos son totalmente personalizados, ya que tienen un algoritmo que se adapta 00:02:29
a los fallos que comete cada niño o niña. 00:02:33
De esta forma, les van proponiendo actividades a su nivel adecuado. 00:02:36
Una vez por semana, ya que utilizamos esta aplicación en clase, 00:02:41
me llega a mí otro documento de Excel donde yo puedo ir viendo los fallos, 00:02:46
los aciertos de cada niño, qué tiene que mejorar, qué necesita reforzar... 00:02:52
De esta manera, tengo una evaluación directa. 00:02:57
De todas formas, como cada vez que realizan una actividad les van autoevaluando, 00:03:00
los niños y niñas pueden ver su progreso personalizado. 00:03:05
Es una aplicación y un proyecto matemático que motiva mucho a los niños y niñas 00:03:09
y se ha visto un gran progreso en referencia con las calificaciones de matemáticas. 00:03:14
Siempre que necesitan ayuda... 00:03:20
Bien número aparece representado. 00:03:22
Hemos visto resultados muy positivos. 00:03:25
Autor/es:
Marta Molinero Buades
Subido por:
Marta M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de julio de 2023 - 17:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FELIPE II
Duración:
03′ 29″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
177.80 MBytes

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