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Uso del calificador en Moodle
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Hola a todos, hoy vamos a aprender a cómo usar el calificador.
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Sabemos que estamos teniendo algunos problemas durante el curso, no sabemos muy bien cómo funciona,
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cómo encontrar aquellos comentarios que nos interesan de nuestro tutor
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y muchas veces tenemos dudas de si se nos ha calificado solamente por el hecho de que hemos enviado ya la tarea.
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Y a veces nos encontramos con que esa tarea está bien enviada pero debe ser revisada.
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¿Y esto cómo lo vemos? Esto no lo podemos ver en el calificador.
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Vamos a ver qué es lo que hacemos normalmente cuando hemos entregado una tarea. Esperamos un plazo prudencial y enseguida nos vamos, como sabemos, a Administración del curso, Calificaciones y aquí vemos que el usuario Diego Carvajal, que soy yo, ha presentado en el primer bloque estos ejercicios y que han sido calificados.
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Aquí vemos la calificación, el rango, la retroalimentación.
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Bien, ¿qué es cada uno de estos apartados?
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El ítem de calificación no es más que aquello que va a ser calificado.
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La calificación es la nota que se nos ha puesto,
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el rango ya sabemos que es el tipo de calificación que está usando ese ejercicio
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y la retroalimentación es aquel comentario que nuestro tutor nos va a poner cuando la tarea ha sido superada.
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Si nosotros vemos que ya tenemos la calificación y que tenemos el mensaje de retroalimentación, es que ya ha sido superada.
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Pero, ¿qué es lo que ocurre si nosotros hemos presentado una tarea y vemos que no tenemos todavía una calificación
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y que tampoco tenemos un comentario de retroalimentación?
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Pues vamos a verlo. Nos vamos a ir al bloque 1.
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Yo recomiendo que siempre trabajéis con pestañas.
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Las pestañas se abren clicando sobre un enlace al mismo tiempo que pulsamos la tecla control o comando, dependiendo si estamos en Windows o si estamos en Mac.
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Vamos a ver qué es lo que ocurre con una tarea que yo ya he presentado.
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Vemos que aquí viene el estado de la entrega, que este es el primer intento, que ha sido enviado para calificar y que en este caso ya está calificado.
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Esto lo hemos podido comprobar antes en calificación, ¿verdad?
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Bien, aquí hay un texto que es el texto que yo he usado para enviar a mi tutora y que pueda calificarme el ejercicio.
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Y aquí debajo vemos comentarios de la entrega.
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En este caso no hay ninguno, pues porque mi tutora consideró que el ejercicio estaba ya superado.
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Por tanto, yo tuve un comentario de retroalimentación.
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Pero si hubiese habido algún tipo de duda, algún tipo de mejora que necesitase para esta tarea, habrían aparecido aquí.
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En este apartado de comentarios aparecería un mensaje de mi tutora diciendo qué es aquello que debe ser modificado en mi tarea para que pueda ser puntuado.
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Después de que me haya escrito mi tutora y yo que lo vea aquí, aparecerá por supuesto comentarios 1, yo podré responderle también aquí diciéndole
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Muchas gracias por tu comentario, he realizado las modificaciones que me pedías y ya puedes volver a revisar la tarea.
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Y pulsaría en guardar comentario para que se quedase grabado.
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Esto es fundamental para nuestro tutor. El tutor necesita ver que hemos respondido a su comentario, porque es la manera que tiene el tutor de saber que ha habido un cambio en esa tarea que estaba a revisar.
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Si no ponemos nosotros este comentario, va a tener que ir a ciegas, va a tener que entrar en la tarea y revisar a ver si se han realizado cambios o no.
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Y esto es una feña muy gorda, porque necesita el tutor aligerar la carga de peso y tenemos que facilitárselo.
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Es como si un alumno nuestro tuviese que hacer algún tipo de cambio en su ejercicio, pero no nos lo comunicase y lo guardase en su cajonera.
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Y cuando llegase el momento ya final de la entrega, nos dijese, ¿qué ha pasado con mi puntuación?
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Y nosotros le dijéramos, no me lo has entregado. Y dice, ah, no, no, no, pero yo sí lo he hecho. Yo lo hice, de hecho, hace una semana.
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¿Y dónde está tu ejercicio? En mi cajón.
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Hombre, pues ahí puede estar.
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¿Tú crees que debo ir yo cajón por cajón revisando todos los trabajos a ver si han sido modificados para que yo pueda puntuarlos?
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Bueno, no. Tenemos que realmente ponérselo mucho más fácil y hacerlo con lógica.
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Tenemos que poner ese comentario para que nuestro tutor realmente sepa que hemos realizado ese cambio.
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Una vez que haya revisado la tarea de nuevo, si está para superar,
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Entonces sí que podremos encontrar en nuestro apartado de calificaciones, como veíamos antes, veremos aquí el mensaje de retroalimentación y al mismo tiempo lo tendremos también en este apartado.
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Bueno, creo que esto es todo lo que necesitamos saber sobre lo que son las calificaciones, pero si tenéis alguna duda, hemos abierto en el foro una entrada justamente para resolver todo aquello que vaya surgiendo.
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Muchísimas gracias a todos. Un abrazo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Diego Carvajal
- Subido por:
- Diego C.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 102
- Fecha:
- 28 de marzo de 2017 - 22:51
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- ES CANTO ESCUELA SUPERIOR DE CANTO DE MADRID
- Duración:
- 04′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.71:1
- Resolución:
- 1664x972 píxeles
- Tamaño:
- 106.72 MBytes
