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Subido el 29 de junio de 2023 por Maria V.

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Vídeo explicativo de mi LMS y herramientas de evaluación.

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mi aula virtual de EducaMadrid. En primer lugar, el alumnado accede a través de la web del 00:00:00
centro y aquí tienen el repositorio de todas las aulas virtuales. Vamos a hacer la de Música 00:00:05
y en concreto la de Educación Artística de Sexto. Bueno, en primer lugar tienen el 00:00:11
apartado de Bienvenida y tienen aquí un enlace al blog que utilizo tanto para infantil como 00:00:17
primaria y tienen numerosos recursos. En este, volvemos a la aula virtual, la divido 00:00:27
en diferentes bloques, por un lado el de Recursos Musicales y por otro tengo el de Flauta, Música 00:00:35
y Plástica de los diferentes trimestres. Vamos a acceder a ver el de Flauta y aquí 00:00:42
tienen un libro de las posiciones de flauta y me han mostrado también este ejercicio 00:00:51
de H5P que consiste en rellenar huecos para saber los aspectos básicos de la flauta. 00:00:57
Por ejemplo, para tocar la flauta es importante colocar cada mano en su posición correcta 00:01:04
y en este caso comprobarían y si tienen algún error una vez rellenados todos los huecos 00:01:09
pueden dar a Mostrar Soluciones y ver la respuesta correcta. Pueden complementarlo 00:01:15
todas las veces que quieran. La parte de Música del primer trimestre he dividido por un lado 00:01:21
en Interpretación Instrumental donde aparece el PDF con la partitura, los audios de acompañamiento 00:01:30
a la flauta y la práctica desde la web de un blog, en concreto de Adlejandra. Por ejemplo, 00:01:35
la partitura que he creado en este trimestre está adaptada también para el alumnado ACNE 00:01:44
utilizando un código de colores que está asociado a cada una de las notas. Volvemos 00:01:52
al aula virtual y cada uno de los recursos están comentados con un breve texto que destaca 00:01:59
la parte más importante y el tipo de letra es grande. En la parte de Interpretación 00:02:10
Vocal lo mismo, utilizamos el recurso con la letra de la canción y el audio de acompañamiento 00:02:19
para cantar y las coreografías de expresión corporal. Aparece el tutorial o en este caso 00:02:25
la coreografía para practicar los pasos. Ya les he enseñado previamente cómo modificar 00:02:32
la velocidad en YouTube, ya que es un video de YouTube. Vamos a mostrar ahora la música 00:02:39
del segundo trimestre y la organización es la misma, con diferentes recursos, con otras 00:02:47
partituras y otros tutoriales de danzas que he creado y en este caso voy a mostrar brevemente 00:02:54
la situación de aprendizaje que hemos trabajado. Para ello, en ASTC Learning he incorporado 00:02:59
un menú para poder ampliar y reducir el texto y así facilitar la visión a todo el 00:03:05
alumnado. La parte de la introducción de la situación de aprendizaje que he creado 00:03:14
y la metodología que he utilizado es la de Estrategias de Aprendizaje y sigue este itinerario 00:03:24
desde la primera fase hasta la última, que es la de compartir el producto que crean 00:03:33
de forma colaborativa. Para ello, van a ir cotejando cada sesión con este pequeño juego 00:03:37
comprobando las tareas que van haciendo y las que les quedan por hacer, la diana de 00:03:45
autoevaluación para evaluar su propio aprendizaje tanto de la composición que crean como del 00:03:50
aprendizaje y por último la guía didáctica que he recogido toda la parte curricular pero 00:03:55
también la secuenciación en cada sesión. Vamos a trabajar en una actividad y aquí 00:04:02
están comentadas qué es lo que tienen que hacer en cada una de las sesiones, la evaluación 00:04:07
en los procedimientos y instrumentos que vamos a utilizar y por último los anexos pues tienen 00:04:17
el Padlet colaborativo donde alojan las creaciones que han creado y comentan la de los otros 00:04:22
grupos y los diferentes recursos para configurar la herramienta de trabajo y también para 00:04:28
crear las composiciones. Por último mostrar la rúbrica que vamos a seguir para evaluar 00:04:35
al alumnado y voy a mostrar otra rúbrica, en este caso de cuarto de plástica del tercer 00:04:43
trimestre en el que trabaja en la edición de la imagen para hacer un cuadro de retrato 00:04:53
con la técnica de Andy Warhol y también utilizan aquí la rúbrica. Por último utilizo 00:04:58
el Excel para cuantificar y realizar el conjunto global de la asignatura, tanto de la parte 00:05:04
de música como de la parte de educación plástica. 00:05:14
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
María Vicente Pernía
Subido por:
Maria V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de junio de 2023 - 8:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
05′ 19″
Relación de aspecto:
1.65:1
Resolución:
1438x874 píxeles
Tamaño:
29.97 MBytes

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