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Clase Innovadora - Contenido educativo

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Subido el 21 de agosto de 2023 por Jesus Damian E.

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Buenos días, esto es una infografía que muestra la secuencia didáctica de la metodología innovadora que he usado en el aula. 00:00:00
Como se puede observar, son siete tareas que están ordenadas cronológicamente. 00:00:08
Cada una tiene asignadas una serie de círculos que representan las sesiones que lleva cada tarea. 00:00:12
En total son diez sesiones. La primera es la que aparece ahí a la izquierda, abajo, en color azul, 00:00:18
que es un trabajo de la aula en la que introduzco el tema y voy a explorar el nivel que tienen de partida los alumnos. 00:00:23
sus intereses y además les voy a explicar la siguiente tarea 00:00:29
que es una tarea con una dinámica doble invertida 00:00:32
en la que van a preparar el tema en su casa 00:00:35
estudiando el libro con apuntes de decisión que tengo preparados 00:00:38
y con algún vídeo que también les he preparado 00:00:42
eso serán tres sesiones, en la tercera tarea 00:00:43
voy a aclarar conceptos fundamentales 00:00:47
y yo con algunos alumnos vamos a aclarar 00:00:50
dudas de otros alumnos, voy a escoger alumnos 00:00:53
que creo que tienen el conocimiento adecuado para poder responder a preguntas 00:00:56
y de esa manera se van a financiar sus conocimientos y voy a aumentar su autoestima. 00:01:01
En la cuarta tarea, una vez que hemos resuelto dudas, 00:01:07
lo que vamos a hacer es una actividad de gamificación utilizando Kahoot. 00:01:11
Estos son los Kahoot que he utilizado para esta actividad. 00:01:18
he preparado dos CAHUT, uno de definiciones básicas y otro en nivel experto que he llamado, 00:01:21
que obviamente es para el nivel de los alumnos que tenía. 00:01:27
El básico lo he usado con dos grupos y he hecho solo un CAHUT y luego con otro grupo que tenía más nivel, 00:01:32
pues aparte del CAHUT básico he hecho el CAHUT de nivel experto. 00:01:40
En el CAHUT básico lo que tenemos son una serie de preguntas básicas, 00:01:43
pues las unidades en las que se mide el voltaje, las unidades en las que se mide la intensidad, 00:01:48
qué pasa si conectamos unos dispositivos en serie o en paralelo, 00:01:55
cómo se puede usar un transistor, sentido de conexión a la corriente, 00:02:01
la ley de Ohm por algunos dispositivos elementales como es la LDR 00:02:07
y en el otro cajón de más nivel, en el que llamé de nivel de experto, 00:02:12
pues son preguntas ya más complicadas. 00:02:20
Este dispositivo es un puente certificado de tensión, ¿qué es? 00:02:25
O aquí, en este puente, en ese micro positivo, ¿qué diodos van a conducir y qué diodos no van a conducir? 00:02:29
Ya preguntas más complicadas. 00:02:36
o circuitos que utilizan relés para poner en marcha o parar un motor, o circuitos que usan transistores para automatizar el encendido de dispositivos. 00:02:38
volviendo a la infografía 00:02:53
después de hacer el Cajut 00:02:57
tenemos un trabajo que van a hacer en casa 00:02:59
que va a ser responder a un formulario 00:03:01
este formulario es un formulario 00:03:03
de conceptos más bien básicos 00:03:06
por la configuración que le he dado 00:03:08
después de responder a cada formulario 00:03:10
van a tener información sobre las preguntas 00:03:14
que han respondido de manera incorrecta 00:03:18
y sobre las respuestas correctas 00:03:20
Este formulario lo tengo aquí en la configuración que no lo he limitado a una sola respuesta, entonces yo les pido que lo puedan hacer dos veces y entonces lo que van a hacer es responderlo, aprender lo que han respondido bien o mal y el por qué y luego volver a responder. 00:03:21
les digo que es evaluable 00:03:44
en total son 23 puntos 00:03:47
pero la puntuación 00:03:48
o la evaluación será sobre 10 00:03:50
y luego esto va a representar un 30% 00:03:52
de la calificación 00:03:54
es decir, se multiplica por 0,3 00:03:57
El objetivo 00:03:59
es que los alumnos se aprendan 00:04:03
los conceptos básicos 00:04:05
sobre unidades y sobre qué es el voltaje 00:04:06
qué es la intensidad 00:04:08
qué es el voltaje, qué es la intensidad 00:04:09
y sobre dispositivos sencillos 00:04:12
cuando ellos responden a las preguntas 00:04:15
bueno, cada pregunta es un punto 00:04:20
cuando ellos responden a las preguntas 00:04:23
se les dan, en caso necesario, comentarios 00:04:26
o bien sobre la respuesta correcta o la incorrecta 00:04:30
sobre todo, o sea, si han respondido mal a esta pregunta 00:04:34
pues se les recuerda 00:04:36
recuerda que la resistividad es la inversa de la conductividad 00:04:38
se refiere siempre a un material y aquí se está hablando de un conductor 00:04:41
para que no confundan resistividad y resistencia 00:04:44
o aquí que se trataba de qué pasa 00:04:47
cuando se incrementa la temperatura 00:04:50
de un conductor 00:04:53
pues en los comentarios si han respondido mal 00:04:56
se les recuerda esto, al aumentar la resistividad del material 00:05:00
con el que está hecho aumentará también su resistencia, acuérdate de la fórmula de resistencia 00:05:02
ese tipo de comentarios 00:05:06
Entonces, una vez que han hecho este test, que lo realizan como viene aquí indicado en casa, hay otra sesión de trabajo en el aula en la cual yo voy a aclarar dudas. Una vez que ellos han entregado ese test, que lo han podido hacer dos veces, que han visto respuestas incorrectas y los comentarios correspondientes, os aclararé dudas y haré ejercicios para resolver ejercicios con circuitos eléctricos. 00:05:07
que ya lo he hecho en la sesión anterior de explicaciones. 00:05:34
Y por último, hay una última actividad en la que van a responder a otro formulario. 00:05:39
Esta vez lo van a realizar en el aula. 00:05:45
Este será el 70% de la nota. 00:05:48
Se evalúa sobre 10 aunque los puntos son 9. 00:05:53
Y bueno, pues son una serie de circuitos de dificultad creciente 00:05:55
en la que van a ir resolviendo una serie de problemas. 00:06:00
Muchas gracias. Esto es todo. 00:06:06
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Jesús Damián Espejel Muñoz
Subido por:
Jesus Damian E.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
21 de agosto de 2023 - 12:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA SERNA
Duración:
06′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
63.90 MBytes

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