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EVIDENCIAS FUNDAMENTALES B1

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Subido el 18 de julio de 2023 por Oscar P.

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Oscar Padilla Jiménez. Estoy realizando el curso de mejora de nivel B y voy a 00:00:00
mostrar cómo desde nuestra asignatura vamos a relacionarnos con el alumno de 00:00:05
una forma digital. En este caso vamos a acceder al aula virtual de mi propio 00:00:10
centro en el que he estado este curso académico 00:00:17
concretamente el Príncipe de Asturias y voy a acceder a mi 00:00:24
aula virtual. En este caso si accedemos a mi curso 00:00:31
pueden ver que este año he trabajado con todos los cursos de la ESO 00:00:36
el aula virtual. Podría apuntar a cualquiera de ellos, por ejemplo a tercero de la ESO 00:00:42
y en este caso tendríamos 00:00:50
nuestro curso organizado por temas. Ahora lo veríamos, como pueden ver 00:00:54
aquí, ahora lo veríamos posteriormente a enseñar cómo tenemos matriculado a 00:01:01
nuestro estudiante. 00:01:06
Los alumnos matriculados estarían en la carpeta de participantes 00:01:12
en la que, si descendemos, veríamos a todos ellos. 00:01:18
Tras mostrar nuestro alumno matriculado en la carpeta de la parte de 00:01:29
participantes vamos a enseñar cómo tenemos diseñado nuestro curso. En este 00:01:34
caso hemos elegido tercero de la ESO pero podríamos haber elegido cualquier otro 00:01:39
de los que teníamos. En primer lugar mostramos elementos 00:01:42
clave que se pueden utilizar durante todo el curso, como los mapas, la 00:01:47
cardenalización del curso, la recuperación de otros cursos, 00:01:52
el dossier que tendrán que hacer como uno de los trabajos de un trimestre, una 00:01:58
entrevista en el tercer trimestre, etcétera. Si pueden ver tenemos actividades, 00:02:04
el glosario, cada una de las unidades y en otras profundizaremos en algunas 00:02:09
actividades, Twitter, el PowerPoint, etcétera. 00:02:17
Concretamente vamos a elegir uno de los ejercicios, concretamente 00:02:22
vamos a elegir el dossier y luego la cultura clásica. Como ven tienen aquí la 00:02:29
información de qué tienen que hacer con ese dossier, el dossier será entregado 00:02:36
en formato PDF a través del aula virtual y aquí encontramos el número de alumnos 00:02:41
que lo han enviado, concretamente cinco. No supone que sólo cinco lo hayan 00:02:46
enviado sino que iban en grupos y por lo tanto la mayoría o todos los alumnos 00:02:50
han entregado, pues los grupos eran de dos y de tres alumnos. 00:02:56
El dossier por países y aquí tenemos justamente las entregas. Hemos movido la 00:03:06
página hacia la derecha para que los datos del alumno permanezcan ocultos. 00:03:13
Aquí podemos ver los archivos enviados y luego veremos el Excel en el que están 00:03:19
las notas. Se realizaron algunos comentarios que veremos ahora en otro de 00:03:26
las actividades para tener otro ejemplo de actividad en el aula virtual. 00:03:31
Otra actividad que hemos elegido ha sido la actividad de cultura clásica. Como 00:03:39
pueden ver el trabajo era un trabajo de arte greco-romano que se hizo en el mes 00:03:44
de marzo. Igual que en el trabajo anterior, sólo tres lo enviaron porque iban en 00:03:50
grupos. 00:03:56
Y tenemos la misma información. Tenemos la entrega de este trabajo que se hizo 00:03:59
antes de mediados de marzo y aquí podemos ver algunos ejemplos de la 00:04:06
retroalimentación que realizó el profesor. Concretamente le doy su 00:04:14
retroalimentación y la nota final del trabajo. 00:04:21
También le aparecería la nota del trabajo que ha sacado. Igualmente esta 00:04:29
nota estará en las notas, el profesor las guarda en el cloud de DucaMadrid. 00:04:35
Como pueden ver, el trabajo de arte lo tienen aquí con su nota correspondiente 00:04:41
y finalmente la sumativa de todas esas notas la encontramos al final de cada 00:04:48
uno de los trimestres. El profesor ha utilizado una fórmula para que él no 00:04:54
tenga que realizar tal suma sino que lo 00:05:01
Autor/es:
OSCAR PADILLA JIMENEZ
Subido por:
Oscar P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
18 de julio de 2023 - 9:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC PRÍNCIPES DE ASTURIAS
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1920x1084 píxeles
Tamaño:
26.11 MBytes

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