Tarea 2: Evidencia Infografía Canva - Maria Jose Garcia Cozar
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Mediante este vídeo voy a presentar la evidencia de la creación y publicación de una infografía
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realizada con Canva. Posicionándonos en la página de Canva y bajo Mi Usuario, vamos a
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poder demostrar fehacientemente la autoría de dichas infografías, en este caso, relativa
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a la práctica de disección de un mejillón moluscovivalvo. Tras descargarla a este material
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digital se subió al aula virtual de la Asignatura de Biología y Geología de I de la ESO, formando
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parte de una sesión didáctica referente al tema de los animales invertebrados, tema que
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previamente habremos trabajado con los alumnos en el aula. Este material se ha ejecutado pensando
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en que fuera fácilmente comprensible por nuestros alumnos ACNE. Una vez ya posicionados en nuestro
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aula virtual, nos vamos al tema de animales invertebrados y localizamos esa infografía de
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la práctica de laboratorio de la disección del mejillón. Este material, como les decía,
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ha sido ejecutado pensando en que fuera fácilmente comprensible por nuestros alumnos ACNE, por lo
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que está adaptado al nivel de competencia curricular de todo nuestro alumnado, ya que
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emplea un lenguaje sencillo y concreto con expresiones muy concisas. Además, como se puede
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apreciar, la infografía de la disección del mejillón incluye diferentes elementos relativos
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a la accesibilidad. La tipografía del texto no tiene excesiva ornamentación, solo los elementos
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precisos que guían para fijar los elementos de esta situación de aprendizaje y el tamaño de la
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letra también es fácilmente elegible. No hay un abuso de cursivas, ni de subrayado, ni de mayúsculas
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y se ha usado la letra negrita para poder resaltar aquellos epígrafes de interés. Cada uno de los
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pasos de la práctica de la disección está apoyado con una imagen que va a ilustrar el proceso que se
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va a llevar a cabo. Así, los alumnos saben que van a tener lo que ejecutar en cinco pasos. Cinco
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pasos que van a ser resumidos en la observación de la anatomía externa y lo que tienen que ver
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en concreto, la observación de la anatomía interna y las partes en las que tienen que hacer hincapié,
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la identificación del sexo mejillón y cómo hacerlo y responder a la serie de cuestiones didácticas
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previa a la visualización que hemos hecho. Esta visualización de las muestras al microscopio
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óptico será la última parte en la que verán tanto los gametos como identificar estructuras
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mucho más pequeñas. Además, existe un buen contraste entre el fondo, las imágenes y los
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textos. Por último, también quiero reseñar que previo a la realización de la práctica en el
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laboratorio hemos trabajado en clase con los alumnos la explicación previa de esta práctica
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de disección, presentando una infografía en la que se vea esta situación de aprendizaje y en la
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que vamos a ver los diferentes elementos curriculares que vamos a trabajar. Vamos a ver que
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esta infografía centra muy bien los contenidos en el momento de la temporalización de la asignatura
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en la que se van a realizar estas prácticas de disección del mejillón, cuál es la finalidad de
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esta práctica de disección, así como saber qué es lo que buscamos en cada uno de los elementos
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curriculares que vamos a abordar, qué saber es básico, las competencias específicas, los
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principios metodológicos, así como lo que es importante para el alumno, cómo vamos a desarrollar
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esas sesiones y agrupamientos en el aula, tanto con la exposición de los contenidos de forma
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indagatoria o bien expositiva y el tipo de herramientas que vamos a trabajar y cómo lo
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vamos a llevar a cabo y por último nos centraríamos en cuáles van a ser los criterios de la evaluación.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Maria Jose Garcia Cozar
- Subido por:
- Maria Jose G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 18:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC ADOLFO SUÁREZ
- Duración:
- 03′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.96 MBytes