Verdugo_Valcarce_EvidenciaArea_3 | Mediateca de EducaMadrid

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Soy Almudena Verdugo y voy a representar ahora el Área 3. 00:00:00

Vamos a hablar aquí de la organización y la gestión. 00:00:04

En este caso, estamos utilizando siempre Google Classroom, 00:00:07

como en el Área 1 y 2. 00:00:10

Entonces, lo que presento aquí es, por ejemplo, 00:00:11

el Google Classroom de segundo de bachillerato. 00:00:13

Lo que intento ponerle es todo el material en orden alfabético 00:00:16

para que les sea fácil encontrarlo. 00:00:20

Ahí les meto actividades, materiales, los exámenes, 00:00:22

prácticas 00:00:28

teoría, como podéis ver 00:00:29

y demás 00:00:32

en cuanto a los ejercicios 00:00:32

podemos hacerlo de varias maneras 00:00:35

por ejemplo, si creamos 00:00:37

una actividad aquí y queremos hacerlo 00:00:40

un tipo blog, por ejemplo 00:00:42

abrimos una 00:00:43

pregunta, por ejemplo, para crear tipo blog 00:00:46

y aquí le podemos decir que 00:00:48

los alumnos pueden responder a sus compañeros 00:00:49

entonces es como tipo blog 00:00:52

también le podemos dar que sea 00:00:54

editar 00:00:56

la propia respuesta si es que han hecho mal 00:00:57

entonces si han cometido un error y ellos mismos se dan cuenta 00:01:00

le damos la opción de que lo cambien 00:01:02

si queremos que nadie vea los comentarios 00:01:04

de los alumnos, quitamos 00:01:06

las opciones y los desbloqueamos 00:01:08

así solamente vienen los comentarios 00:01:10

a nosotros cuando nos llegan 00:01:12

en estos comentarios 00:01:13

también podemos 00:01:16

responderles 00:01:17

seleccionas al alumno 00:01:20

y le añades un comentario 00:01:22

privado, solamente esa persona 00:01:24

lo va a ver 00:01:26

Y luego, si hacemos un, por ejemplo, hacemos clic en cualquiera de las actividades, cuando les llega a los alumnos, estos son los quizzes, por ejemplo, entonces nosotros podemos darle a respuestas y aquí añadir comentarios. 00:01:27

Y les llega privados a aquellos alumnos que hayan contestado ese tipo de respuesta. No llega a todos, no todos pueden verlo, solamente les llega el comentario a aquellos a los que le estás haciendo el comentario. 00:01:45

Y como hemos visto en las unidades anteriores, hay actividades que las pueden hacer, por ejemplo, de estas, las pueden hacer a su aire o, por ejemplo, actividades como estábamos viendo antes de Geniali, que las pueden hacer a su ritmo según vayan repasando lo que les había quedado del primer término. 00:01:57

y esto les dan, pues les promenemos bastantes retos 00:02:15

porque les damos bastantes actividades distintas, 00:02:21

no todas son de rellenar, otras son de investigar, 00:02:25

otras son creativas, otras son de crear un blog, 00:02:27

otras son de actividades de crear un magazine, 00:02:31

entonces les proporcionamos que sean variedad, 00:02:34

por ejemplo, podcast, mediaciones orales, 00:02:37

que tienen que hacer en clase y les vamos analizando 00:02:40

y evaluando todo lo que van haciendo en las actividades y así ellos ven lo que les va a ir viniendo 00:02:44

y se van preparando para las actividades que vamos a ir haciendo en clase. 00:02:49

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