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La flotabilidad

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Subido el 30 de abril de 2020 por Carolina B.

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Bueno chicos, vamos a empezar nuestro experimento sobre la flotabilidad. 00:00:01
Ya sabéis que para que flote un cuerpo tiene que ser menos denso que el líquido en el que le sumergimos, ¿no? 00:00:06
Nosotros lo vamos a sumergir en agua y aquí tenemos varios objetos. 00:00:11
Tenemos un Angry Bird, tenemos una pelota, tenemos un portafotos hecho como una especie de metacrilato, 00:00:14
una especie de resina, tiene forma de cubo y tenemos un cubito de esponja. 00:00:21
En principio la lógica nos va a decir cuál va a flotar y cuál no, 00:00:26
Pero tiene una explicación razonable 00:00:30
Mirad, ya dijimos que las propiedades de la materia 00:00:32
Las que eran fijas, es decir, las que tiene que tener cualquier cosa 00:00:35
Para que se considere que es materia 00:00:39
Son masa y volumen 00:00:41
Si os fijáis, el volumen, que es el espacio que ocupa 00:00:42
En este caso, en el del Angry Bird y la pelota 00:00:45
Pues es el mismo, ¿verdad? 00:00:47
Sin embargo, no tienen la misma cantidad de masa 00:00:49
Y tampoco tienen la misma densidad 00:00:51
Mirad, si imaginásemos que pudiésemos cortar esta pelota 00:00:53
veríamos que los átomos, toda la cantidad de goma 00:00:57
que hay aquí de pelota, está también dentro, está rellena, es decir, es maciza 00:01:01
todos sus átomos están juntitos, juntitos, juntitos, juntitos 00:01:05
y está totalmente relleno por dentro 00:01:08
sin embargo este Angry Bear no, yo lo puedo hundir un poquito 00:01:12
no pesa lo mismo, significa que por dentro no está relleno 00:01:17
de tantos átomos, es decir, hay aire también 00:01:22
aquí dentro. Y lo mismo 00:01:25
pasaría con este pequeño cubo. Yo lo puedo 00:01:27
observar, lo toco y 00:01:30
es macizo. Es verdad que 00:01:31
no solo por aplastar, comprobamos si 00:01:33
es macizo o no. Yo cojo una 00:01:35
nuez, por ejemplo, y no la puedo aplastar y sin embargo 00:01:37
toda la nuez no está rellena 00:01:39
de los mismos átomos. Hay aire, está 00:01:41
el fruto dentro, ¿vale? Pero aquí 00:01:43
sí que puedo percibir perfectamente que 00:01:45
es macizo. No hay hueco 00:01:47
entre sus átomos. Sus átomos están totalmente unidos. 00:01:49
Y en este, por ejemplo, no. 00:01:52
Puedo percibir que es poroso, es verdad que ocupa el mismo espacio, es un mismo cubo, pero sus átomos no están apretados, hay espacio entre ellos, hay aire. 00:01:53
Y esto se va a ver muy fácilmente ahora comprobando cómo flota o cómo no flota. 00:02:03
Por ejemplo, vaso de agua. Voy a meter el marco de fotos, el portafotos. 00:02:07
¿Veis? Se ha ido completamente al fondo. 00:02:16
¿Sí? Vale 00:02:19
Vamos a ver qué pasa con la esponja 00:02:21
Que flota 00:02:26
Luego la esponja es menos densa que el agua 00:02:28
Y por eso flota 00:02:30
Y el portafotos de color verde 00:02:31
Es más denso que el agua 00:02:33
Y por eso se hunde 00:02:35
Vamos a comprobar si pasa lo mismo con la pelota 00:02:36
Pelota de goma 00:02:40
Al fondo completamente 00:02:41
¿Veis? 00:02:45
Poned siempre un trapito para no mojar 00:02:48
Y llenar toda la mesa de agua 00:02:50
Vamos a comprobar el Angry Bear 00:02:53
Flota 00:02:55
La pelota es más densa que el agua 00:02:58
Por eso se hunde 00:03:01
Y el Angry Bear es menos denso que el agua 00:03:01
Ahora vamos a comprobar 00:03:04
Cómo cambiándole la densidad al agua 00:03:05
Podemos hacer que un objeto que antes hundía 00:03:08
Ahora vuelva a flotar 00:03:10
Porque convertimos al agua en más densa 00:03:12
De lo que era antes 00:03:15
Con lo cual ese objeto que antes se hundía 00:03:16
Ahora va a flotar 00:03:18
Porque se convierte en menos denso que el agua 00:03:20
¿Cómo lo conseguimos? Pues mirad, vamos a echarle sal en un vaso de agua, nada, perdón, en un vaso, agua normal 00:03:22
Y en el otro, agua, la misma cantidad, pero le vamos a echar sal 00:03:29
Sal común nos vale, yo he tenido que echar sal gorda porque no tenía esta de hornear, porque no tenía otra 00:03:33
Pero vosotros con la sal común vale 00:03:39
Le vais echando agua con sal, bastante, tiene que ser una disolución saturada, es decir, bastante sal 00:03:41
Y removeis, ¿vale? 00:03:48
Y vamos a hacer la prueba con un objeto 00:03:49
Tampoco os paséis con un objeto súper pesado 00:03:53
Que esté muy macizo 00:03:55
Porque entonces vais a tener que echar tales cantidades de sal que nos va a salir 00:03:57
Coged un objeto pequeñito 00:04:01
Que no pese mucho 00:04:03
Que no tenga mucha masa 00:04:05
Que se hunda, comprobáis que se hunde 00:04:06
Y luego podéis comprobar que flota 00:04:08
Venga, vamos 00:04:10
Yo he cogido una de estas sillas del juego de los click 00:04:11
De cuando era pequeña 00:04:14
Y mirad, esta silla la voy a echar en el vaso con agua 00:04:15
tal cual del grifo 00:04:18
y vemos que se hunde 00:04:20
¿la veis totalmente ahí al fondo de la silla? 00:04:24
¿sí? vale, pues venga, la voy a sacar ahora 00:04:27
la voy a escurrir aquí un poquito 00:04:29
y ahora la voy a echar en el agua con sal 00:04:32
¿veis? como la mía es sal de hornear 00:04:34
es difícil de 00:04:36
de disolver, pues la vuestra atrás 00:04:37
con la sal fina será mejor 00:04:40
pero bueno, revolvéisos un poquito, yo he echado bastante sal 00:04:42
pues venga, vamos a echarla ahora 00:04:44
en el agua que tiene sal 00:04:48
flota 00:04:49
¿veis? y es el mismo objeto 00:04:51
no ha cambiado su masa, no ha cambiado su volumen 00:04:53
no ha cambiado su densidad 00:04:55
a quien le hemos cambiado la densidad es al agua 00:04:56
o sea que el agua con sal es más densa 00:04:58
por eso flotamos en el mar 00:05:00
y sin embargo en una piscina nos vamos directamente al fondo 00:05:02
¿habéis visto? 00:05:05
pues este experimento lo podéis hacer con un montón de objetos 00:05:06
ya os digo, no cojáis una bola de hierro 00:05:09
porque vais a tener que echar cantidad de sal 00:05:11
para que flote 00:05:13
pero probad con diferentes objetos 00:05:14
a ver que tal os sale 00:05:15
Bueno, pues ya tenéis la primera práctica 00:05:16
Fotitos para comprobar la flotabilidad de varios objetos 00:05:19
Con sal, sin sal 00:05:23
Y me lo mandáis al correo electrónico 00:05:25
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carolina Blanca
Subido por:
Carolina B.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
449
Fecha:
30 de abril de 2020 - 12:31
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JUAN DE LA CIERVA
Duración:
05′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
175.61 MBytes

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