GESTION DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
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Para la elaboración del vídeo y hacer presentes las evidencias fundamentales en cuestión de la gestión de plataforma de aprendizaje y de evaluación, he realizado un PowerPoint y a su vez me dispongo a realizar la grabación del vídeo para explicar un poco lo que es mi aula virtual.
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Mi nombre es Ana García, con DNI 0902 0774J de Jaén.
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Mi actual aula virtual no es propia, siendo especialista.
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El TIC del centro nos dio acceso a las aulas en las que impartíamos docencia.
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Cada una de las clases tiene un nombre asignado.
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En este caso me he centrado en la clase Globus, que corresponde a 1º B de Educación Primaria.
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Al ser alumnado tan pequeño, a lo largo del curso no he podido explotar tanto como me gustaría el aula virtual,
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pues dependo totalmente de las familias.
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También es un centro que está situado en un lugar que su nivel socioeconómico es bajo.
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He adjuntado el enlace al aula virtual.
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Esta es el aula virtual de la clase Globos, donde hay un foro general y está distribuido en distintas áreas.
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Robótica, matemáticas, lengua, naturales, ciencias sociales, música, educación física y por último inglés.
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Dentro de la parte de inglés he metido una infografía sobre la etiqueta y las normas de uso digital dentro del aula virtual.
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Los usuarios matriculados en el aula es el grupo Globos, que si me voy otra vez al aula virtual,
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pues podemos ver el alumnado que está matriculado en él.
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Si me voy a la parte de participantes, podemos ver toda la alumna del profesorado que impartimos clase dentro de este grupo.
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Si yo quisiera matricular más alumnos, directamente podría hacerlo a través de esta pestañita de aquí.
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El aula virtual está distribuido en secciones y cada sección es un área.
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Dentro de mi área de inglés está subdividida en lecciones.
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Vuelvo a mi aula virtual y podemos ver que dentro de mi área de inglés yo lo he distribuido en lección 1, lección 2, lección 3, lección 4, lección 5, lección 6 y una carpeta de resumen del tema 6.
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He metido dos recursos interactivos, el H5P de preguntas y dos páginas web, son enlaces directos de canciones, una sobre colores y otra sobre los números del 1 al 100 y les he metido una adaptación en cuestión de la letra.
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He puesto un subtitulado de la canción. El módulo de encuesta, que he metido una encuesta sobre el seguimiento del curso académico y me voy otra vez al PowerPoint.
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Y se utiliza al menos una herramienta digital para evaluar a alumnos y realizar las adaptaciones propias de la enseñanza que imparte.
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Os he puesto una captura de pantalla con las dos actividades interactivas y con las dos páginas web anexadas a mi parte de inglés.
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Incluye guía didáctica o las lecciones. Unidades didácticas están desarrolladas en la plataforma de gestión y están secuenciadas didácticamente.
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Si me voy a mi aula virtual y voy a la lección 6, pues puedo ver que la lección 6 está distribuida en la parte de vocabulario, gramática y speaking. Así deberían estar cada una de las lecciones.
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aparte dentro he creado una carpeta
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una carpeta resumen del tema 6
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con distintos enlaces, distintas fichas
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y distintas imágenes de vocabulario y de comprensión
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para que ellos puedan directamente descargar la carpeta
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y realizarlo
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y por último he metido la captura de las rubricas
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de esta evidencia fundamental.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- ANA GARCIA SASTRE
- Subido por:
- Ana G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 16
- Fecha:
- 25 de junio de 2023 - 21:10
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- GESTION
- Centro:
- CP INF-PRI CLARA CAMPOAMOR
- Duración:
- 04′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 21.11 MBytes
