Vídeo LMS
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Hola, buenos días. Voy a presentar mi aula virtual.
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Concretamente es el aula de primero de la ESO para Biología y Geología.
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Está ubicado en el Instituto Malala Yosafzai.
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Lo primero es que tengo matriculados a mis alumnos.
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Les matriculé mediante el método manual.
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Están todos matriculados.
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El curso está estructurado en una serie de secciones, de temas.
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como se puede ver aquí en el menú del lateral, tema 1, pues el universo, la geosfera, la atmósfera, la hidrosfera, etc.
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Generalmente todos siguen el mismo formato, si nos fijamos por ejemplo en el tema 2, la geosfera,
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vamos a observar que tienen un foro de dudas al inicio, luego siempre hay tres apartados dentro de cada unidad,
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lo que van a aprender, es decir, ahí va incluido todo el contenido teórico, vídeos que les pueden servir,
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lo que quieren, si quieren saber más y por último una serie de actividades que están incluidos en
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el apartado de evaluación. Para mejorar la apariencia visual del aula virtual se han
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utilizado una serie de etiquetas. En algunas unidades han incluido encuestas, por ejemplo
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a continuación se muestra una encuesta que se ha hecho a los alumnos para saber el tipo de
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actividades que se habían hecho como si les habían gustado más o menos. También se integran
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diferentes herramientas de autor como un ex-learning, diferentes ex-learnings, por ejemplo en la unidad
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de biosfera se ha construido, se ha hecho un ex-learning sobre la célula que se muestra a
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continuación. En él se puede ver pues de una manera muy sencilla un pequeño texto que habla
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sobre la célula y actividades con desplegables donde tienen que elegir la opción correcta.
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Las células y sus partes, por lo mismo una serie de actividades de verdadero y falso
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o incluso en un apartado se incluye un vídeo y tras la visualización del vídeo tienen
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que rellenar los huecos para saber si han entendido perfectamente bien ese vídeo.
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Otro tipo de herramientas que se han incluido son los wikis con el fin de llevar a cabo un trabajo colaborativo
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Por ejemplo, en este caso se realiza un wiki sobre el uso de los minerales
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Se les explica que estamos rodeados de diferentes minerales y que tienen que hacer una pequeña búsqueda sobre los minerales que se encuentran en una casa
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Este va a ser un trabajo colaborativo de manera que entre varios alumnos puedan crear un documento y presentarlo a la clase
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Es una herramienta distinta a las anteriores
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Además de esto también se han desarrollado algunas herramientas como por ejemplo en la unidad de plantas
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se incluyen diferentes tipos de presentaciones elaboradas por mí.
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Por ejemplo, os muestro algunas de ellas.
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Esta de aquí es sobre las plantas, las partes de las plantas, bueno pues son presentaciones
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que suelen ser, incluir siempre imágenes, algunos vídeos, enlaces a vídeos y pequeñas explicaciones.
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En otros casos, por ejemplo, en la unidad 8 de ecosistemas, se ha creado, se ha hecho una pequeña lección sobre los plásticos.
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Para ello primero ven un vídeo de TED Talk, luego se les da las principales nociones sobre los plásticos y ellos van siguiendo la lección.
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Una vez visto el vídeo se han ido comprendiendo todas las partes, pues se ha ido haciendo un resumen de todos los aspectos más importantes.
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Otro tipo de herramientas han sido los H5P, como se muestran a continuación.
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Por último, se va a mostrar cómo se ha ido realizando la evaluación.
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Se ha utilizado el programa RAICES, el cuaderno de clase y a todos los alumnos se les puede valorar la actitud.
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Se da tareas diarias un 10%, presentación oral, porque siempre se hace uno por trimestre un 10%,
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un trabajo de investigación, otra vez por 100% y los exámenes que cuentan un 70%.
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Entonces, gracias a RAICES se puede llevar a cabo toda la evaluación.
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Muchas gracias. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Fraile
- Subido por:
- Ana F.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 1 de julio de 2023 - 23:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MALALA YOUSAFZAI
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 2.22:1
- Resolución:
- 640x288 píxeles
- Tamaño:
- 8.93 MBytes
