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Subido el 31 de julio de 2023 por Javier P.

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Voy a presentar como evidencia fundamental de gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación mi aula virtual de este año. 00:00:00
He sido instructor de sexto B de primaria, también junto con el cuaderno de clase de raíces en la materia de valores, 00:00:10
para que veamos el trabajo que he realizado. 00:00:18
Está estructurado por temas. Antes de nada voy a ver los participantes que están matriculados, que son todos mis alumnos. 00:00:23
He quitado un poquito por privacidad lo de los nombres y correos electrónicos. 00:00:31
Y está estructurado, como os decía, en temas. Según voy añadiendo cosas, las vamos poniendo en el aula virtual. 00:00:39
El último que, por ejemplo, una de las cosas que más le gustó fue el vídeo que les creé en Mediateca. 00:00:49
Tiene una contraseña, se puede ver en matemáticas, que es el paso de su etapa por todo el colegio, 00:00:55
desde infantil hasta primaria. Se abre en la misma página, como veis, 00:01:03
para facilitar sobre todo que no se pierdan en la navegación, sobre todo mis alumnos, 00:01:09
que tengo TDAH. Por lo tanto, todo esto facilita bastante el manejo por el aula virtual. 00:01:14
También he sido profesor en lengua castellana, aquí con varios recursos. 00:01:22
Por ejemplo, en la tarea de... Dice que también se abre en la misma página para ir trabajando en las relaciones masivas. 00:01:29
En matemáticas también se introducen vídeos, explicativos. 00:01:39
Sobre todo en aquellas partes que hemos visto que fallan más, se le añade tareas. 00:01:44
También he sido profesor de práctica y hay varios recursos donde ellos podían ver las tareas antes de trabajar en clase. 00:01:54
La asignatura de valores tiene una estructura más común, una unidad didáctica, con su introducción motivadora. 00:02:08
Se habla de una deportista y de ahí hablamos de los varios valores. 00:02:16
Cada trimestre se visualiza una película en clase y se realizan varias tareas. 00:02:21
En este caso, contenido interactivo. 00:02:29
En cada película tienen un cuestionario en el que hay varias respuestas, verdadero o falso, relleno de huecos, uso numérico. 00:02:33
Y luego todo esto se vuelca en el cuaderno de valores de clase. 00:02:47
Las expresiones que hacen en clase, los trabajos que realizan en el trimestre. 00:02:57
El trabajo del aula virtual, que serían esas tareas, esos cuestionarios que nos he enseñado antes. 00:03:03
Y la actitud que es. Y luego se vuelcan en la evaluación de... En este caso sería la evaluación de... 00:03:08
Volviendo al aula virtual, quería comentaros también que, por ejemplo, he trabajado con Jode. 00:03:19
Creé una sección, que es una clase, por protección de datos. 00:03:31
La primera letra es de sus apellidos. 00:03:39
Y con esto creamos una clase que se trabajó y resultó bastante bien. 00:03:43
Y a Digicraft también se ha trabajado, porque en mi colegio hemos sido seleccionados y he hecho un curso relacionado con Digicraft. 00:03:50
Y también he trabajado con la aplicación TuStatic en valores. 00:03:59
También, en cuanto a los foros y todo eso, está todo arreglado por las etiquetas y las buenas formas de comunicación. 00:04:05
También deciros que tienen niveles, hay un ranking. Esto les motiva mucho por trabajos realizados. 00:04:17
Y si vayan haciéndolo, van a tener una mejor puntuación. 00:04:26
Y a Pascos, así, muy generales, sería todo lo que el tiempo les ha invitado. 00:04:35
Entonces, es todo lo que creo que les puedo contar. 00:04:42
Subtítulos por la comunidad de Amara.org 00:04:55
Autor/es:
Javier Pérez Navarro
Subido por:
Javier P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
31 de julio de 2023 - 19:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO DE NEBRIJA
Duración:
04′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.22 MBytes

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