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PR1. 1.4. Sistema completo de sucesos + Ejercicio 2 - Contenido educativo

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Subido el 27 de enero de 2025 por Raúl C.

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Hola a todos, soy Raúl Corraliza, profesor de matemáticas de bachillerato en el IES 00:00:12
Arquitecto Pedro Gumiel de Alcalá de Henares, y os doy la bienvenida a esta serie de videoclases 00:00:17
de la unidad PR1 dedicada a la probabilidad en experimentos aleatorios simples. 00:00:22
En la videoclase de hoy estudiaremos sistemas completos de sucesos. 00:00:28
En esta videoclase vamos a finalizar el estudio de los experimentos aleatorios simples estudiando 00:00:36
sistemas completos de sucesos, también llamados particiones del espacio muestral. Un conjunto de 00:00:53
sucesos será una partición del espacio muestral cuando la unión de todos ellos sea el espacio 00:00:59
muestral y, simultáneamente, todos ellos sean incompatibles entre sí, de tal forma que las 00:01:05
intersecciones sean vacías, sean el suceso imposible. Como ejemplo, se nos dice que analicemos si en 00:01:11
este ejercicio que ya discutimos en la videoclase anterior, los sucesos A y B forman un sistema 00:01:18
completo de sucesos. En este caso, el espacio mostral estaba formado por los números del 1 al 00:01:23
6, los resultados posibles del lanzamiento de un dado con las caras numeradas. El suceso A era 00:01:28
salir un número par, el suceso B es salir un número mayor que 4 y no pueden formar un sistema 00:01:34
completo de sucesos, puesto que, aunque la unión de A y B va a formar el espacio mostral, la 00:01:40
intersección no está vacía, A y B no son incompatibles, que era una de las características 00:01:47
para que este conjunto de sucesos forme una partición del espacio muestral. Se nos pide 00:01:52
que en caso contrario, en caso de que A y B no formen un sistema con método de sucesos, 00:01:58
hallemos uno. Y podemos imaginar lo siguiente. Vamos a partir, por ejemplo, del suceso A, 00:02:02
salir un número par. Bueno, pues podemos utilizar A, salir un número par, y el contrario de A, 00:02:09
que sería salir un número impar. La unión de A y B forma el espacio monstrual, mientras que A y B 00:02:15
son incompatibles y cumplimos con esta propiedad. También podríamos haber partido del suceso B, 00:02:21
salir un número mayor que 4, y haber tomado B y su contrario. El contrario de B es que no salga 00:02:28
un número mayor que 4, esto es que salga un número menor o igual que 4. Y tendríamos en B los sucesos 00:02:35
elementales 5 y 6 y en el contrario de B, 1, 2, 3 y 4. La unión de ambos nos daría 00:02:41
el espacio muestral y son sucesos independientes. Podríamos no limitarnos a únicamente dos 00:02:47
sucesos. Podríamos imaginarnos el suceso A1 formado por sale un 1 o un 2, el suceso 00:02:55
A2 que fuera sale un 3, un 4 o un 5 y el suceso A3 que salga un 6. Si veis lo que he hecho 00:03:02
ha sido ir seleccionando los elementos del espacio muestral y asociarlos a uno y solamente a uno de esos sucesos que van a formar mi partición. 00:03:11
Y voy a tomar todos los elementos del espacio muestral y ponerlos en uno y solo uno de estos sucesos. 00:03:21
¿Qué ocurre? A1 unión a 2 unión a 3, sale un 1, un 2, un 3, un 4, un 5 o un 6 el espacio muestral completo. 00:03:27
Y tal y como lo he generado, los sucesos son incompatibles entre sí. 00:03:36
A1 es que salga un 1 y un 2, y eso es incompatible con A2, que salga un 3, un 4, un 5, y a su vez incompatible con A3, que salga un 6, y así sucesivamente. 00:03:41
Así pues, como veis, si queremos generar una partición del espacio muestral, lo que tenemos que hacer es tomar todos los elementos del espacio muestral e irlos asociando a distintos sucesos. 00:03:50
De tal forma que todos los elementos de E formen parte de alguno de esos sucesos y los vamos a colocar en un solo uno, nunca en dos, porque entonces no tendríamos esos sucesos que fueran incompatibles entre sí. 00:04:01
Y si queremos comprobar si un conjunto de sucesos forma o no un sistema completo de sucesos, lo que tenemos que hacer es comprobar primero que la unión de todos ellos forma el espacio muestral, 00:04:13
que no hay ningún elemento del espacio muestral que no está en alguno de ellos, 00:04:23
y por otro lado, que todos ellos son incompatibles entre sí, que no tienen elementos repetidos. 00:04:26
En el aula virtual de la asignatura tenéis disponibles otros recursos y cuestionarios. 00:04:34
Asimismo, tenéis más información en las fuentes bibliográficas y en la web. 00:04:41
No dudéis en traer vuestras dudas e inquietudes a clase o al foro de dudas en el aula virtual. 00:04:46
Un saludo y hasta pronto. 00:04:51
Idioma/s:
es
Materias:
Matemáticas
Etiquetas:
Flipped Classroom
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
Autor/es:
Raúl Corraliza Nieto
Subido por:
Raúl C.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de enero de 2025 - 14:02
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ARQUITECTO PEDRO GUMIEL
Duración:
05′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
12.67 MBytes

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