Benito_Mulas_MariaAlmudena_EvidenciaArea4
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas tardes, en este vídeo presento la evidencia para el área 4 de evaluación y retroalimentación.
00:00:01
Para diversificar los formatos de evaluación utilizo diferentes estrategias,
00:00:09
tanto la plataforma de Clarum dentro del entorno de EducaMadrid,
00:00:16
así como la hoja de evaluación facilitada en las instrucciones de inicio del curso
00:00:20
desde inspección educativa en el entorno de Cloud, que os traeré posteriormente.
00:00:24
Aquí como pueden ver tengo configuradas diferentes tareas de diagnóstico formativo y sumativo. Un ejemplo de rúbrica que tengo siempre a disposición del alumnado en el que se muestran los indicadores, los puntos de cada uno de los ítems o tareas a realizar.
00:00:27
Por la seguridad que ofrece el entorno de Cloud, comparto con mi alumnado la hoja de seguimiento y de evaluación, de manera que es siempre confidencial, cada alumno tiene un número, ninguno de ellos puede ver las notas o las indicaciones que tiene el resto del alumnado, puesto que tienen una contraseña de manera independiente.
00:00:46
Asociado a cada criterio de evaluación hay unas tareas específicas y no solamente me limito a ponerles una nota numérica, sino que además les doy un feedback que también aparece vinculado en la plataforma de Classroom de manera independiente.
00:01:07
Por protección de datos no voy a mostrar los accesos en directo de la entrega de cada estudiante
00:01:22
Para comunicar el resultado de la evaluación de forma digital introduzco la calificación numérica en raíces
00:01:30
y también añado en Clarum en el panel derecho un comentario privado en forma de texto
00:01:35
Para ir un paso más allá y objetivar al máximo la evaluación utilizo instrumentos cualitativos avanzados
00:01:40
como es esta hoja de cálculo facilitada por inspección educativa
00:01:47
Los alumnos de manera confidencial e independiente pueden revisar sus calificaciones y los comentarios que les indico
00:01:51
Como se recoge dentro del proyecto intermodular del cual he sido tutora
00:02:00
siempre están a disposición del alumnado todas las rúbricas de manera que ellos sean conscientes
00:02:05
y les sirva para un aprendizaje constructivista y significativo y alcanzar los resultados y una correcta planificación
00:02:11
La retroalimentación que ofrezco al alumnado es fundamentalmente cualitativa y orientadora y como mostraba anteriormente no se limita a las anotaciones y comentarios sino que está directamente vinculada con la tarea.
00:02:20
La evaluación no es únicamente una evaluación por parte de la docente
00:02:35
sino como muestro en este trabajo también existe una autoevaluación del alumnado
00:02:41
de manera que construimos el aprendizaje de manera conjunta
00:02:46
el alumno como responsable de su aprendizaje y el docente como orientador del mismo
00:02:52
Como muestro en la dinámica del juicio justo del módulo apoyo a la comunicación
00:02:57
no solamente nos limitamos a este tipo de evaluaciones
00:03:01
sino que hacemos también coevaluaciones de cada miembro de nuestro equipo de trabajo a través de las rúbricas Tu Opinión Cuenta.
00:03:05
La generación de análisis de los resultados a través de EducaMadrid y de gráficos estadísticos que elaboro como docente
00:03:13
me permite, con la interpretación, reflexión y análisis de los mismos, realizarme preguntas sobre mi práctica educativa,
00:03:20
De modo que tome decisiones pedagógicas en función de las respuestas y resultados de cada alumnado.
00:03:27
Por ejemplo, este ejemplo que recojo aquí en este análisis me ha permitido, sobre el proyecto intermodular, hacer una reflexión de manera que generemos una tutoría presencial para aclarar conceptos difíciles y adaptar así mi enseñanza a las necesidades reales del alumnado.
00:03:38
Como Néstor concluye, la muestra del proceso completo de evaluación.
00:03:57
Muchísimas gracias.
00:04:01
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Maria Almudena Benito Mulas
- Subido por:
- Maria Almudena B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 17:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CIFP BARRIO DE BILBAO
- Duración:
- 04′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 21.81 MBytes