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García_Jennifer_EvidenciaArea_4 - Contenido educativo

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Subido el 9 de junio de 2026 por Jennifer G.

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Buenos días, mi nombre es Jennifer García y soy maestra de educación primaria especialista en inglés 00:00:00
y en esta evidencia voy a hablar sobre la evaluación y retroalimentación. 00:00:05
Para planificar el proceso de evaluación utilizo la aplicación Choc. 00:00:11
En ella organizo las actividades de aprendizaje y las vinculo con los criterios de evaluación que voy a trabajar. 00:00:14
Aquí podemos verlos abajo. 00:00:23
Esto me permite mantener una coherencia entre la programación, las actividades realizadas y la posterior evaluación del alumnado. 00:00:24
Me voy a centrar en esta actividad porque después os voy a enseñar información sobre la misma. 00:00:30
Para recoger las evidencias de aprendizaje utilizo la aplicación Plickers. 00:00:39
Esta herramienta me permite realizar evaluaciones rápidas en el aula mediante tarjetas individuales con QR que el alumnado usa respondiendo de forma simultánea. 00:00:43
Las respuestas se corrigen automáticamente mediante la cámara de un dispositivo móvil, obteniendo resultados inmediatos que facilitan la evaluación formativa y la detección de posibles dificultades. 00:00:55
En este ejemplo podemos observar una actividad rápida para observar si se ha entendido el uso de los demonstratives en inglés. 00:01:06
Pliques genera automáticamente informes visuales y gráficas que permiten analizar el rendimiento del grupo de forma intuitiva 00:01:16
Gracias a estos datos puedo identificar qué contenidos han sido comprendidos y cuáles necesitan refuerzo 00:01:28
Aquí vemos el porcentaje de aciertos por cada una de las preguntas planteadas, incluso podemos aquí observar un poquito más de información detallada sobre el proceso. 00:01:34
Los resultados obtenidos los registro directamente en el cuaderno digital de RAICE. 00:01:46
Esto es una herramienta institucional para almacenar de forma organizada y segura las evidencias de aprendizaje 00:01:53
y que además facilita mucho el proceso y el procedimiento para establecer las notas numéricas finales. 00:01:58
Desde el cuaderno digital puedo acceder al registro individual de cada alumno 00:02:08
y también puedo proporcionar orientaciones específicas mediante comentarios escritos 00:02:17
No obstante, esta aplicación de Plickers emite unos informes individuales 00:02:22
que se pueden entregar al alumno y donde yo normalmente les pongo algún comentario 00:02:28
relacionado con el desarrollo de su aprendizaje 00:02:33
Para objetivar la evaluación utilizo rúbricas digitales, en este caso están creadas con Canva 00:02:36
Estas rúbricas recogen diferentes criterios de evaluación y niveles de logro 00:02:47
facilitando una valoración más transparente y comprensible 00:02:54
La selección de los descriptores permite justificar la calificación obtenida 00:02:57
y constituye una forma de retroalimentación personalizada 00:03:01
ya que el alumnado puede identificar con claridad sus fortalezas y los aspectos que debe mejorar. 00:03:04
Por último, finalmente utilizo los informes y analíticas generados por las herramientas digitales 00:03:13
para reflexionar sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. 00:03:21
En este caso observé que una parte significativa del alumnado presentaba dificultades en el tema trabajado 00:03:24
y a partir de estos resultados decidí programar actividades de refuerzo 00:03:34
y de repaso específicas para consolidar estos contenidos 00:03:37
antes de continuar con la siguiente unidad. 00:03:41
De este modo, las herramientas digitales me permiten planificar, 00:03:43
recoger evidencias, evaluar, proporcionar retroalimentación personalizada 00:03:48
y tomar unas decisiones pedagógicas fundamentadas en datos objetivos. 00:03:52
Muchas gracias. 00:03:58
Idioma/s:
es
Materias:
Informática
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Niveles educativos:
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  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Jennifer García Arribas
Subido por:
Jennifer G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
2
Fecha:
9 de junio de 2026 - 13:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANDREA CASAMAYOR
Duración:
04′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.60 MBytes

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