Video LMS - Contenido educativo
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Hola, mi nombre es Cristina Vaquero y en este vídeo voy a explicar cómo tengo organizada el aula virtual.
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Este aula virtual la he desarrollado para un grupo de alumnos de 5 años de educación infantil para el área de lengua extranjera e inglés.
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Entonces, en primer lugar, tenemos que conocer un poquito las características de estos alumnos.
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Es un grupo que trabaja muy bien y están muy motivados, pero hay que destacar que tienen ciertas necesidades educativas
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y entre ellos uno de mis alumnos es TEA, por lo que he ido realizando alguna serie de adaptaciones
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en las distintas actividades. Una vez dicho esto, cuando los alumnos entran en el aula virtual
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lo primero que van a ver es el mensaje bienvenida y luego he colgado aquí una infografía que desarrollamos
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todos juntos sobre las normas de netiqueta. Y lo he colgado aquí y lo tengo también en el aula
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para que no se les olvide aquellas normas que hemos decidido trabajar entre todos.
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También lo que podemos ver es el libro viajero, en el que cada semana cada alumno se va a llevar la mascota de la clase
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y tendrá que escribir una frase muy sencilla, porque no podemos olvidar que son niños de 5 años de educación infantil,
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y colgará una foto con ayuda de la familia sobre lo que ha hecho ese fin de semana.
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Después, como podemos observar, he dividido todo el aula virtual en distintas secciones y en distintas unidades.
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Lo primero que vemos son las rutinas en las que he metido un Geniali con las distintas canciones que vamos cantando a diario en el aula.
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Por si acaso quieren volverlas a cantar en casa o enseñárselas a sus familiares o volverlas a escuchar.
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Después lo que tenemos es las distintas unidades que hemos desarrollado.
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Cada unidad va a estar dividida a su vez en distintas actividades, tareas, actividades interactivas, juegos, etc.
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Por ejemplo, en esta que desarrollamos en el segundo trimestre basada en la ropa, pues lo que incluía aquí en primer lugar fue un Excel Learning de la situación de aprendizaje que llevé a cabo sobre este tema, sobre la ropa con ellos.
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Entonces, en ese Excel Learning lo que tienen ellos pues son el tema, lo que vamos a trabajar, los contenidos, las canciones y como podemos ver, todo ello tiene una serie de pictogramas adaptados pues para el alumno TEA.
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Por la historia, con el enlace, juegos y la autoevaluación.
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Aparte, aquí tienen otra serie de enlaces, una infografía subida también de las distintas actividades que vamos a desarrollar en esa situación de aprendizaje.
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Y esta infografía, como veis, también tiene esos pictogramas para ayudar al alumnado TEA.
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y también luego para finalizar tienen su autoevaluación y coevaluación
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en la que los alumnos pues van a entrar y van a pinchar
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pues participo siempre en clase, verdadero o falso
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son cosas muy sencillas que están adaptadas a ellos
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y otro de autoevaluación pues igual con imágenes y atractivo para ellos
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pues tendrán que pinchar si aprenden mucho esta unidad o no
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también van a evaluar a los compañeros cuando van a exponer en clase
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si lo ha hecho muy bien, regulín o pues tiene cosillas que mejorar. Otra serie de contenidos que he ido incluyendo en este aula virtual, pues aparte de canciones y juegos,
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por ejemplo, es otra infografía sobre un breakout que hemos desarrollado en el aula en San Patrick. Entonces aquí están todas las instrucciones explicadas y todas las pruebas,
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por si alguno se pierde pues que tengan que saber cuáles son las pruebas que tienen que seguir además
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he desarrollado distintas actividades h5p vale por ejemplo en esta es un memory game como ya he dicho
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anteriormente tienen pictogramas en los que el alumno te le va a facilitar mucho el trabajo y
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en este pues tendrán que unir los animales y encontrar las parejas luego pues esta es otra
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actividad distinta en la que tienen que unir vale iremos trabajando y luego como otras maneras de
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evaluación porque todo esto nos va a ir dando calificaciones de los alumnos lo que incluido
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es un balón vale entonces ellos pincharán ahora mismo está fuera de servicio la plataforma pero
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en ese enlace les lleva a elevar un con preguntas muy sencillas que he desarrollado para finalizar
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lo que tenemos al principio también son unas insignias en las que cada uno de ellos pues va
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a recibir de manera automática o el profesor le puede ir asignando cuando realice bien una
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serie de actividades vale y esto todo está gamificado porque en el aula todas estas
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insignias que van consiguiendo las pueden ir cambiando por recompensas y por último y no
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menos importantes como he dicho anteriormente las calificaciones de las distintas actividades que
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en este aula podemos ver qué calificaciones han ido obteniendo de las distintas actividades.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Cristina Vaquero Pereira
- Subido por:
- Cristina V.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 17
- Fecha:
- 21 de agosto de 2023 - 19:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MOZART
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 164.92 MBytes