LOS PERIODISTAS. Infografía - Contenido educativo
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Explicación del proyecto sobre los periodistas y el trabajo que realizan.
Soy Laura Anton Martí, maestra de Educación Infantil.
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En este vídeo os voy a explicar una situación de aprendizaje para Educación Infantil,
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más concretamente para una clase de cuatro años
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y fundamentada en el trabajo por proyectos.
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El tema elegido para nuestro proyecto del segundo trimestre
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a nivel de centro corresponde a los medios de comunicación
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y más concretamente para Educación Infantil, vamos a centrarnos en la televisión.
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En cuanto a la organización, trabajaremos por secciones a través de los rincones
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en cada uno de ellos se realizarán actividades para grabar el producto final
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en el rincón tecnológico.
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El cierre del proyecto será la creación de un programa de televisión
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con las diferentes secciones que van a ir investigando a lo largo del trimestre por grupos.
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Esta organización nos va a permitir trabajar en base al diseño universal de aprendizaje
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y al trabajo cooperativo,
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para así garantizar una respuesta más inclusiva en el aula.
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La primera fase de nuestro proyecto
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corresponde a la actividad de impacto,
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que nos permite motivar a los alumnos y nos sirve para conocer los conocimientos previos.
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Además, para informar a las familias y hacerlas partícipes,
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vamos a utilizar el correo institucional de EducaMadrid,
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fomentando la coordinación y la colaboración.
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La segunda fase corresponde a la investigación que realizan en casa junto a las familias.
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En este caso, se les pidió que mandaran noticias a través del correo del aula
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y utilizamos el Google Site para mostrar las actividades que vamos realizando.
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Además, hicieron diferentes talleres que fueron grabando
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y que nos sirvieron para incluir en nuestro programa de televisión.
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Para estas grabaciones, utilizamos diferentes espacios,
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como el aula de luz negra para realizar un museo,
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el comedor del colegio para grabar la sección de cocina,
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el patio de primaria para las jornadas deportivas
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y el aula de croma para grabar anuncios de televisión.
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Esto nos permite que los niños experimenten y colaboren entre diferentes etapas educativas.
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La siguiente fase hace referencia al proceso de creación del programa,
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para lo que vamos a utilizar el rincón tecnológico
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que en este caso y para este proyecto está preparado con el croma.
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Para grabar, hemos utilizado el TouchCatch y para editar, el eMovie.
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De esta forma, lo que conseguimos es iniciar a los niños
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en el manejo de los dispositivos tecnológicos.
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La fase de difusión supone la fase final del proyecto
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y hace referencia al día del estreno del programa que han grabado los niños.
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Para ello, elaboramos unas tarjetas BIP con Canva
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donde había un QR con las normas de comportamiento.
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Este producto final permite a los niños comprender y valorar
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que el manejo y el trabajo realizado durante todo el proceso
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es significativo y tiene una función.
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En la fase de evaluación, valoramos todo el proceso de enseñanza-aprendizaje
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y para ofrecer feedback a las familias y poder mejorar en futuros proyectos,
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creamos un muro en Padlet donde podían dejarnos su opinión
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sobre el estreno del programa.
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De este modo, conseguimos llevar a cabo una auténtica coevaluación
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y con esto se podría dar por finalizado el proyecto.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Laura Antón Martín
- Subido por:
- Laura A.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 10 de diciembre de 2023 - 10:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LAS VEREDAS
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 66.13 MBytes
