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PRESENTACION2204B - Contenido educativo

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Subido el 22 de abril de 2021 por Rosa Matilde S.

63 visualizaciones

CLASE DE LENGUA :EL VERBO.INICIO DEL ADVERBIO

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Yo prefiero que me ponga la Janssen 00:00:00
Que es una y ya está, y me quito del medio 00:00:02
Y se acabó, claro, yo igual 00:00:04
Bueno, a ver si hay suerte 00:00:05
Bueno, tenemos que hacer las 00:00:07
Estoy buscando el aula, estoy buscando el tema 00:00:09
Es el, es el de 00:00:14
Acabamos el verbo, es que ya ni sé 00:00:15
Estoy muy despistada últimamente 00:00:18
A ver, cepa, getafe, estoy buscando el tema 00:00:21
Para poderlo compartir 00:00:26
A ver 00:00:29
Lengua 00:00:33
Es que no sé dónde nos quedamos 00:00:40
Del verbo 00:00:44
Ahora, muy bien, he abierto lo que no debía 00:00:45
He abierto el anexo del verbo 00:00:48
No el tema 00:00:50
A ver, aquí está 00:00:51
Abrir 00:00:53
Es que me resolví 00:00:55
Me resolví 00:00:58
Los ejercicios todos 00:01:00
Me los he resuelto 00:01:02
Para poderoslo corregir 00:01:03
Ser un poco más rápida 00:01:05
digo, porque es que si no, soy muy lenta 00:01:06
soy muy lenta 00:01:09
soy muy lenta corrigiendo 00:01:09
esto no puede ser, más que nada que estoy 00:01:12
obsesionada con que os veáis con todo el temario 00:01:15
para arriba, pero bueno 00:01:16
Bárbara, ¿tú te acuerdas en qué? 00:01:17
creo que estoy mirando 00:01:22
sé que el 13 lo hicimos 00:01:23
el 14 que no me acuerdo, me parece que no 00:01:25
el 13 lo hicimos 00:01:28
el 14 no 00:01:30
pues los 14, 15, 16 00:01:31
17, nada, nos quedan muy pocos 00:01:34
ya, pero ahora es el momento que voy a 00:01:36
Porque me los he resuelto 00:01:38
Y así 00:01:40
Más que nada que os lo diga con fiabilidad 00:01:41
Porque si no 00:01:44
A ver que tengo aquí la mochila 00:01:45
Tengo aquí montado 00:01:46
Un parapeto en la habitación 00:01:50
Tuve que girar la mesa 00:01:51
Porque bueno 00:01:54
No se veía nada 00:01:55
En fin 00:01:56
Es un poco laborioso 00:01:58
Esto de 00:02:01
Eso 00:02:02
No me digáis 00:02:04
que no me he traído 00:02:10
yo me estuve resolviendo todos los ejercicios 00:02:10
para poderos los decir 00:02:13
un momentito 00:02:16
o si no vamos a tener que 00:02:18
ah no, si, si, si, si 00:02:20
genial, genial 00:02:21
lo tengo a mano, muy bien 00:02:22
lo tengo a mano y así os lo digo 00:02:24
con más seguridad, porque como esto 00:02:27
lo hice tranquilamente 00:02:29
pues esto 00:02:31
así más seguridad 00:02:33
y porque tengo yo aquí 00:02:36
17, 18 00:02:39
Tengo 00:02:41
Desde el 15 00:02:43
O sea que se ve que el 14 lo hicimos 00:02:45
Sí, lo hicimos 00:02:48
Es desde el 15 00:02:50
Entonces es 00:02:52
Analiza, claro que yo esto lo estoy 00:02:53
Compartiendo la pantalla, es que estoy 00:02:56
Bueno, de verdad, vosotros decirme 00:02:57
Porque es que si no, como soy un poco 00:03:00
Tolilillo para estas cosas, a ver 00:03:01
A ver 00:03:03
Claro, pero a Julián no se 00:03:04
No sé a la pobre cómo estará 00:03:08
No me da ni cuenta 00:03:09
Vale, ventana de la aplicación 00:03:10
Aquí está 00:03:14
A ver, si es esta 00:03:15
Sí, sí, sí, sí, es esta 00:03:17
Bueno, pues el 15, a ver 00:03:19
Vale 00:03:21
A ver, un segundo 00:03:26
A ver, por aquí 00:03:29
Tenemos el verbo 00:03:33
El primero, habrías llegado 00:03:36
Es condicional perfecto 00:03:38
Un momento 00:03:40
Que voy a ver 00:03:40
Es que no quiero andar moviéndoos la pantalla 00:03:43
Para arriba y para abajo 00:03:48
Porque os voy a marear 00:03:49
Pero es condicional perfecto 00:03:50
El otro 00:03:52
Este 00:03:55
Habrá sido, ¿no? 00:03:55
Habrá, este 00:03:58
Y si no, ¡ay qué tonta! 00:03:58
Voy a irlo rellenando 00:04:01
Y así ya 00:04:02
Aunque yo lo diga 00:04:03
Pero si lo escribo mejor 00:04:05
Vale 00:04:06
Este es condicional perfecto 00:04:10
Condicional 00:04:12
Perfecto 00:04:14
Este otro habrá sido 00:04:17
Es futuro perfecto 00:04:21
Este hubieran tenido 00:04:24
Pretérito pluscuar perfecto de subjuntivo 00:04:34
Pretérito pluscuar perfecto de subjuntivo 00:04:38
Recordadme que le pregunte a 00:04:50
Sujuntivo 00:04:52
De que le pregunte a Irene 00:04:56
Espera un momento, me voy a anotar 00:04:57
Vamos a tener 00:05:00
Cuando tengamos la reunión 00:05:03
Que no se pedía, es ahora en mayo 00:05:04
No, en abril 00:05:06
La semana que viene 00:05:07
El viernes tenemos reunión 00:05:11
Entonces, le voy a preguntar 00:05:12
A Irene, a la profesora 00:05:14
Del departamento de lengua 00:05:16
Que si 00:05:18
os tenéis que memorizar los verbos 00:05:20
en secundaria 00:05:22
creo que sí, o sea, va a ser un poco duro esto 00:05:23
preguntar 00:05:26
a Irene 00:05:28
a ver, si tenéis 00:05:31
ganas este verano, pues que este verano 00:05:34
también tenéis que descansar 00:05:36
memorizar los verbos 00:05:37
en secundaria 00:05:42
ahora 00:05:45
ya está 00:05:49
eso que os iba a decir que 00:05:51
cuando sean las jornadas de puertas abiertas 00:05:55
que es la última semana del mes de mayo 00:05:57
que nos van a dar 00:06:00
Aníbal nos va a dar un calendario 00:06:02
lo van a organizar para que todo el mundo 00:06:03
por eso de las distancias 00:06:06
y todo el mundo pueda venir y tal 00:06:08
pues si conocéis a gente que le pueda 00:06:09
interesar el CEPA en alguna de las miles de cosas 00:06:12
que hay, porque hay una 00:06:14
bueno, ya hay un montón de cosas 00:06:15
están 00:06:18
aparte están las clases de inglés 00:06:18
están 00:06:22
una clase de literatura que yo no sabía 00:06:23
que existía, que ya me he enterado más tarde 00:06:26
está la informática 00:06:28
o sea, hay muchísimas cosas 00:06:31
aparte de iniciales y secundaria de FP 00:06:33
y otra cosa que hay en las aulas mentor 00:06:35
que no sé muy bien de qué van tampoco 00:06:38
porque a mí me resultan un poco raras 00:06:39
pero creo que las aulas mentor 00:06:41
están muy bien también, que no sé muy bien de qué van 00:06:44
y he visto en el aula virtual 00:06:46
que lo he hecho, lo voy a preguntar también 00:06:48
me lo voy a anotar 00:06:50
que hay secundaria a distancia 00:06:51
entonces, Julián, a lo mejor para ti 00:06:55
que andas con el trabajo 00:06:58
y bueno 00:06:59
en el otro CEPA lo que hacían 00:07:02
era que los alumnos empezaban con secundaria 00:07:04
normal 00:07:06
y si les salía un trabajo se pasaban a distancia 00:07:06
porque es más fácil hacerlo presencial 00:07:10
que a distancia 00:07:12
voy a preguntarlo también 00:07:13
si hay secundaria 00:07:15
a distancia 00:07:18
es que es que 00:07:20
no dejar así todo bien apañado 00:07:22
porque yo voy de año en año 00:07:23
solo me queda un curso para jubilarme 00:07:25
el año que viene sería mi último curso 00:07:27
y estoy provisional 00:07:29
yo tengo sacada la plaza pero estoy en comisión 00:07:31
de servicios por mi hijo 00:07:33
y eso me van diciendo 00:07:34
si sí o si no, o sea me hacen sufrir 00:07:37
llevo ya cinco cursos 00:07:39
la verdad 00:07:42
me lo van diciendo todos los años a finales de verano 00:07:42
o sea cuando 00:07:46
falta una semana para empezar el curso 00:07:47
incluso el día anterior o algo así 00:07:49
me dicen si me han dado la comisión o no 00:07:50
y dónde me lo han dado 00:07:53
para que sea por la tarde 00:07:54
y yo espero repetir 00:07:56
aquí en el CEPA porque estoy súper contentísima 00:07:59
con el CEPA, me tratan muy bien, la verdad 00:08:01
pero no lo sé 00:08:02
pero yo quiero dejaros, por eso quiero 00:08:05
dejaros todo resuelto, o sea, todo 00:08:06
que vais a pasar a secundaria y que elijáis 00:08:08
que secundaria y si presencial 00:08:11
que os enteréis exactamente 00:08:13
de todas las condiciones que hay 00:08:15
porque el rollo de secundaria 00:08:17
es que no podéis faltar 00:08:19
o sea, en el momento 00:08:21
que faltáis un número de faltas 00:08:23
ala, ya no tenéis derecho a examen 00:08:25
ya no tenéis derecho a nada, pero la gente 00:08:27
sabía trucos, porque no es necesario 00:08:29
por ejemplo, cursar todas las 00:08:31
asignaturas a la vez, a lo mejor se hacían 00:08:33
los dos cursos en cuatro porque les salía 00:08:35
un buen trabajo 00:08:37
y bueno, que se hacían trucos 00:08:38
pero bueno, yo os lo diré 00:08:41
venga, voy a seguir que si no me enrollo 00:08:42
hubieseis, hubisteis cantado 00:08:44
es pretérito anterior 00:08:47
de indicativo 00:08:49
indicativo 00:08:51
Sí 00:08:52
Hubisteis cantado 00:08:53
Voy a ponerlo aquí 00:08:56
Pretérito 00:08:58
Anterior 00:08:59
Indicativo 00:09:01
Es de modo indicativo, vaya 00:09:03
A ver, que sigo 00:09:04
Corréis 00:09:08
Presente 00:09:09
Está en segunda persona del plural 00:09:10
Pero bueno 00:09:15
Vosotros corréis 00:09:16
Yo corro, tú corres 00:09:17
Yo corro, tú corres, él corre 00:09:18
Nosotros corremos 00:09:22
Vosotros corréis 00:09:22
Jugarían 00:09:24
Jugarían 00:09:26
Es condicional 00:09:28
Condicional simple, vamos 00:09:29
Condicional 00:09:33
A ver, voy saltando aquí 00:09:35
¡Anda! Es que le he dado la tecla de tabulador 00:09:37
Entonces ahora vamos hacia la derecha, ¿vale? 00:09:40
Cantaba 00:09:43
Pretérito imperfecto 00:09:43
Ay, madre, ya le he liado 00:09:51
Pretérito 00:09:52
Imperfecto 00:09:56
A ver, tabular 00:09:59
He subido 00:10:01
He subido, es pretérito perfecto compuesto 00:10:02
Pretérito perfecto, perfecto compuesto 00:10:10
Tabular, tabular 00:10:26
Armaron, pretérito perfecto simple 00:10:29
Pretérito perfecto simple 00:10:39
simple, tabular 00:10:49
escribamos 00:10:55
escribamos 00:10:56
presente de subjuntivo 00:10:59
subjuntivo, a ver más 00:11:01
partieses 00:11:09
que yo partiese 00:11:12
que pretérito imperfecto 00:11:14
pero me parece que es de subjuntivo 00:11:16
no lo sé 00:11:22
Bárbara, tú 00:11:30
Julián, ¿lo habéis resuelto? 00:11:31
¿eh? 00:11:33
partieses 00:11:35
Es que es pretérito imperfecto 00:11:36
Pero es que creo que es de subjuntivo 00:11:38
A ver 00:11:39
Voy a ver si lo encuentro en algún lado 00:11:40
Me he llamado a entrar a la duda vital 00:11:43
Es pretérito imperfecto 00:11:45
Pero yo creo que es de subjuntivo, sí 00:11:47
A ver 00:11:48
Voy a mirar el hechizmóvil 00:11:49
A ver 00:11:51
A ver 00:11:51
Partieses 00:11:55
Partieses 00:12:01
¿Qué tiempo es? 00:12:05
Sí, vale 00:12:15
Es pretérito imperfecto 00:12:16
Pero ¿de qué? 00:12:17
Es de subjuntivo 00:12:18
Sí, confirmado, confirmado 00:12:22
Menos mal 00:12:23
Subjuntivo 00:12:24
Subjuntivo 00:12:29
Bueno 00:12:31
A ver, hubiéramos tenido 00:12:33
Nada, subíamos 00:12:36
Subíamos 00:12:37
Pretérito imperfecto 00:12:39
Ese es de 00:12:42
Ahí, es de indicativo 00:12:43
Pretérito 00:12:46
imperfecto 00:12:47
bueno, si es de indicativo no digo nada 00:12:48
si es de subjuntivo 00:12:51
imperfecto 00:12:52
a ver 00:12:55
escriban 00:12:57
ah, que no os he dicho, pero la memoria 00:12:58
se puede aumentar 00:13:03
a nosotros nos decían 00:13:04
en especial que cuando 00:13:07
trabajáramos con los alumnos 00:13:09
lo máximo que se puede memorizar 00:13:10
de golpe son 8 elementos por vez 00:13:13
o sea 00:13:15
que 00:13:16
nosotros queríamos que un niño aprendiera algo de memoria 00:13:18
los que intelectualmente podían 00:13:21
porque algunos no podían, los pobres 00:13:23
pues nunca les dábamos 00:13:25
frases que no tuvieran más de ocho elementos 00:13:27
ocho palabras, vaya 00:13:29
porque si no 00:13:31
o si era una enumeración 00:13:32
ocho cosas 00:13:34
o sea, había que 00:13:35
hacer parones, contabas hasta ocho 00:13:39
como máximo 00:13:42
y eso es lo que reforzabas 00:13:42
para que memorizaran y luego otros ocho 00:13:45
Y así, vosotros para memorizar 00:13:47
Pues os puede servir de algo 00:13:49
Escriban 00:13:52
Presente de subjuntivo 00:13:53
Presente de subjuntivo 00:13:55
Subjuntivo 00:13:59
Más, presente de subjuntivo 00:14:00
Eh, leyó 00:14:03
Pretérito perfecto, simple 00:14:05
Pretérito 00:14:09
Perfecto 00:14:13
Simple 00:14:16
Ya está 00:14:18
Había traído 00:14:19
Había traído 00:14:22
Pretérito pluscuamperfecto 00:14:25
De indicativo, vaya 00:14:28
Pretérito 00:14:30
Pluscuamperfecto 00:14:31
Siempre me ha hecho mucha gracia este nombre 00:14:35
Pero pluscuamperfecto 00:14:37
Pero no sé qué significa lo de pluscuamperfecto 00:14:39
Pero siempre me ha hecho mucha gracia 00:14:42
Me ha hecho un nombre muy divertido 00:14:44
Cortaba, pretérito, imperfecto 00:14:47
Pretérito, imperfecto 00:14:50
Ascenado 00:14:58
Ascenado, pretérito, perfecto, compuesto 00:14:59
Pretérito, perfecto, compuesto 00:15:03
Ahora, corréis que está presente 00:15:13
Nadaríais 00:15:18
Nadaríais 00:15:20
¿Dónde está lo de nadaríais? 00:15:22
Condicional 00:15:25
A mí el tiempo este de condicional 00:15:25
Me parece que es como el tiempo del chantaje 00:15:31
Como que te ponen condiciones 00:15:33
Espera un momento, me están mandando un whatsapp 00:15:35
A ver si es alguno de la clase 00:15:37
Ah, no, no, no, no 00:15:39
No es de la clase, no me interesa entonces 00:15:41
Ahora, cantan 00:15:42
Cantan, cantan, cantan 00:15:44
Presente, ellos cantan 00:15:48
Presentan, presente, iremos, nosotros iremos, eso es futuro, futuro, futuro, futuro, chimpón, bueno ya está, os ha dado la vida para tomar nota, a mí sí, vale, no sé si Julián le ha dado tiempo, bueno, más, 00:15:49
Escribe los nombres de los tiempos 00:16:20
A los que pertenecen 00:16:22
Las siguientes formas verbales 00:16:23
Bueno, pues más de entrenamiento 00:16:25
Eligiré, elegirás, elegirá 00:16:27
Futuro 00:16:29
Plin 00:16:30
Estaría, estaría, estaría, estaría 00:16:33
Condicional 00:16:37
Ay madre, que ya me he metido la gamba 00:16:38
¿Dónde está esto? 00:16:40
Condicional 00:16:44
Hago, hace 00:16:45
Presente 00:16:52
Anda tú, ande él 00:16:53
Estos que mandan, hombre 00:17:00
Imperativo 00:17:03
¿Qué más? 00:17:07
Ahora, ya estamos 00:17:13
Iba 00:17:14
Ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay 00:17:16
Bueno, más que lo he recuperado 00:17:20
Iba pretérito imperfecto 00:17:22
Iba pretérito 00:17:25
Ahí 00:17:27
Era pretérito 00:17:28
Imperfecto 00:17:31
¿Qué más? 00:17:33
Perfecto 00:17:36
Cupe, cupiste, cupo 00:17:38
Pretérito, perfecto, simple 00:17:41
Pretérito 00:17:43
Perfecto 00:17:45
Simple 00:17:47
Lin 00:17:49
Colgaré, colgarés 00:17:52
Colgarés, colgaré 00:17:56
Que yo colgaré, que tú colgaré 00:17:59
Yo colgaré 00:18:00
Futuro, ¿no? 00:18:02
Es un futuro, sí 00:18:04
Futuro, que yo colgaré 00:18:05
Lo que pasa es que es un futuro de subjuntivo. 00:18:10
Yo colgaré, tú colgarás, él colgará. 00:18:13
Colgaréis. 00:18:18
Que yo colgaré, que tú colgarás. 00:18:20
Creo que es futuro, pero creo que es subjuntivo. 00:18:21
No me hagan mucho caso. 00:18:23
Que yo colgaré, que tú colgarás, que él colgará. 00:18:27
Que nosotros colgaremos, vosotros colgaréis y ellos colgarán. 00:18:30
Me parece que es un futuro de subjuntivo, pero no estoy segura. 00:18:38
A ver. 00:18:43
Bueno. 00:18:46
Vamos a poner futuro, ¿vale? 00:18:48
Y luego ya si eso 00:18:49
A ver, me voy a apuntar 00:18:50
Buscar, colgar 00:18:53
Buscar, colgar 00:18:55
Bueno 00:18:58
Conduje, condujiste, condujo 00:19:03
Fut 00:19:07
Pretérito, perfecto, simple 00:19:08
A ver 00:19:11
Sí 00:19:12
Pretérito 00:19:13
Perfecto 00:19:15
Simple 00:19:18
Y luego 00:19:20
Se sabe, sabe, presente 00:19:22
Se sabe, sabe, es presente 00:19:31
A ver, este 00:19:37
Sea, seas 00:19:40
Sea, presente de subjuntivo 00:19:42
Subjuntivo 00:19:45
Veré, verás, verá 00:19:50
Futuro 00:19:54
Y ya no sé cuándo es 00:19:55
A ver, por aquí 00:19:59
Ah, el traiga, traiga 00:20:00
Traiga, traiga 00:20:02
Presente de subjuntivo también 00:20:04
¿Y eso que pone simple arriba? 00:20:06
¿Dónde? 00:20:12
Arriba pone simple 00:20:14
Es pretérito perfecto simple 00:20:15
Es ese que está a la izquierda 00:20:17
Que de las columnas 00:20:19
A ver, a ver, a ver, mira 00:20:21
Este de aquí, este 00:20:22
Sí 00:20:24
Que eso se hace con 00:20:25
Con una palabra 00:20:28
No se utiliza el propio auxiliar 00:20:30
A ver 00:20:33
y lo llaman simple por eso 00:20:33
porque es una sola palabra, no es con el auxiliar 00:20:36
a ver, y es cuando la acción 00:20:38
pues está acabadísima 00:20:40
en el pasado acabadísima 00:20:42
y este verbo, este tiempo 00:20:43
es cuando la acción, es el pasado 00:20:46
pero se revisa 00:20:48
o sea, llega como que 00:20:50
afecta al presente en el que estás 00:20:52
bueno, y la otra 00:20:54
es que la acción está como rematada 00:20:58
o sea, pasó en el pasado, allí se quedó 00:21:00
y no ha vuelto a aparecer 00:21:02
A ver, por aquí nos falta el 17 00:21:03
A ver 00:21:07
17, sí 00:21:08
Bueno, pues más de verbo 00:21:11
Escribe el verbo de cada oración 00:21:13
Y el tiempo que corresponde 00:21:15
Ah, se da a señalarlo, ¿no? 00:21:22
Vale, pues es 00:21:25
El peregrino compró un canario 00:21:26
Es compró 00:21:28
Pues tú le preguntáis a las palabras que hace 00:21:29
Y la que te contesta 00:21:32
Es ese 00:21:33
¿Qué tiempo es ese? 00:21:35
Bueno, pues ese es pretérito perfecto simple 00:21:38
Tengo tantos chismes aquí en la mesa 00:21:40
Que no me deja mover el ratón 00:21:46
Es pretérito 00:21:47
A ver 00:21:49
Ya, ¿dónde sale a mí esto? 00:21:52
Pretérito 00:21:56
Perfecto 00:21:56
Simple 00:21:59
¿Cuál se ha comprado unos zapatos? 00:22:00
Ha comprado, este, lo que pasa que son dos palabras 00:22:04
Porque es un tiempo compuesto 00:22:07
Es ha comprado 00:22:08
Y es pretérito perfecto 00:22:10
Pretérito 00:22:13
No, espera 00:22:19
Perfecto 00:22:21
Pretérito perfecto 00:22:24
Ahora, Celia ya había comprado 00:22:28
El periódico 00:22:30
Ahí estamos, otro tiempo compuesto 00:22:31
Ah, ya está 00:22:33
Me parece que también es pretérito perfecto 00:22:35
Compuesto 00:22:38
Ah, no 00:22:38
Es pretérito plus pan perfecto 00:22:40
Me he equivocado 00:22:44
No mal que lo había hecho esto 00:22:45
Pues lo digo mal 00:22:47
Pretérito 00:22:48
Yo no sé cómo estoy poniendo las abreviaturas 00:22:52
Creo que están mal puestas 00:22:56
Es pr, es pretérito 00:22:58
Es pto 00:23:00
Y yo he ponido una r por ahí 00:23:01
Es pto 00:23:03
No sé por qué 00:23:07
Debe ser mi iglesia 00:23:09
Pretérito, pluscuam, perfecto 00:23:11
Pluscuam, perfecto 00:23:19
Y luego, mañana comprará mi hermano el pan 00:23:24
Pues este es futuro 00:23:29
Que bueno, que esto me lo he aprendido dando clases de español 00:23:30
Que al parecer en español se usa poquísimo el futuro 00:23:35
Que en el lenguaje oral lo que se tiende a 00:23:39
Es a utilizar las frases del verbo ir 00:23:42
Más el verbo que vayas a conjugar 00:23:45
en infinitivo 00:23:47
y yo cuando 00:23:50
bueno, tenemos un manual en español 00:23:52
para español primero 00:23:54
un manual que tenemos online 00:23:56
y cuando 00:23:58
lo vi en el manual, yo dije, bueno 00:24:00
¿qué dicen estos? 00:24:02
se ha usado el futuro de toda la vida 00:24:04
pero me he estado fijando y es verdad 00:24:06
se utiliza la perifrasis más que el futuro 00:24:08
qué cosas 00:24:10
ojalá fuerais todas maestras 00:24:11
porque la verdad es que estás todo el día aprendiendo 00:24:14
es una cosa 00:24:16
Genial 00:24:17
Él siempre compra los sábados 00:24:19
Es compra y es presente 00:24:21
Bueno, pues entonces 00:24:22
Ya está 00:24:27
Esto lo tenemos fulminado 00:24:28
Ahora 00:24:30
Si estuviéramos en un centro ordinario 00:24:34
Que no fuera de adultos 00:24:36
Nos teníamos que tirar como un mes o así 00:24:37
Y memorizando 00:24:40
Los conjugaciones de los verbos 00:24:42
Primero los regulares 00:24:44
Luego algún tipo de los irregulares 00:24:46
más importantes, luego el verbo 00:24:49
ser y estar, luego el verbo 00:24:51
auxiliar a ver, luego los verbos 00:24:53
defectivos y los impersonales 00:24:55
y tal, pero como estáis en adulto 00:24:57
os vais a librar 00:24:59
así que yo lo que espero 00:25:00
es que en secundaria no 00:25:03
os lo pidan mucho porque esto es muy complicado 00:25:04
vamos 00:25:07
complicado 00:25:09
no es, lo que pasa es que tienes que 00:25:11
que memorizar mogollón 00:25:13
Un mogollón, o sea, tienes que memorizar muchísimo 00:25:17
En los verbos 00:25:20
Bueno, entonces, ahora 00:25:21
A ver que me da aquí 00:25:23
Un momento que me da con su lengua 00:25:26
Un segundo 00:25:28
Ahora, el siguiente tema que tenemos es el adverbio 00:25:28
Un segundo, que me lo estoy aquí abriendo 00:25:32
Para que lo veáis 00:25:36
Es cortísimo, vamos a ver si lo podemos 00:25:37
Pues lo puedo leer o yo que sé, algo 00:25:40
A ver, otra vez 00:25:42
Lo de compartir 00:25:45
A ver, lo voy a poner aquí para compartir 00:25:45
Para que lo veáis 00:25:50
Solo nos quedan ya de la morfología 00:25:51
El adverbio y los enlaces 00:25:53
Y luego ya es la sintaxis 00:25:56
La sintaxis es el análisis de las oraciones 00:25:57
Que en iniciales solo dais 00:26:00
Simples 00:26:02
Y en... 00:26:03
¿Cómo se llama esto? 00:26:05
¿Veis este adverbio? 00:26:09
Este 00:26:11
A ver, si... 00:26:12
No sé si lo vais a ver 00:26:15
¡Qué graciosa! 00:26:16
Estoy yo muy graciosa últimamente 00:26:20
A ver 00:26:23
Voy a poner aquí abrir 00:26:23
A ver 00:26:25
El adverbio 00:26:29
No lo estáis viendo, ¿verdad? 00:26:31
El tema del adverbio, ¿no? 00:26:34
No, en la pantalla no 00:26:36
En la pantalla no se ve, me cachis 00:26:37
Espera un momento, espera un momento 00:26:39
Ah, ya lo veo, ya lo veo yo 00:26:41
Ahora os lo comparto 00:26:43
Un segundo, uy, esto se me ha calado 00:26:44
A ver, por aquí 00:26:55
¿Y dónde estoy yo? Yo misma 00:26:56
Ya no sé ni dónde estoy 00:27:01
compartir pantalla 00:27:02
yo te estoy viendo 00:27:05
tú sí ¿no? vale 00:27:06
a ver ahora aquí 00:27:08
ya está, el alverbio 00:27:09
el alverbio de los enlaces es un tema muy corto 00:27:11
normalmente 00:27:15
lo que se hace 00:27:16
cuando te toca, o sea hay una cosa 00:27:18
que no hemos hecho que yo espero hacerla 00:27:20
a ver hacer poquito porque 00:27:22
si no nos va a dar tiempo 00:27:24
cuando te dan una oración para analizar 00:27:25
que es el último tema 00:27:27
pues tú tienes que analizarla morfológicamente 00:27:28
y sintácticamente. Orfológicamente es decir cada palabra que son. Y de cada palabra, por ejemplo, 00:27:32
los sustantivos, pues es que hay que decir tanto la forma, el género y el número, como todo lo que 00:27:38
sepas del sustantivo. O sea, la clasificación esa de individuales, colectivos, contable o no contable, 00:27:45
todas esas historias, ¿no? Y de cada palabra lo mismo. Bueno, pues los adverbios es un tipo de 00:27:50
palabras bastante horrorosas 00:27:57
porque 00:27:59
muchas veces no se ven, o sea 00:28:00
se sacan 00:28:03
por eliminación, dices, vas preguntando 00:28:05
le pregunto qué cosa es 00:28:07
a la palabra, que te contesta sustantivo 00:28:09
le pregunto qué cosa es 00:28:11
a la, qué hace la palabra 00:28:13
y me contesta es verbo, le pregunto 00:28:14
cómo es adjetivo 00:28:17
y luego yo ya sé que las preposiciones 00:28:18
las conjunciones, los pronombres 00:28:20
los determinantes y tal, son listas de 00:28:23
palabras que te tienes que aprender de memoria 00:28:24
Y luego están los famosos adverbios 00:28:26
Que veis aquí hay como una lista de palabras 00:28:30
De los adverbios más comunes y tal 00:28:33
Pero a veces se confunden también con otros determinantes 00:28:35
En fin, que nada, que lo sacas por eliminación 00:28:43
Si no consigues localizar qué tipo de palabra es 00:28:48
Al final siempre es adverbio, siempre pasa igual 00:28:54
Bueno, pues nada 00:28:56
Ahora a ver si acabamos 00:29:00
Bueno, luego acabamos así a las 7 menos 10 00:29:02
O si no a menos 5 00:29:04
Bueno, o si no 00:29:07
Me acerco al otro aula de español 00:29:09
Orline 00:29:12
Por si acaso alguno ha entrado 00:29:13
Bueno, si no acabamos a las 7 menos 10 y ya está 00:29:14
Mirad, el adverbio 00:29:16
Bueno, el adverbio es la palabra que modifica 00:29:18
O complementa el significado de un verbo 00:29:21
De un adjetivo 00:29:23
O de otro adverbio 00:29:24
Bueno, son palabras que expresan circunstancias de lugar, de tiempo, de modo y cantidad 00:29:26
Por ejemplo, la voz sonaba lejos 00:29:32
¿Veis? Este lejos va modificando a sonaba, que es el verbo 00:29:34
El hombre llegó tarde 00:29:38
Tarde modifica a llegó, que es el verbo 00:29:40
Él estaba bien 00:29:43
El adverbio modifica a estaba, que es el verbo 00:29:45
Laura lee mucho, pues modifica a lee, que es el verbo 00:29:49
Bueno, también sirven para afirmar, negar o expresar duda 00:29:53
O sea, el sí y no que decimos nosotros y el quizás 00:29:58
Esos son adverbios 00:30:01
Cuando dices sí, no, adverbio 00:30:02
Bueno, son palabras invariables, gracias a Dios 00:30:06
No tienen ni género, ni número, ni persona, ni nada 00:30:09
O sea que no van a cambiar 00:30:12
Pero sí es verdad que algunos admiten sufijos 00:30:15
Como tardísimo, cerquita, prontito 00:30:18
en fin, no cambian, no cambian ni en género ni en números 00:30:20
no cambian, pero sí te pueden admitir sufijos 00:30:25
que son estos trozos de palabra que se ponen detrás 00:30:27
el adverbio tarde, puesísimo 00:30:30
pues eso es sufijo 00:30:33
que indica esa cantidad pero 00:30:36
en un grado muy grande 00:30:40
o cerquita que significa pequeño 00:30:43
bueno 00:30:45
Pues dice que muchos adverbios de modo están formados por un adjetivo en femenino 00:30:48
Seguido de la terminación mente 00:30:53
Por ejemplo, rápida-mente 00:30:54
Puntual-mente 00:30:58
Claramente, o sea, de rápida, del adjetivo rápida 00:31:00
Más le añades mente 00:31:03
Cuando acaba en mente esos adverbios siempre 00:31:05
En este caso el adverbio conserva la misma acentuación que el adjetivo 00:31:07
Esta suele ser una pregunta trampa en exámenes oficiales y cosas así 00:31:11
Te ponen, por ejemplo, cómodamente 00:31:17
Y nada, cómodamente 00:31:23
¿Os dais cuenta que luego cae la fuerza de la voz aquí? 00:31:27
Pues como resulta que viene de un adjetivo 00:31:30
Conserva el acento 00:31:33
Y por eso, en fin 00:31:35
Te hacen la pascua 00:31:36
Seguro que en el concurso de autografía que ha habido de cepas 00:31:38
Lo mismo han puesto una cosa de estas 00:31:42
Porque casi todo el mundo la pifiamos ahí 00:31:43
Porque conserva el acento del adjetivo del que viene 00:31:46
Bueno, luego las funciones 00:31:54
Que complementan a un verbo 00:31:56
Para darle más información 00:32:01
Vino rápidamente, está aquí, lleve mucho 00:32:03
A veces acompañan un adjetivo 00:32:06
Y funcionan como complementos de adjetivo 00:32:08
Por ejemplo, estoy muy contento 00:32:11
Este muy es adverbio 00:32:13
Y contento es adjetivo 00:32:14
Y en otras ocasiones modifican otro adverbio 00:32:16
Que funciona pues como complemento de otro adverbio 00:32:19
Por ejemplo, lee bastante bien 00:32:22
El adverbio es bien y el otro es otro adverbio 00:32:24
Bien, y ahora aquí viene el problema 00:32:27
Que es que resulta que hay algunos determinantes indefinidos 00:32:31
Que los decís en determinantes indefinidos 00:32:35
Que son igualitos, igualitos que los adverbios 00:32:38
Ay, señor 00:32:41
Y entonces, bueno, pues aquí te da algunas instrucciones 00:32:43
bueno, que luego vienen las actividades 00:32:47
¿no? de cómo nos podemos apañar 00:32:49
para distinguirnos 00:32:51
un momento 00:32:52
que me voy a levantar un momento porque es que ya 00:32:55
ya pongo, si me duerme 00:32:57
las piernas no aguanto, en fin 00:32:59
bueno, seguimos, entonces 00:33:00
¿cómo podemos saber si en vez de un adverbio 00:33:02
resulta que es un determinante 00:33:05
indefinido? 00:33:07
primero, morfológicamente 00:33:09
si cambia o no de un número, si cambia 00:33:11
es determinante y si no cambia 00:33:13
es adverbio, porque ya hemos dicho 00:33:15
que los adverbios no cambian, no tienen 00:33:17
ni género, ni número, ni nada 00:33:18
por ejemplo, estudia bastante 00:33:20
estudiamos bastante 00:33:22
acudió bastante 00:33:25
gente, acudieron bastantes 00:33:30
personas, mirad aquí 00:33:32
aquí es un adverbio 00:33:34
veis el verbo 00:33:36
aquí está en singular 00:33:40
él estudia bastante 00:33:42
aquí lo han puesto en plural 00:33:43
y en cambio el adverbio 00:33:45
lo ha cambiado, bastante 00:33:47
Bastante 00:33:48
Aquí en cambio, que es un determinante indefinido 00:33:50
Dice, acudió bastante gente 00:33:53
Que este determinante está modificando este sustantivo 00:33:55
Y aquí, como este sustantivo tiene que concordar 00:33:59
Los determinantes siempre concordan con que le acompañan 00:34:03
Entonces, como concuerda el número 00:34:05
Veis, bastante gente 00:34:08
Singular, singular 00:34:10
Y aquí, han cambiado la palabra detrás 00:34:11
La han puesto en plural 00:34:15
Personas 00:34:16
y he tenido que poner el determinante 00:34:18
indefinido 00:34:21
conjugado, digo 00:34:22
en plural, bastantes 00:34:24
ya no sé ni lo que digo 00:34:26
bueno, vale, aquí lo explica 00:34:28
que uno, pues eso 00:34:33
que si no cambian 00:34:34
de número 00:34:37
ya se sabe que eso es determinante 00:34:38
y bueno 00:34:41
y luego, eso es a nivel 00:34:42
morfológicamente son las palabras y sintácticamente 00:34:45
es dentro de la oración 00:34:47
Sintácticamente, pues viendo cómo se relaciona 00:34:48
Raúl come mucho, comes tú muy poco 00:34:51
Ya no vuelvo más al pueblo 00:34:55
Juan tiene mucho dinero 00:34:58
Hoy hace poco sol 00:35:01
No bebas mucha agua 00:35:03
Bueno 00:35:06
En estas de aquí, ¿veis que esto es un verbo? 00:35:08
Verbo, verbo, verbo 00:35:14
Pues estos son adverbios porque complementan al verbo 00:35:17
En cambio, esto al que complementa, lo que tiene a la derecha son sustantivos 00:35:21
Entonces estos son determinantes indefinidos 00:35:29
O sea, que los adverbios tú te fijas si lo que lleva pegado al lado va después de un verbo 00:35:32
O si resulta que va delante de un sustantivo 00:35:38
Si va delante de un sustantivo es un determinante indefinido 00:35:41
Y si va detrás de un verbo es un adverbio 00:35:44
En fin 00:35:47
Bueno, pues nada 00:35:49
Pues podéis hacer las actividades 00:35:50
Y ya está 00:35:52
Intentadlas hacer mañana 00:35:53
Para mañana 00:35:57
Si andáis muy liados con cosas 00:35:57
Pues las hacemos mañana 00:36:00
Y ya está, en clase 00:36:02
Las vamos corrigiendo 00:36:03
Y las vamos haciendo a la vez 00:36:05
Y así no nos liamos 00:36:08
Y bueno, pues nada 00:36:09
Y ya no nos queda nada, chicas 00:36:12
Que quedan los enlaces 00:36:16
y la oración, el tema de la oración 00:36:18
es súper, súper bonito 00:36:20
os pienso explicar todos los trucos 00:36:21
que me sé para analizar 00:36:24
oraciones 00:36:26
el análisis de oraciones pasa como 00:36:33
cuando los matemáticos 00:36:36
se ponen 00:36:38
a, bueno, 00:36:40
tenemos que hacer estos ejercicios y mañana los corregimos 00:36:42
si os da la vida 00:36:44
Hay que esperar que me he ido 00:36:46
Si nos da la vida 00:36:47
Si nos da la vida 00:36:50
No pasa nada porque lo hacemos aquí 00:36:51
A la vez que 00:36:54
A la vez que eso 00:36:55
A la vez que lo vamos 00:36:57
Lo voy corrigiendo 00:36:59
Y ya está 00:37:01
Y lo vamos haciendo y no nos vamos a estresar 00:37:03
Ya me estresaré yo 00:37:05
Yo siempre me estreso todos los años 00:37:07
Cuando veo que va llegando el final del curso 00:37:09
Y que no hemos terminado 00:37:12
Al final ocurre siempre un milagro 00:37:14
Siempre nos da tiempo 00:37:16
Pero normalmente es porque ya veis a vuestra maestra 00:37:17
Atacada de los nervios 00:37:21
Diciendo, tienen que llevar tortemario 00:37:22
Que luego llegan a secundaria 00:37:24
Y dicen, esto lo habéis dado 00:37:27
Y vosotros diciendo, ¿cómo que lo hemos dado? 00:37:29
Si no hemos dado eso, ¿no? 00:37:31
Bueno, no pasa nada 00:37:33
Si no nos da tiempo ya avisaré yo 00:37:34
Que no nos da tiempo, algún año me ha tocado 00:37:36
En algún colegio, no sé 00:37:37
Que no han dado tal tema que no nos ha dado tiempo 00:37:39
Pero bueno 00:37:42
Bueno, chicas, pues nada 00:37:43
Un placer de haber estado con vosotras 00:37:46
Rosa, te comento 00:37:47
Que he hecho los de sociales 00:37:50
Y los he mandado 00:37:52
Madre mía, me vais a matar 00:37:53
Os voy a 00:37:56
Hasta este fin de semana 00:37:57
Esta semana ha sido muy complicada para nosotros 00:37:59
Porque ya mi hijo está bastante bien 00:38:01
¿Ya la vacuna le ha hecho efecto? 00:38:04
Sí 00:38:06
Ya no tiene 00:38:07
Efectos 00:38:10
¿Sabéis en qué se le nota? 00:38:10
Bueno, vosotros no me vais a ver el brazo 00:38:14
No sé si me veis el brazo 00:38:15
Se ha cabreado 00:38:16
Yo creo que pueden apuntar como 00:38:18
Efecto secundario de la vacuna 00:38:21
Enfado total de los parénticos cerebrales 00:38:23
Estaba 00:38:26
Enfadadísimo 00:38:27
Hombre, lo que sí hay es depresión 00:38:29
Y como se dice 00:38:32
Como si estuvieras deprimida 00:38:33
Ah, pues a lo mejor 00:38:36
Es la forma que 00:38:38
La depresión la ha manifestado 00:38:39
Pero ha dormido mal 00:38:41
Y sobre todo ayer estaba 00:38:43
Enfadadísimo 00:38:45
Enfadadísimo 00:38:48
O sea no te puedes 00:38:50
Él cuando se enfada no te acerques a él 00:38:51
Porque 00:38:53
Tiene la mano derecha bastante bien 00:38:54
Vamos que como te trinque 00:38:58
Bastante bien 00:39:00
Y no te dice nada pero como te enganche 00:39:01
Te clava las uñas como diciendo 00:39:03
Estoy enfadado 00:39:05
Y estaba enfadadísimo 00:39:06
enfadadísimo, pero hoy 00:39:09
ya está mejor 00:39:11
a partir del mediodía 00:39:12
a partir así como de las 00:39:15
doce o así, ya hizo ahí 00:39:17
un cambio que dije, uy, ya está bien 00:39:19
ya ha sentado bien 00:39:20
ya ha sentado bien, nosotros teníamos 00:39:23
miedo porque él está muy delicado 00:39:24
pero, y yo creo 00:39:26
de verdad que nos van a vacunar 00:39:29
con la Janssen, por lo que a mí me ha hecho 00:39:30
este hombre, a ver si 00:39:32
la verdad que mientras que me vacunen 00:39:34
me da igual, a mí me da igual 00:39:37
yo estoy en un punto ya porque 00:39:38
me da lo mismo, me pongo la que sea 00:39:40
porque es que esto es una ruleta rusa 00:39:42
esto es una ruleta rusa, si no te 00:39:43
dices, bueno, pues es que a veces, y si te toca la china 00:39:45
de estos que te da el jamacuco 00:39:48
y te da el trombo, pues mira 00:39:50
mala suerte, mala suerte 00:39:52
pero es que de otra manera 00:39:54
¿quién se arriesga con el coronavirus? 00:39:56
con la cantidad de gente 00:39:59
que está falleciendo, que en teoría 00:40:00
estaba sana, y se lo coge 00:40:02
y adiós, y otra gente que 00:40:04
está en principio malísima, se contagia 00:40:06
no le pasa nada 00:40:08
o esto que nos decía Dayana 00:40:09
de los reinfectados 00:40:12
yo conozco una persona que la ha cogido 00:40:13
dos veces y no tiene anticuerpos 00:40:16
y conozco a la madre 00:40:18
porque de una familia la han cogido varios 00:40:19
una de las hijas tiene anticuerpos 00:40:22
y la madre que la ha cogido una sola vez 00:40:24
tiene un montón de anticuerpos 00:40:27
la madre que tiene 70 años 00:40:29
fíjate 00:40:31
y eso como es posible 00:40:32
bueno 00:40:33
supongo que los investigadores 00:40:34
pues al final nos lo contarán 00:40:38
yo pienso que es 00:40:41
porque, vamos a ver 00:40:42
yo pienso que salir a la calle 00:40:44
que te dé el sol, hace mucho 00:40:46
mi hijo tiene mucha vitamina D 00:40:48
de hecho en mi casa 00:40:51
no lo hemos cogido ninguno 00:40:53
ni nosotros, ni mi padre, ni nada 00:40:54
si es verdad que nosotros estamos todo el día en el campi 00:40:57
allí estamos todo el día en la calle 00:40:59
tenéis una suerte 00:41:00
tenéis una suerte bárbara 00:41:02
tenéis que, vamos, eso 00:41:06
en fin, es un tesoro lo que tenéis 00:41:07
para que no nos infectemos 00:41:09
que vamos muy bien 00:41:12
sí, por favor, a ver 00:41:13
a mí me ha dicho el enfermero 00:41:15
que no sé, pues en un arranque de sinceridad 00:41:17
de verdad 00:41:19
que la Janssen 00:41:20
que nos van a poner a todos Janssen 00:41:23
y que va 00:41:25
que una vez que, como esa es una sola dosis 00:41:27
que eso va a correr mucho 00:41:29
por favor, que pongan la que quieran, pero que nos pongan una ya 00:41:30
y nos olvidamos de la paisadilla esta 00:41:32
de verdad, aunque todos los años nos toque 00:41:35
vacunarnos, nos da igual, pero 00:41:37
hasta que se quite, como el charampión 00:41:39
como la rubéola, hasta que se ha quitado 00:41:41
es que es todo así 00:41:43
sí, sí, sí 00:41:44
bueno, voy a ver si están, por si acaso 00:41:45
están ya por el aula los de español 00:41:48
bueno, chicas, hasta mañana 00:41:50
hasta mañana 00:41:52
te he colgado 00:41:56
bárbara 00:41:58
anda, si eras Dayana 00:42:35
Dayana, si eras tú 00:42:37
Y yo venga a decir, Julián 00:42:41
Anda, que estoy yo buena 00:42:43
Pues acabo de colgar a Bárbara 00:42:43
Y iba a preguntar algo, Dayana 00:42:45
Bueno 00:42:48
Pues nada, Dayana, maja 00:42:49
Anda, todo el rato llamando a Julián 00:42:52
Estoy yo filipina 00:42:53
Venga, un abrazo 00:42:55
Le he puesto en el grupo del WhatsApp 00:42:57
Pues eso, le he puesto a Bárbara 00:43:00
Que se iba a preguntar algo 00:43:04
No me he dado cuenta 00:43:05
Y ya había pulsado 00:43:08
Bueno, hasta mañana chiquis 00:43:10
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Rosa Matilde S.
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22 de abril de 2021 - 22:24
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1.78:1
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