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TAREA EN TEAMS - Contenido educativo

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Subido el 25 de febrero de 2021 por Cp escuelasbosque madrid

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Estamos aquí de nuevo en este cuarto tutorial en el que vamos a dedicarlo a mandar una tarea en Teams, 00:00:00
es decir, a ver cómo podemos hacer para mandar una tarea, que se pueda contestar esa tarea 00:00:09
y que podamos valorar la tarea que nos han enviado nuestros alumnos. 00:00:18
Después de haber visto ya cómo montar una videoconferencia con nuestros alumnos, 00:00:24
que vemos que es un buen paso dentro de las múltiples funciones que tiene Teams, 00:00:28
el cómo hacer una tarea. 00:00:33
Hay muchas formas de poder mandar una tarea o de revisarla en Teams. 00:00:35
Nosotros vamos a hacer una que pueda servir de ejemplo, 00:00:38
algo muy, muy sencillo que pueda ayudaros. 00:00:41
Entonces vamos a comenzar a partir de este momento a montar la tarea en Teams 00:00:45
buscando nuestra clase de prueba que ya habíamos utilizado 00:00:51
como que hace para poder hacer prácticas 00:00:54
bueno, en esta clase de pruebas en la que hemos entrado 00:00:58
podríamos recordar como habíamos hecho hasta ahora 00:01:01
el tema de montar un anuncio 00:01:05
el poner un anuncio para la tarea 00:01:10
pero antes de nada lo primero que voy a hacer es subir un archivo 00:01:12
voy a subir un archivo a una carpeta donde esta mañana 00:01:15
después de haber estado un tiempo con ellos 00:01:18
en una videoconferencia y haberles explicado algo 00:01:20
sobre los tipos de triángulos 00:01:24
les he explicado 00:01:26
los tipos de 00:01:28
triángulos dependiendo de los 00:01:30
ángulos, dependiendo de los lados 00:01:32
pues bueno, ahora les voy a dejar una actividad 00:01:34
aquí les puedo haber dicho que les iba a dejar 00:01:36
también algún tipo de 00:01:38
archivo para que ellos 00:01:40
lo vieran, bueno, aquí hay una carpeta 00:01:42
voy a cargar 00:01:45
puedo cargar carpetas enteras o puedo 00:01:45
cargar archivos, voy a hacer la carga 00:01:48
de un archivo, voy a elegir 00:01:50
un archivo que pone por ejemplo tipos de triángulos 00:01:52
es un archivo que les sirva 00:01:54
de información, puedo subirle 00:01:56
lo que yo considere de fotos 00:01:58
algún PDF 00:02:00
cualquier tipo de archivo 00:02:02
puedo ponerle, también podría copiar vínculos 00:02:04
a vídeos, bueno esto es 00:02:06
un archivo que he subido de clasificación 00:02:08
de los tipos de triángulos, podría subirles 00:02:10
aquí algún 00:02:12
vínculo, podría 00:02:13
subirle cualquier cosa, bueno 00:02:16
yo he subido este archivo para tenerlo 00:02:18
aquí, porque ahora me voy a ir a la zona de tareas, en la zona de tareas voy a crear 00:02:20
una tarea nueva, aquí antes que tareas, esta tarea por ejemplo, se parece a la que voy 00:02:25
a hacer ahora, que voy a repetirla, que es tipos de triángulos, voy a crear una tarea, 00:02:31
entonces puedo crear una tarea o un cuestionario, yo ahora voy a crear una tarea, luego con 00:02:36
el mismo tema voy a crear un cuestionario, tarea, bueno, tarea, escribo un título y 00:02:41
Le llamo equipos de triángulos. 00:02:48
Y aquí pongo instrucciones. 00:02:53
Puedo contar lo que quiera. 00:02:55
Puedo agregar recursos aquí. 00:02:57
Puedo añadirle lo que quiera. 00:02:58
Puedo buscar recursos que los puedo buscar en internet o de los que tengan en cualquier lado. 00:02:59
Bueno, cualquier cosa que necesiten los alumnos. 00:03:05
No hace falta solamente que todo lo que le coloquen en archivos. 00:03:07
Y digo, pues mira, aquí lo voy a colocar también. 00:03:10
Voy a cargar este archivo también. 00:03:13
una cosa que vamos a meditar 00:03:15
este ejercicio, el tipo de triángulo de ejercicio 00:03:18
os lo voy a poner aquí 00:03:20
y voy a subirlo, ¿vale? porque es una 00:03:22
cosa que quiero que utilicen, pero podría 00:03:24
no utilizarlo, podría decirle simplemente 00:03:26
escribirme 00:03:28
los muy mayores 00:03:29
escribirme una redacción, hacéis una foto 00:03:32
o escribís en un Word 00:03:34
algo que lo que quieras ponerle 00:03:36
o los más pequeños 00:03:38
la ficha número 17 00:03:39
que tenéis que hacer hoy del libro, decirle 00:03:42
a papá o mamá 00:03:44
que le hagan una foto 00:03:46
y luego me la subís 00:03:47
en la contestación 00:03:48
podrías ponerle las instrucciones 00:03:49
que tú quisieras aquí 00:03:50
aquí las instrucciones 00:03:51
que le voy a poner es 00:03:52
tienes que revisar 00:03:54
el archivo 00:03:58
que te he puesto 00:03:59
tienes que revisar 00:04:02
vamos a ver el documento 00:04:04
para que lo tengan claro 00:04:05
el documento 00:04:06
que he subido 00:04:08
en archivos 00:04:10
Toma, en la carpeta geometría y realizar esta actividad que te propongo. 00:04:12
Vale, puedes hacerle una foto y enviármela. 00:04:29
Es importante que lo veamos todo, ¿ves? 00:04:38
el archivo PDF, los recursos, puntos 00:04:47
pues yo quiero valorarlo, podrías 00:04:49
no valorarlo, puedes poner los puntos si quieras 00:04:51
que valga esto 100 puntos, que valga 00:04:53
10 puntos, que valga 4 puntos 00:04:55
para hacer porcentaje 00:04:57
yo siempre lo adoro con 10, así cuando 00:04:59
tengo muchas tareas de ellos y les he dado notas 00:05:01
puedo hacer medias, que me es más fácil 00:05:03
yo voy a poner este, pero bueno, podéis agregar 00:05:05
un criterio de evaluación aquí 00:05:07
que yo no lo voy a hacer ahora, porque hemos dicho 00:05:08
que íbamos a hacer algo fácil, ¿no? 00:05:11
tenemos que hacer prueba 00:05:13
puedo decir, a ver a qué alumnos se los doy 00:05:15
pues se los doy a estos o se los doy a todos 00:05:16
bueno, ahora mismo se los voy a decir a todos 00:05:18
podéis elegir algún ejercicio solamente para un niño 00:05:20
porque siempre acaba y le pongo una tarea más 00:05:22
o le pongo dos tareas 00:05:25
aquí puedes elegir alumnos, pero puedo pedir dos clases 00:05:25
además a la clase de prueba 00:05:29
lo va a hacer también 00:05:30
y voy a elegir otra, lo va a hacer también 00:05:31
quién más puede hacerlo 00:05:35
elige una clase 00:05:37
para que sea más 00:05:37
esta otra de prueba que tenemos también, pero claro, ya hay dos clases 00:05:40
primera, segundo 00:05:43
a quinto B 00:05:45
bueno, venga, a estar dos 00:05:46
a estar dos clases, a que se cuidan 00:05:48
se lo mando a dos clases 00:05:51
¿por qué queréis que vierais que lo mando a dos clases? 00:05:53
porque cuando tú haces alguna tarea de matemáticas 00:05:55
por ejemplo como esta, nosotros 00:05:57
trabajamos en quinto A y en quinto B dando 00:05:59
matemáticas, se lo mandas a dar dos clases 00:06:01
no solamente a uno, no tienes que repetir la actividad 00:06:03
de aquí el calendario, hasta cuando 00:06:05
le doy de tiempo, pues venga, le voy a dar de tiempo 00:06:07
hasta el martes, el martes a las 12 00:06:09
venga hasta ahí, la tarea se publica de inmediato 00:06:11
bueno, no, es que no quiero 00:06:13
que se publique de inmediato, quiero editarla 00:06:15
y quiero que se publique, ¿cuándo quiero que se 00:06:17
publique? pues 00:06:19
mañana a las 7 00:06:20
o pasado, sabes que podemos 00:06:23
programarla, ahora la voy a poner de inmediato, pero podemos 00:06:25
programarla porque yo puedo trabajar hoy 00:06:27
por la tarde y 00:06:29
hoy a las 2 antes de dejar de 00:06:30
trabajar la programa y ya tengo 00:06:33
para que mañana a las 9 y media o a las 10 tenga 00:06:35
la tarea preparada, entonces la puedes programar 00:06:36
vale, bueno, esta 00:06:39
en el canal general, bien, entonces la voy a asignar 00:06:41
ya, al darle a asignar se va a asignar 00:06:43
esa tarea a las dos, y lo vamos a ir a ver 00:06:44
rápidamente cuando lo tengamos asignado, vale 00:06:46
entonces, una cosa que quiero que veáis 00:06:48
es que asignó a tarea 00:06:51
y ya tengo aquí mis tareas asignadas 00:06:52
bien, he asignado tareas, esto le llamo tipo de triángulo 00:06:54
que la acabo de asignar a 00:06:57
a las 23.59 00:06:59
cuando vence, la acabo de asignar ahora mismo 00:07:01
y no pone nada todavía 00:07:03
vale, esta es la que asigné antes 00:07:05
y esta de tipo de triángulos 00:07:07
pues bueno, esta es la que acabo de asignar ahora mismo 00:07:09
si debería verla, sé que se la he asignado 00:07:11
a 4, Miriam ya la ha visto 00:07:13
impresionante, está ahí 00:07:15
pendiente de todo, porque esta es que se llama 00:07:17
también tipos de triángulos pero que la 00:07:19
hice antes, no, esta es la que 00:07:21
esta es la de ahora, la que es en mayúsculas 00:07:23
tipos de triángulos, vale 00:07:25
10, 10, vale, ahora me voy a ir 00:07:27
que yo estoy aquí y me voy a ir 00:07:29
como alumno para que veáis que es lo que tiene que hacer 00:07:31
el alumno, bueno 00:07:33
yo he asignado la tarea, me voy a ir 00:07:35
al canal general a ver que es lo que ha sucedido 00:07:37
porque aquí aparece un 1, venga me voy al canal general 00:07:39
y en el canal general veo que aquí ha aparecido una que está en minúscula 00:07:41
tipo de triángulos, es decir, todos los alumnos que están en este canal general 00:07:46
de esta clase van a tener esto que vemos aquí como una tarea 00:07:54
como una tarea la van a tener porque a todos les va a aparecer aquí en publicaciones 00:08:00
que tienen una tarea. Entonces ahora voy a pausar un momento porque yo voy a dejar de estar como profe 00:08:05
y voy a pasar a ser como alumno. Luego volveré a ser profe para que veáis el resultado. 00:08:15
Simplemente voy a parar un momento. Hola de nuevo. Bueno, pues ahora estoy aquí como alumno. 00:08:20
Como veis he cambiado de perfil y voy a entrar en mi clase. Tengo algunas llamadas. 00:08:26
voy sobre todo a la clase prueba 00:08:30
soy alumno de las dos, es decir, podría ser 00:08:32
alumno tanto de la clase A como de la clase B 00:08:34
¿qué pasa cuando entro? 00:08:36
pues cuando entro en una de ellas 00:08:39
pues veo que tengo tipos 00:08:40
de triángulos, mira, hay uno que ya la ha hecho 00:08:43
profe, ya ha hecho la tarea 00:08:45
a las 8.35 00:08:46
le voy a contestar yo si fuera el profe 00:08:47
yo no soy el profe, claro que en este 00:08:51
en esta clase 00:08:53
yo también tenía perfil de profe 00:08:55
por eso puedo contestarla 00:08:57
y podría contestarla y decirle, bien, bueno 00:08:58
yo ahora soy alumno, entonces voy a ver la tarea 00:09:00
voy a ver la tarea que me ha mandado 00:09:03
el profe y a ver como me aparece 00:09:05
como alumno 00:09:07
y dice, tipo de triángulos, lo puse en minúscula 00:09:08
puntos, 10 puntos posibles 00:09:11
instrucciones, tienes que revisar 00:09:13
el documento que he subido en archivos, en la carpeta 00:09:15
geometría y realizar esta actividad 00:09:17
que te propongo, puedes hacer una foto y enviármela 00:09:19
bueno, es una opción 00:09:21
que me ha dado, podéis hacer miles de opciones 00:09:23
lo que quieras, y aquí hay un material de referencia 00:09:25
es decir, que este material es un material 00:09:27
que yo voy a ver lo que me ha puesto el proje 00:09:29
el proje me ha puesto una actividad 00:09:31
bueno, pues fíjate la actividad que es 00:09:33
yo podría descargarla, podría guardarla 00:09:35
en algún sitio, podría 00:09:37
pues yo que sé 00:09:38
esta actividad la voy a cerrar 00:09:40
y a ver que puedo hacer con ella 00:09:42
pues mira, me la voy a descargar, porque me la descargo 00:09:45
la imprimo, lo relleno 00:09:47
ah no, no, yo no hago eso 00:09:49
yo mejor, es un Word, lo relleno 00:09:51
en el Word y le contesto 00:09:53
lo que sea y ya está, vale, pues lo hago 00:09:55
bueno, hay muchas opciones para que veáis que el alumno 00:09:57
una vez que le has dado los materiales 00:09:59
y que le has puesto las instrucciones 00:10:01
él tiene que hacer un trabajo 00:10:02
y cuando el trabajo esté hecho 00:10:04
tiene que agregar el trabajo 00:10:06
es decir, yo ya lo he hecho 00:10:08
soy José y voy a devolver el trabajo hecho 00:10:09
voy a buscar en mi equipo 00:10:13
porque puedo buscar en muchos sitios 00:10:14
ahora veréis en el OneDrive 00:10:16
de los últimos que he hecho 00:10:17
pero aquí donde pone cargar de este dispositivo 00:10:18
voy a buscar el archivo 00:10:21
voy a cargar el archivo que tengo hecho ya 00:10:22
que es 00:10:25
tipos de triángulos, a ver si es ese porque 00:10:27
a lo mejor no es, pero da igual, es por hacer 00:10:29
la prueba, vale, yo ya he hecho un word 00:10:31
que pone tipo de triángulo, listo 00:10:33
y se lo subo, y entonces 00:10:35
voy a entregárselo, porque mi trabajo es este 00:10:37
puedo agregar más cosas, eh, puedo 00:10:39
agregar cuatro trabajos, cinco trabajos, lo que yo quiera 00:10:41
agregarle aquí, de lo que me ha propuesto el profe 00:10:43
y lo entrego 00:10:45
vale, mirad, un cohete 00:10:46
wow, lo he entregado 00:10:49
muy bien, vale, ya lo he entregado 00:10:50
bueno, he entregado este trabajo 00:10:53
si estuviera ahora mismo en la otra clase 00:10:54
en la otra clase que era la clase de prueba 00:10:58
también en la clase de prueba vamos a ver 00:11:02
cómo hay aquí el tipo de triángulos que también está la tarea para hacer 00:11:04
dependiendo del usuario que entre, pues hará la tarea 00:11:08
bueno, ahora voy a parar para ver como profe 00:11:11
otra vez voy a entrar como profe 00:11:14
a ver cómo ve el profe esta tarea que yo he hecho ahora mismo como alumno 00:11:16
bueno, aquí estoy de nuevo 00:11:23
Ahora, como veis, estoy ya como logueado aquí arriba como Escuelas Bosque y entonces ahora voy a entrar en la clase de prueba que estamos haciendo. 00:11:24
Y dentro de esta clase de prueba voy a ver de las tareas que yo he mandado a mis alumnos a ver qué es lo que ha sucedido, porque yo entro realmente como Escuelas Bosque. 00:11:31
entonces aquí, profe, ya he hecho la tarea 00:11:43
ahora yo aquí la puedo contestar 00:11:46
por ejemplo 00:11:48
voy a 00:11:49
voy a valorarla 00:11:51
me acaba de llegar el mensaje 00:11:54
voy a valorarla 00:11:55
y mira, si bajamos un poco más 00:11:57
voy a valorarla, bueno, entonces yo veo aquí 00:12:01
las tareas que me han dado hasta ahora 00:12:03
y la última de tipos de triángulos 00:12:05
que acabamos de ver, la ha hecho 00:12:07
esa alumna que se llama Miriam 00:12:08
tipos de triángulos 00:12:11
la he hecho yo, ella habrá hecho otra 00:12:13
habrá hecho de países y capitales 00:12:15
bueno, tipos de triángulos, este en minúscula 00:12:17
que lo acabo de hacer yo, que es lo que acabamos 00:12:19
de ver, le voy a dar a entrar 00:12:21
y mira, la ha visto Miriam 00:12:23
y le ha entregado esta persona 00:12:25
que soy yo, voy a verlo 00:12:27
que ha entregado 00:12:29
pues voy a ver lo que ha entregado, ha entregado un Word 00:12:30
y ha entregado un Word 00:12:33
que, a ver, yo que sé 00:12:35
lo que ha entregado, yo he 00:12:37
cogido un archivo que tenía por ahí, es decir 00:12:39
que da igual cualquier cosa, he cogido uno de tipos 00:12:41
de triángulos y no sé qué, y yo le puedo 00:12:43
decir aquí, comentándole 00:12:45
a la persona que me lo ha entregado, y puedo 00:12:47
escribirle un comentario, mira, uh, ha puesto 00:12:49
todos estupendamente 00:12:51
mira, ha puesto los nombres, ha hecho un word 00:12:53
y ha puesto cada uno, le digo 00:12:55
trabajo 00:12:59
estupendo, esto seguro que 00:13:00
está copiado de internet, tenéis que intentar 00:13:03
que sean trabajos donde vosotros 00:13:05
podáis dirigirles, yo ahora estoy 00:13:07
haciendo simplemente 00:13:09
el cómo se realiza 00:13:11
el trabajo, cómo se realiza 00:13:13
la utilización de la plataforma 00:13:14
y de puntos le voy a poner 10, que a mí mismo 00:13:16
me voy a poner 10 puntos y le voy a devolver 00:13:18
vale, y entonces ahora 00:13:21
al alumno ya le aparecerá, que ahora no vamos a 00:13:23
volver a entrar para que lo vierais, al alumno 00:13:25
le aparecería la actividad 00:13:26
evaluada, porque ella estaría 00:13:28
evaluada en ese momento, vale 00:13:31
entonces yo ya le he evaluado al alumno 00:13:32
y entonces ahora voy a cerrar esto 00:13:35
y ya no aparece 00:13:37
aquí porque no está, está entregado ya 00:13:39
y está valorado ya, pone 00:13:41
un 10, faltan por entregar 3 personas, sé que la ha visto uno y sé que hay dos que 00:13:43
todavía ni dos siquiera la han visto, puedo ir a todas las actividades, aquí hay un entregado 00:13:47
y dos devueltos, a ver, aquí hay dos devueltos, le he devuelto uno sin entregar, uno entregado 00:13:51
y dos ya entregados y valorados, a ver el de por entregar que había aquí, el entregado, 00:13:57
que ha entregado aquí en actividad 1, ha entregado, pues otra, pues le digo, a este 00:14:04
le digo, bueno, a mí me parece que apareciera, no te ha quedado muy bien, repásalo, se puede 00:14:09
valorar aquí con un 4 y luego puedes editar la puntuación, es decir, por ahora lo repasa, 00:14:23
yo le pongo un 4, si lo repasa y lo veo que está bien, pues luego le puedo cambiar la 00:14:30
anotar. Y ya tengo aquí tres entregados. Ahora quiero que nos fijemos en que todas 00:14:35
estas actividades que yo les voy mandando como tareas, las van a ir haciendo, veo quién 00:14:39
las hace, quién no las hace, que pueden enviar fotos de los trabajos, actividades, van viendo 00:14:43
tareas de quién las va entregando y todo eso lo veo en notas. Porque yo como voy revisando 00:14:50
en un mismo sitio, no necesito abrir correo electrónico y ir descargándome uno de cada 00:14:55
uno, sino que todo está ahí, yo puedo ver, primero, cómo va aquí las cuatro tareas 00:14:59
que hasta ahora hay, vamos aquí para atrás en volver, y aquí me van a aparecer las tareas, 00:15:05
como veis, este, por ahora, lleva 10, 10 en esta, 4 en esta, esto no ha entrado en ninguno, 00:15:12
aquí lleva un 10, lleva un 10 en esta también, vale, la ha visto pero no la ha entregado, 00:15:18
este 4, ¿qué puedo hacer?, pues puedo volver a abrir el trabajo del alumno, para volver 00:15:23
valorarlo, si me da, vale, bueno 00:15:28
pues aquí veo un resumen muy completo 00:15:30
de todas las tareas que yo me han dado 00:15:32
y imagina aquí, puedo exportarlo 00:15:34
a Excel, una vez que lo tengo acabado 00:15:36
para trabajar con ello medias o lo que quiera 00:15:38
bueno, antes de terminar, que esto es lo que 00:15:40
quería saber para que supierais un poco 00:15:42
como se crea una tarea 00:15:44
y como se ponen notas 00:15:46
no es nada 00:15:48
no es nada raro, es decir, las tareas 00:15:50
tú tienes que saber lo que quieras que te suban 00:15:52
ellos suben a la plataforma lo que tú quieres 00:15:54
si tú quieres que suban una foto, pues nada 00:15:56
en las tareas simplemente alquilar la tarea 00:15:58
y que la actividad de la ficha 17 00:15:59
hacerle y subirme una foto 00:16:02
pues ellos en el momento donde tengan que agregar 00:16:03
la tarea, subirán una foto 00:16:06
y tú en tarea luego la revisarás 00:16:08
la foto que han subido 00:16:10
y en la foto que hayan subido, que hayan subido aquí una foto 00:16:11
pues tú le darás a cuando esté 00:16:14
el trabajo entregado y lo valorarás 00:16:16
le pones un comentario y una valoración 00:16:18
bueno, hay muchas más 00:16:20
formas de trabajar con tareas 00:16:22
esta es una que me parecía muy sencilla 00:16:23
pero hay niños que a lo mejor de repente 00:16:25
esto ya es lo último, que espero que no me tarde 00:16:27
más de un minuto, que de repente se os olvida 00:16:29
y tiene muchas tareas sin hacer 00:16:31
y la última tarea no la han hecho 00:16:33
pues yo puedo poner un anuncio 00:16:35
que es lo que el otro día quise explicaros 00:16:37
con una foto y no salió 00:16:39
hago una nueva conversación, voy a poner un anuncio 00:16:41
y en el anuncio le llamo 00:16:43
tipos de triángulos 00:16:45
vamos a cargar la foto 00:16:48
que ahora yo creo que sí 00:16:52
cargar una imagen que tenga por ahí 00:16:53
busco la imagen 00:16:55
la busco aquí que tengo una de triángulos 00:16:57
por ejemplo, esto sirve simplemente para decorar 00:16:59
un poco el, lo coloco 00:17:00
esto, vamos a ver 00:17:02
ahí mejor, me gusta 00:17:04
no, me gusta más así, ahí, venga 00:17:06
ya está, ves 00:17:08
tipo de triángulos, le hago un 00:17:10
subtítulo, es 00:17:12
tarea, el subtítulo 00:17:14
es, tarea 00:17:17
de triángulos 00:17:18
y aquí 00:17:21
escribo un anuncio, y escribo 00:17:23
El viernes 00:17:24
El viernes pasado 00:17:29
Mandamos la tarea 00:17:34
De equipos de triángulos 00:17:37
Y la fecha límite 00:17:42
Es mañana 00:17:45
Y le pongo aquí arroba 00:17:47
Para saber quién es mañana 00:17:50
A toda la que hace 00:17:51
Que hace prueba 00:17:54
es el límite 00:17:55
es mañana que hace prueba 00:17:58
no te olvides 00:18:00
y entonces le estoy 00:18:03
mandando este mensaje a todos 00:18:04
los que pertenecen a la clase 00:18:06
y dicen, ojo, que mañana es 00:18:08
quiero que contesten, no 00:18:10
hoy solamente yo y moderadores, pero los alumnos 00:18:12
no contesten, esto es un anuncio simplemente que quiero 00:18:14
y lo quiero publicar en varios canales, si 00:18:16
lo quiero publicar en este canal 00:18:18
que es de la clase A y también en el canal 00:18:20
de la clase B, es decir, esto es lo que os comenté 00:18:23
otro día, que es muy bueno, por ejemplo 00:18:25
cuando quiero poner 00:18:27
un anuncio, quiero poner en todos los del 00:18:29
colegio, pues marco aquí 00:18:31
y lo voy marcando, y aquí me aparecen 00:18:32
luego, en el general de este, en el 00:18:35
general de este otro, entonces 00:18:37
me van apareciendo en todos ellos 00:18:39
bueno 00:18:41
voy a darle a enviar 00:18:42
¿ves? y ahora cuando entran, ven un anuncio 00:18:44
ven estos tipos de triángulos, en cuanto entran 00:18:46
en publicaciones, además ahí les va a salir un 00:18:48
unito, el viernes pasado mandamos la tarea 00:18:50
de triángulos y la fecha del límite es mañana 00:18:52
no te olvides 00:18:54
y ya saben que tienen que hacer la tarea 00:18:55
la tarea puede ver desde aquí 00:18:58
o aquí siempre les aparece una tarea 00:18:59
el tipo de triángulos que la tarea que les haya mandado 00:19:01
que siempre en publicaciones le va a aparecer 00:19:04
también le va a aparecer a 00:19:05
siempre en tareas como alumnos 00:19:07
como alumno también le aparece la tarea que ya habían hecho 00:19:08
bueno, dicho esto 00:19:12
yo no creo que tenga mucho más que corregir yo aquí 00:19:13
porque en esta no tengo más que corregir 00:19:15
y están corregidos todos 00:19:16
dos de cuatro entregados 00:19:19
están dos corregidos 00:19:21
y en la que ya se prueba 00:19:24
también lo tengo todo, la otra que ya se prueba 00:19:26
también lo tengo todo corregido 00:19:28
la otra que ya se prueba 00:19:29
vamos a ver, las tareas 00:19:32
mandadas 00:19:34
han hecho, dos tareas mandadas 00:19:36
bueno, 0 de 3, 0 de 2 00:19:37
1 de 2 lo han entregado, cuestionario sin título 00:19:40
tipo de triángulos, 0 de 2 00:19:42
no lo han entregado todavía nadie, que lo habíamos hecho 00:19:44
lo ha visto Laura, pero no han entregado los demás 00:19:46
bueno, pues dicho esto, pues nada 00:19:47
ya está todo, simplemente quería que 00:19:50
hicierais un video tutorial 00:19:51
para las pestañas de tareas 00:19:54
y notas, y también hemos mezclado 00:19:56
archivos y un poco de publicaciones 00:19:57
más adelante si queréis haremos un quinto tutorial 00:19:59
para añadir más pestañas 00:20:02
o para trabajar el blog de notas 00:20:04
de clase, venga 00:20:06
muchas gracias por todo 00:20:07
y nos vemos 00:20:10
en el siguiente tutorial 00:20:11
de Teams 00:20:14
gracias 00:20:15
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Cp escuelasbosque madrid
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25 de febrero de 2021 - 21:36
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Público
Centro:
CP INF-PRI ESCUELAS BOSQUE
Duración:
20′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.52 MBytes

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