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ME GUSTA EL ARCO IRIS - Contenido educativo

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Subido el 13 de julio de 2023 por María Elena S.

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Curso nivel CDD A2- TAREA 6

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Hola, buenas tardes. Voy a realizar la tarea número 6 que se me ha pedido para el curso de competencia digital en nivel A2. 00:00:00
En primer lugar, voy a explicar la presentación de PowerPoint que hice de acuerdo a la situación de aprendizaje que diseñé para infantil 5 años. 00:00:11
La situación de aprendizaje gira en torno al arco iris y por ello se titula Me gusta el arco iris. 00:00:21
En la siguiente diapositiva explico lo que van a aprender los alumnos en esta situación de aprendizaje, que es la aparición del arco iris y cómo se forman. 00:00:28
En la segunda imagen se explican las competencias específicas que van a conseguir nuestros alumnos. 00:00:40
Ellos van a ser capaces de observar y manipular objetos para iniciarse la manipulación del entorno, apreciar el valor de cuidar y conservar el entorno más cercano y expresar necesidades trabajando con los compañeros 00:00:48
La siguiente imagen nos habla de objetivos más concretos que los que hemos visto anteriormente 00:01:03
Son los saberes básicos y estos van a ser cuatro 00:01:13
En primer lugar, el método científico que los alumnos conseguirán a través de la investigación, observación, experimentar y la fórmula de hipótesis 00:01:17
En segundo lugar, la proposición de soluciones creativas e imaginativas 00:01:26
En tercer lugar, los fenómenos de la naturaleza, en este caso el arco iris 00:01:31
Y por último, las técnicas y materiales prácticos 00:01:36
En la siguiente diapositiva vamos a hablar sobre la metodología con la que nuestros alumnos van a conseguir nuestra situación de aprendizaje. 00:01:41
Será un aprendizaje por descubrimiento realizado con grupos cooperativos en el que usarán dispositivos digitales y costará de 5 sesiones. 00:01:51
Por último, hablaremos de la evaluación. Es una evaluación basada en la observación directa con una escala graduada realizada por el profesor y una diana de evaluación o autoevaluación en la que los alumnos podrán comprobar los conocimientos que tienen sobre el arcoíris. 00:01:59
Esta es la primera tarea que se refiere al área número 3 00:02:21
La siguiente tarea que es referida al área número 4 es la siguiente 00:02:27
Es esta tarea de aquí en la que se nos solicitó que realizáramos un cuaderno del profesor 00:02:33
Indicando las tres evaluaciones 00:02:44
Como podéis ver, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación 00:02:47
Dentro de cada una de las evaluaciones hice una tarea digital subordinada a cada evaluación 00:03:00
Vamos a volver otra vez al principio y vemos que aquí tenemos la primera tarea de la primera evaluación subordinada a ella 00:03:06
La segunda tarea de la segunda evaluación subordinada a la segunda evaluación 00:03:21
y la tercera y última tarea de la tercera evaluación. 00:03:27
En la primera evaluación realicé un memory, un memory que nos servía para trabajar 00:03:35
y de esta manera conocer diferentes conceptos con respecto a la luz. 00:03:43
En ella se trabaja la diferencia entre luz natural, luz artificial, oscuridad y luz. 00:03:49
Los alumnos tendrán que ver dos tarjetas que sean iguales para que puedan ser descubiertas. 00:03:55
Por ejemplo, aquí trabajamos la luz artificial. 00:04:03
No es lo mismo, entonces no nos vale. 00:04:07
Tampoco, igual, no las da como válida. 00:04:14
En la segunda evaluación he realizado una actividad basada en los flashcards 00:04:21
en la que los alumnos tienen que diferenciar entre cuando los objetos son opacos y traslúcidos. 00:04:30
Para ello he puesto cuatro objetos, dos de ellos opacos, dos de ellos traslúcidos. 00:04:36
Por ejemplo, una caja es un objeto opaco, por lo tanto, le pongo la respuesta, escribiremos opaco, 00:04:43
le damos a comprobar y vemos que está bien. 00:04:51
La siguiente es un vaso, que como sabemos es un objeto traslúcido, le damos a comprobar y como vemos está bien. 00:04:53
El siguiente flasca es una mesa y por último una bolsa transparente. 00:05:07
Por último lugar, en la tercera evaluación, realizaremos la tarea llamada evaluación final. 00:05:12
Es un cuestionario de cinco preguntas con diferentes respuestas 00:05:21
Pero solamente una de las respuestas es verdadera 00:05:26
Entonces tenemos la primera pregunta, por ejemplo 00:05:30
¿Existen dos tipos de luz? Luz natural y luz artificial 00:05:33
Y nos da dos opciones 00:05:37
No existen tres tipos de luz 00:05:38
O si la luz natural y la artificial son los tipos de luz existentes 00:05:40
Comprobamos 00:05:45
Y vamos a la siguiente 00:05:47
2, 3, 4 y 5 00:05:50
Esto es la actividad que se refiere al área número 5 00:05:57
Por último vamos a pasar al último área 00:06:06
El último área de todos es un canva 00:06:11
en el que trabajaremos el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, 00:06:16
donde se enlazan diferentes actividades para que el alumno consiga la situación de aprendizaje, en nuestro caso, el arcoiris. 00:06:24
En el inicio, la actividad inicial se enlaza esta presentación con el portal de EducaMadrid. 00:06:34
Podemos ver que aquí tenemos nuestro Canva y está enlazado al portal de EducaMadrid 00:06:41
La actividad o tarea número 1 consiste en una canción sobre el arco iris 00:06:55
Una canción introductoria sobre el arco iris para que los alumnos vayan cogiendo los primeros conceptos 00:07:07
La tarea número 2 consiste en un experimento en el que usando diferentes materiales los alumnos consiguen realizar un alcoholismo. 00:07:14
La tercera tarea es un ejercicio de la página LiveWordships en la que los alumnos tienen que elegir una respuesta a las diferentes preguntas que les vienen. 00:07:32
Nos sirve para ver cómo los alumnos van asimilando los conceptos que van aprendiendo. 00:08:01
Y en función a la respuesta de este Live Worksheet, los alumnos pueden decidir si necesitan una ayuda extra o no. 00:08:06
En el caso de que necesitan una ayuda extra, pasarán por el repostaje. 00:08:16
El repostaje es un vídeo que les ayuda a reforzar los conceptos que hemos ido aprendiendo en los puntos anteriores. 00:08:22
no todos los alumnos es necesario que pasen por ello 00:08:33
solamente los que necesiten un refuerzo 00:08:37
la tarea número 4 consiste en un vídeo con unos contenidos más profundos 00:08:41
sobre el arco iris de los que hemos visto en las tareas anteriores 00:08:54
y por último y para terminar nuestra tarea del CAMBA del área número 5 00:08:58
tenemos una tarea final 00:09:07
Esta tarea final consiste en un cajón que realicé para los alumnos. 00:09:09
En este cajón vemos que hay cinco, son cinco preguntas en las que los alumnos irán respondiendo a ellas 00:09:19
y de esta manera se darán cuenta si han obtenido, o sea, si han conseguido los objetivos que se pretendían. 00:09:30
Por ejemplo, esta nos dice cuantos colores tiene el arco iris 00:09:38
Tiene 5 colores 00:09:42
Pues con todo ello he llegado al final de la tarea número 6 00:09:43
Muchas gracias por vuestro tiempo y buena tarde 00:09:55
Autor/es:
ELENA SALGADO ROMERO
Subido por:
María Elena S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de julio de 2023 - 16:29
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN VIATOR
Duración:
10′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
191.68 MBytes

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