EVIDENCIA ÁREA 4_Evaluación y Retroalimentación_BorjaHeraVieites
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Hola, soy Borja Herabieites, maestro de educación primaria y especialista en educación física.
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En esta evidencia presento cómo utilizo las herramientas institucionales para llevar a cabo una evaluación digital integral y segura.
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Para diversificar la evaluación, combino diferentes estrategias.
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Realizo heteroevaluación a través de las tareas de Google Classroom y fomento la participación del alumnado mediante la coevaluación entre iguales.
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con Corubrics, que me permite transformar hojas de cálculo en rúbricas
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cuyos datos se recogen utilizando formularios de Google.
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Hago lo mismo también con las lianas de autoevaluación
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que las transformo a través de Corubrics.
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Todo ello queda centralizado en un entorno que almacena los datos
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de forma privada y segura.
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Para objetivar la calificación, empleo instrumentos cualitativos avanzados
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como las rúbricas digitales integradas en Google Classroom. Esto me permite evaluar por criterios
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específicos. Además, la retroalimentación que ofrezco no se limita a una nota numérica. Envío
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comentarios privados, cualitativos y orientadores. Por ejemplo, guío al alumno indicándole que ha
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hecho un gran trabajo, pero le ofrezco también pautas concretas de mejora, como adaptar el
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lenguaje al objetivo del texto periodístico, facilitando así la comprensión de sus errores.
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La tecnología también me ayuda a evaluar mi propia práctica docente. Utilizo las analíticas y los
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informes visuales que generan las herramientas digitales para analizar el desempeño general
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del grupo. Al revisar las estadísticas, como los gráficos de tendencias o las preguntas falladas
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con mayor frecuencia, interpreto rápidamente qué conceptos curriculares no han sido asimilados.
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Esto me permite tomar decisiones pedagógicas inmediatas y diseñar sesiones de refuerzo adaptadas a las necesidades reales que evidencian los datos.
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Cabe reseñar que durante todo este proceso de recogida, análisis y retroalimentación aplico estrictamente las políticas de protección de datos, asegurando que las calificaciones y orientaciones lleguen a cada estudiante de forma privada.
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De este modo, la evaluación digital se convierte en un motor de aprendizaje seguro y eficaz.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Borja Hera Vieites
- Subido por:
- Borja H.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 23:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MANUELA MALASAÑA
- Duración:
- 03′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 41.51 MBytes