VegasCruz_Laura_EvidenciaArea_2 | Mediateca de EducaMadrid

Hola, buenos días. Mi nombre es Laura Vegas Cruz y soy profesora de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato por la Especialidad de Inglés. 00:00:00

Hoy voy a mostrar el área 2, contenidos digitales. Para ello, voy a mostrar tres contenidos de creación propia, es decir, originales y un contenido modificado a partir de una obra de terceros. 00:00:05

Voy a mostrar el primer contenido de creación propia. Es un archivo de Canva en PDF que está subido al aula virtual de primero de la ESO. 00:00:11

Es una actividad para primero, segundo de la ESO, para practicar, para aprender sobre el contenido cultural de Halloween en la asignatura de inglés. 00:00:18

Como podemos ver, le pinchamos por aquí y se nos abre el PDF. 00:00:24

Lo ideal en este caso es verlo todos juntos en clase y trabajarlo en común. 00:00:28

Como podemos ver, aquí tenemos la presentación. 00:00:31

La presentación se divide en dos partes principales. 00:00:33

Por un lado tenemos un reading sobre el tema y por otro lado una especie de trivia. 00:00:35

Como podemos ver, aquí tenemos la segunda diapositiva. 00:00:39

Está totalmente adaptado para alumnos con dislexia, 00:00:42

ya que como podéis ver aquí, la fuente que se ha utilizado es OpenDyslexic. 00:00:45

En segundo lugar tenemos el trivia. 00:00:49

En el Trivial tenemos preguntas de opción múltiple o preguntas abiertas. 00:00:52

Lo ideal es, como he mencionado antes, hacerlo en las pantallas digitales del aula y hacerlo ya sea en grupos o de forma individual. 00:00:57

Al final del Trivial ellos pueden contar el número de preguntas correctas que han tenido y hacer una especie de juego. 00:01:02

Finalmente, como veis por aquí, tenemos las condiciones de uso. 00:01:08

Es totalmente imprescindible ya que muestra los derechos de autor aplicando y visibilizando correctamente las licencias de uso. 00:01:10

Por último, me gustaría aclarar que toda esta presentación se puede adaptar para personas con problemas de visión, ya que se puede leer en voz alta. 00:01:15

El contenido propio es un escape room de English Mission que se ha hecho a través de la plataforma Genel. 00:01:26

Como podemos ver aquí, tenemos la licencia, igual que la que he mencionado anteriormente, y se adapta todo el rato a los contenidos de los alumnos, ya que es un nivel A2 para primero de la ESO. 00:01:32

Es totalmente interactivo, podemos ir dándole a la página siguiente, aquí nos pone las instrucciones y consta de tres pruebas. 00:01:41

La primera prueba, tenemos por aquí una especie de pista, aquí nos da contenido con tarjetas para repasar de forma totalmente interactiva 00:01:50

y por último nos da la pregunta que tenemos que intentar resolver a partir de lo que hemos visto anteriormente. 00:01:58

Ahora tenemos la segunda parte, tenemos aquí la parte que es como de repaso, todo esto está muy bien, 00:02:03

especialmente para aquellos alumnos que tienen más problemas de aprendizaje, lo cual les permite repasar. 00:02:08

Y ahora tenemos la respuesta. 00:02:12

Y por último, la tercera prueba, donde tenemos que contestar a la pregunta. 00:02:14

Entonces, esto quiere decir que nos sale como que hemos terminado la misión. 00:02:20

La tercera y última actividad de creación propia es un YoParty para segundo de bachillerato. 00:02:25

En este caso tenemos por aquí nada más entrar la licencia de los derechos de autor 00:02:29

y lo ideal, esto se puede hacer ya sea para practicar en casa, ya que está subido en su aula virtual, 00:02:32

o lo ideal es hacerlo en grupos en clase. 00:02:38

Por ejemplo, tenemos aquí para tres equipos. Le damos a comenzar y voy a mostrar cómo funciona. Ellos en grupos tienen que elegir una categoría gramatical, entonces les va a salir un rephrasing sobre este tema. 00:02:40

Dependiendo de si es más fácil o más difícil, pueden conseguir más o menos puntos. Imaginaos que quieren elegir hacer una oración de rephrasing de pasiva de 300. Entonces, clicamos aquí, tenemos aquí la oración que tienen que transformar. 00:02:52

Entonces le damos a la barra espaciadora y nos salen las opciones que están bien. 00:03:03

Una vez que hemos visto si lo han dicho bien o mal, le añadimos la puntuación al equipo que lo haya conseguido, por ejemplo en este caso al equipo 1. 00:03:08

Voy a mostrar un contenido modificado a partir de una obra de terceros. 00:03:13

Como podéis ver, he cogido un recurso de la página de Inter, cuya licencia es permitida para que lo podamos descargar y editar. 00:03:16

Lo he descargado en un formato LP, lo he modificado en Excel Learning y lo he adjuntado a mi aula virtual. 00:03:22

Como podéis ver, se ha reorganizado el recurso educativo original en formato de lectura guiada. 00:03:27

Además, se ha incorporado una propuesta de ampliación 00:03:32

para el alumnado con necesidades de profundización 00:03:34

a partir de los vídeos que encontrábamos en el material anterior. 00:03:35

Por último, he creado una sección específica de actividades interactivas 00:03:40

en Excel Learning y se pueden ver en el apartado de Reading Activities. 00:03:42

Como podemos ver por aquí, una de las actividades interactivas 00:03:46

es una de arrastrar imágenes con su monumento. 00:03:48

Por último, como podemos ver aquí en los créditos y descarga, 00:03:53

respeta todos los derechos de autor aplicando y visibilizando las licencias de uso. 00:03:56

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