SITAPR_U21ESO_CREACION_MODIFICACION_CONT_DIGITAL
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En esta evidencia vamos a presentar el conjunto de contenidos digitales educativos relacionados
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con la situación de aprendizaje de la Unidad 2 de Lengua, elaborados desde cero para primero
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de la ESO en la Asignatura de Lengua y Literatura con la herramienta Google Site, incorporando
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vídeos, presentaciones, links, documentos, Google Docs.
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Dicha situación de aprendizaje se titula Una imagen vale más que mil palabras y aborda
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distintos aspectos teóricos y prácticos para configurar el contexto de aprendizaje
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adecuado donde desarrollar las distintas competencias específicas, los criterios de evaluación
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y las competencias clave diseñadas en la LOMLOE que se pondrán en práctica a lo
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largo de las distintas sesiones. A su lado podemos ver los objetivos 1, 2 y 3 del Pacto
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Educativo Global indicando que se tendrá en cuenta en esta unidad.
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También tenemos que destacar el ODS número 5, lograr la igualdad entre los géneros y
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empoderar a todas las mujeres y las niñas. En la parte de abajo, una imagen sobre la
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netiqueta que nos puede servir de guía para gestionar los usos de los medios digitales
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y a pie de página aparece la licencia que protege nuestro material.
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En la parte superior de nuestro navegador disponemos de dos extensiones como Clarify
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que nos ayuda en cuestiones relacionadas con dislexia y un lector de texto para facilitar
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a los alumnos que tienen algún tipo de dificultad. En la sección que vamos a aprender tenemos
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tres bloques, situación de aprendizaje, dinámica y situación de aprendizaje a lo largo de
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la unidad. La navegabilidad es sencilla e intuitiva a través de un menú en la parte
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superior aunque también está la opción de desplazarse a través de los botones inferiores.
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Pasemos a la situación de aprendizaje, a bloque de situación de aprendizaje que contiene
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una presentación con los contenidos saber leer, las imágenes, neuronas espejo que es
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una etiqueta, así como reflexiones sobre estereotipos en relación con los ODS el
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número 5 y actividades prácticas que contextualizan la temática que vehiculará los distintos
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aprendizajes. También incluye una lista de preguntas que dará lugar al debate reflexión
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sobre la imagen. En esta sección también aparece un documento de Google Docs que incluye
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actividades sobre la netiqueta. Nos ayudaremos de él para construir entre todos las normas
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de convivencia digitales adecuadas. Estas actividades estarán vinculadas con una tarea
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colaborativa en Classroom que consistirá en crear un decálogo a modo de netiqueta
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grupal y aparecerá también en Classroom la dirección de nuestra website. Dentro de
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Dinámica disponemos de un documento que nos guía para la puesta en marcha de una actividad
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colaborativa que consiste en crear un gag de cine mudo y en la situación de aprendizaje
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a lo largo de la unidad tenemos dos bloques, unas actividades relacionadas con la comunicación
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oral y otras actividades con la comunicación escrita, además de incluir un vídeo explicativo
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relacionando la autoestima y la imagen dentro de las redes sociales. Terminamos nuestra
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website con un formulario CAPSI como estrategia de metacognición para que los alumnos puedan
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saber qué aprendizajes deberán dominar al final de la situación de aprendizaje.
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- Subido por:
- María Del Valle Q.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 17:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARIA DE LA PROVIDENCIA
- Duración:
- 04′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 28.05 MBytes