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Vídeo Evidencia Taller Astronaves CEIP Trabenco - Contenido educativo

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Subido el 22 de mayo de 2023 por Marta P.

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Vídeo de la evidencia de puesta en pr´actica en aula de 4º de EP del Taller de astronaves

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Este es Orion, que es un nuevo spacecrafto que va a llevar a la gente a este espacio. 00:00:00
Parte de Orion es un planeta como ESA. 00:00:22
Hay botones con los que tienes electricidad. 00:01:20
El cerebro es el que está. 00:01:25
Una trama de que sus partes... 00:01:27
Es el componente eléctrico que está dentro del espacio. 00:01:38
Construyente eléctrico. 00:01:40
Necesita calentar y calentar el resto del espacio. 00:01:42
Ahora vamos a ver cómo se hace. 00:01:45
Vale, pues se hace así. 00:01:47
¿No? 00:01:49
Este cambia varios colores. 00:01:51
Lleva los colores. 00:01:53
Es muy potente este tipo de colores. 00:01:55
Vale. 00:01:56
¿Y qué más? Al final, ¿qué más? 00:01:58
Esto es chatarra. 00:02:12
Vamos a pasarlo, que bueno, no sabemos qué más. 00:02:15
No sabemos para qué más. 00:02:24
Aquí es como hace mucho, con rebotados impactos. 00:02:28
Pero ese material no está cortado en el mismo tamaño, por lo tanto no podemos comprobarlo. 00:02:33
¡Gracias! 00:03:21
¡Gracias por ver el video! 00:03:54
You'll find me, oh, somewhere over the rainbow 00:04:26
Bluebirds fly 00:04:36
And the dream that you did to, oh, I 00:04:40
Dream that you did to, oh, I 00:04:48
Oh, why can't I? 00:04:52
Oh, someday I wish upon a star 00:04:57
Wake up where the clouds are far behind 00:05:02
Me, where trouble melts like a lemon drop 00:05:06
High above the chimney top, that's where 00:05:13
¡Gracias! 00:05:18
4 entonces de los primeros 00:06:35
vale y entonces con esos que hicisteis 00:06:41
el orden de la lista donde habían quedado 00:06:48
Y al final el menor resultado era mejor porque era el que menos cosas malas tenía por casa. 00:06:51
A ver si nos acordamos el por qué. Otras personas de su grupo. Carmen. 00:07:00
Claro, una de las dificultades que nos encontramos en la prueba de la conductividad térmica era que había ocho papelitos que medían la conductividad térmica. 00:07:18
Pero si teníamos la aleación, teníamos que poner nueve simultáneamente. ¿No? Entonces, a todos los grupos, ¿os pasó? Que tuvisteis que descartar uno, sí. 00:07:27
¿Sí? Pero después. ¿Y entonces la medición es precisa? No. Claro. ¿Por qué no es preciso el ponerlo después? ¿Qué cambia? Elia. 00:07:37
Claro, pero imagínate qué necesitaríamos para medir exactamente el tiempo con precisión de conducción del calor. 00:07:59
Un cronómetro y otra cosa más para comprobar que todos están en las mismas condiciones. El cronómetro del tiempo y un termómetro para asegurarnos que todos el agua está igual. 00:08:23
A ver, perdón, ¿el poliespan qué pasó? 00:08:38
Que rebotaba 230-210 00:08:41
¿Y qué es lo que pensabais del poliespan? 00:08:44
Que iba a ser el mejor 00:08:46
Yo pensaba que iba a ser el mejor 00:08:47
¿El mejor? 00:08:49
El mejor, sí 00:08:50
¿Y fue el mejor? 00:08:50
Pero en ese 00:08:52
¿En ese? 00:08:53
Ah, pero tú pensabas que iba a ser el mejor en todo 00:08:54
El escudo protector de la nave Orión hecho de corchopan 00:08:56
Oye, oye, pues perdonad 00:09:00
En medición de impactos 00:09:04
Fue el mejor 00:09:06
Comprar por internet 00:09:07
Te vienen con esas cosas 00:09:16
Para los impactos, efectivamente 00:09:22
Nos escuchaban cada vez 00:09:24
Pues que yo creo que si que hemos trabajado en equipo 00:09:36
Aunque a veces como que no nos odiamos 00:09:39
Porque uno de nuestro grupo estaba hablando 00:09:42
Y luego otro empezaba a hablar 00:09:46
Como que a veces no nos escuchábamos 00:09:48
Pero nada más, sí 00:09:50
En la mesa de impacto teníamos que repetir el mismo material varias veces porque daban mediciones diferentes. 00:09:52
En la parte eléctrica sí que se usaron, claro que llevan el método científico en la sangre. 00:09:59
Los isolos, varios materiales, ver si hacían circuitos diferentes, han metido lápices, me han pedido el reloj, me han pedido el anillo, me han pedido la tapa de la... 00:10:05
Hemos perdido dinero. 00:10:16
Sí, y también la conductividad de diferentes monedas, a ver si las de latón son diferentes a las de 1 o 2 euros que llevan a México en el interior. 00:10:18
Desde luego lo tienen muy interiorizado y les va bien, porque sacan conclusiones además bastante interesantes. 00:10:27
A mí la parte de la actividad eléctrica me gustaba mucho y que era un poco difícil porque teníamos que juntar los cables con el metal, 00:10:35
Y a veces no pasaba, le pasaba a Paola y a Óscar, creo, y que no lo metían bien y tuvieron que hacerlo con el circuito que habíamos hecho nosotros. 00:10:47
Me gusta de los tres mismos matismos es que tú cogías el mar y el otro imán, tú ponías el imán aquí, el otro imán aquí, tú le protegías el móvil. 00:11:02
Eran pilla-pilla. 00:11:15
Ah, jugaste salpilla-pilla con los imanes. 00:11:16
Autor/es:
Marta Pérez
Subido por:
Marta P.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
22 de mayo de 2023 - 17:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI TRABENCO
Duración:
11′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.27

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