EVIDENCIA AULA VIRTUAL Y RAÍCES
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Mi nombre es Carlos y mediante este vídeo quiero mostrar el uso que hago de mi aula virtual en el
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proceso de enseñanza-aprendizaje y también de la herramienta Raíces, herramienta muy útil para la
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evaluación de mi alumnado. Voy a comenzar explicando el uso de mi aula virtual. Como se puede apreciar,
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mi aula virtual está dividido en diferentes secciones. Cada sección corresponde a las
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diferentes asignaturas que cursan los alumnos de nuestro centro. En la página principal, además de
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presentarme, he creado un código QR con las diferentes normas de la netiqueta, ya que me
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parece importante que los alumnos sean conocedores de estas normas. Además, les adjunté en el aula
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virtual un Word Word sobre la netiqueta, un Geniali sobre la netiqueta y un Kahoot sobre esta misma.
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Además, les adjunté el horario de nuestra clase, la página web para poder acceder a los libros
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virtuales, el enlace de Detective You, de Madrid, de la biblioteca. Tenemos un enlace para un foro,
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para encuesta. Tenemos el desayuno saludable. Y, a continuación, aparecerían las diferentes
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asignaturas. En la carpeta de sociales, por ejemplo, tenemos un libro creado, diferentes
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cuestionarios, actividad H5P. Si, por ejemplo, voy a la carpeta de francés,
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en la carpeta de francés, como se puede apreciar, tengo también diferentes libros, tengo diferentes
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actividades creadas con H5P. Por ejemplo, aquí también tengo un Quizlet, otro cuestionario. Si,
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por ejemplo, accedo al libro de francés, aquí me aparecería todo el contenido que los alumnos
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van a ver o van a aprender a lo largo de este curso. Como se puede apreciar, tengo algunas
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cosas visibles y algunas cosas ocultas. Aparte, la metodología que yo utilizo dentro de mi aula,
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aparte de ser una metodología cooperativa, participativa, en algunas ocasiones por proyectos,
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también trabajo la gamificación. En este caso, yo, aquí aparece mi foto, ahora mismo estoy en el nivel
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17. Los alumnos, a medida que van interaccionando con el aula virtual, van ganando puntos. Y si yo
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pinchar aquí en Ranking, aparecería un listado, un ranking de los alumnos en función de su
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participación y su interacción. Como comentaba, en el aula virtual, por ejemplo, si volvemos aquí a
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la carpeta de francés, aquí tengo, por ejemplo, una ficha creada con Canva, a la cual le he puesto
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la licencia de uso. Aquí, por ejemplo, aparece otra ficha, un test de verdadero o falso y también
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con su correspondiente licencia. Y como se puede ver, aparecen diferentes recursos en mi aula virtual.
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La plataforma Raíces, además de permitirnos estar en continua comunicación con las familias y de
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compartir eventos con el resto de profesores del centro, nos va a permitir obtener información
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relacionada con usos alumnos. En caso de necesitar el NIA de un alumno o el número de teléfono del
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padre o de la madre o una dirección de correo electrónico, nos aparecerá aquí, en la plataforma.
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También nos va a permitir crear un cuaderno de clase para llevar un registro de las notas y
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calificaciones de nuestro alumnado. En este caso, yo he configurado un cuaderno para las diferentes
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asignaturas que imparto. Si, por ejemplo, pincheo matemáticas, me van a aparecer las diferentes
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secciones para los diferentes controles y diferentes actividades evaluables.
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Después, estas notas nos permitirán realizar una media y automáticamente se volcarán en lo que
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nosotros conocemos como boletín de notas.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- CARLOS BORJA FERRER DE LAS PEÑAS
- Subido por:
- Carlos Borja F.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 17 de enero de 2024 - 19:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI DULCE CHACÓN
- Descripción ampliada:
- EVIDENCIA AULA VIRTUAL Y RAÍCES
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 113.54 MBytes