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TAREA 6 Nº 5 - Contenido educativo
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Pues, hola de nuevo. Vamos a explicar ahora la tarea número 5.
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Dentro de nuestra situación de aprendizaje hemos elaborado un Canva.
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Vamos a ir a él, le ponemos modo presentación y explicamos un poquito en qué ha consistido.
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Presentar, presentar.
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Pues nada, aquí está esta situación de aprendizaje que yo elabore en la tarea número 3
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La hemos materializado en esta situación de aprendizaje, en este paisaje de aprendizaje
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Se llamaba Nos vamos de viaje y así lo hemos llamado Nos vamos de viaje
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Aquí lo hemos puesto de manera original, lo hemos puesto con acróstico
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Vive, investiga, arriesga, juega, experimenta
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y están todas las cosas requeridas para esta tarea número 5.
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El título, espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje,
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dentro del inicio, que como veremos ahora, nos lleva a la explicación, el nombre, las tareas
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y la parada de avituallamiento para cuando hagamos la tarea 1 y 2,
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por si queremos ir y continuar con las tareas 3, 4 y final.
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En vez de llamarlo repostaje, lo hemos llamado parada de habituallamiento por esto de los viajes.
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Dentro de nuestra mediateca, creé otro Canva para las instrucciones.
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Vamos a ver si se nos carga y ya lo explicamos un poquito visualizándolo.
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Tardo un poco, pero
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Carga, está cargando
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No va mal esta tarde el internet en casa
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Pues ya está casi
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Esta es mi mediateca, ya estaba registrada
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Y aquí está
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Las instrucciones de las actividades Ritmos de Aprendizaje
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Diferentes, pues también con lo que se me requiere
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Y con el nombre abajo
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Lo hemos dividido en tres partes
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Me ha gustado mucho este formato
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en la 1 lo que hago es un poco motivarles a que lo hagan,
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sobre todo como en la 1 pongo que lean con atención lo que se les pide para realizar las tareas correctamente.
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Y acabo en las 3 con una frase que les llame más la atención.
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Aquí en el 1 pongo si lo entiendo, lo sé hacer.
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En el 2 digo que es obligatorio hacer la tarea 1 y 2,
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si la has realizado sin problemas pasas a la 3,
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hasta la tarea final y que podemos llegar a la estación de avituallamiento tantas veces como sea necesario.
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En ella lo que he hecho, que ahora veremos, es subir un vídeo de resolución de problemas, muy visual y muy educativo.
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La frase, digo que ya verás que llegamos a buen puerto.
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Y en la tercera, bueno, pues que no se trata de correr ni hacer todas las tareas para ser el primero,
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sino que se trata de disfrutar de este viaje de matemáticas y de retos tan interesante.
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Digo, como frase final, no corras, empápate de todo.
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Muy bien, pues vamos, acabamos ya y seguimos con la tarea número uno.
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A ver si sale la manita. Aquí lo que he hecho ha sido subir un vídeo de ClanteV que nos enseña a hacer un presupuesto de un viaje, en este caso de Asturias.
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Funciona bien, nos vamos a la tarea número 2
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Sale la manita
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Y lo que he hecho ha sido en esta tarea
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A ver, no le he dado bien, siento
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Así
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Ha sido usar un Geniali
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Un Geniali para resolver problemas
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Y estamos en una clase de tercero
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Pero lo he hecho para que todos lo sepan realizar y sea más fácil
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He usado un Geniali de segundo de primaria
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Y nada, es muy fácil y muy motivante
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Pues María tiene tan, tan, tan
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Y a ver, si lo ponemos correctamente
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Le marcamos correctamente
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Pues nos da un tip que es correcto
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Nos da el feedback que es correcto
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El siguiente
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Si yo le digo esto, pues
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Y si me sale mal, le digo aquí y sería fallo incorrecto.
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Este nos da un feedback a nosotros de cuántos han acertado, cuántos han hecho bien.
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Bueno, pues pasamos a la tarea número 3 y la parada de habituallamiento.
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En la tarea 3 también lo que he hecho ha sido un lightwork sheet que me va a dar un feedback de si han hecho bien estos problemas que son fáciles y más sencillos, ya un poquito más de nivel que los de la tarea 2, porque aquí no van a llegar todos los niños.
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Muy bien, pues un poquito así
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En la parada de habituallamiento lo que decía antes es que he subido un vídeo de Youtube
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Bueno, pues para resolución de problemas, es muy instructivo, muy educativo
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Y bueno, está muy bien, la verdad que me ha gustado mucho
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Con los pasos de cómo resolver los problemas
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En la tarea 4, me sale la manita, le damos un geniali
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Aquí también son retos matemáticos con elección múltiple.
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Cuando yo lo haga, le doy y me sale, es muy motivante,
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porque me sale una pieza de un puzzle que tengo que realizar.
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Y así, hasta que acabemos el puzzle, si me equivoco, pues nos sale la pieza.
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Vamos.
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Y ya vamos a acabar con la tarea final.
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en la tarea final, he subido un cajud, ya mezclando más geografía, ciencias sociales de países que hemos estudiado en el curso de tercero de primaria
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y ya nos sirve como motivación para cuando tengamos los grupos hechos
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de los que han llegado hasta aquí y de los que no
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y elaboren la tarea final que va a ser, con un presupuesto, ir a ese viaje.
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Le damos aquí, nos saldría el pin para unirnos
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y nada, bueno, comprobamos que todo sale bien
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y nada, este sería dentro de mi situación de aprendizaje
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el paisaje de aprendizaje que he elaborado
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para los ritmos diferentes de aprendizaje que tengo en mi clase
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muchas gracias, espero que todo esté bien
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- Subido por:
- M.araceli M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
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- Fecha:
- 7 de junio de 2023 - 22:03
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI JESUS VARELA
- Duración:
- 07′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 151.90 MBytes
