53013672y_innovacion_metodologica - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Raquel y soy profesora del Colegio Santa María de
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la Hispanidad. La autoría del diseño es de Sabina Alcaraz. He decidido hacer esta infografía
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dirigida a los alumnos de quinto de primaria para la asignatura de lengua. Trabajaremos
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el conocimiento de los diferentes idiomas. Para ello, en primer lugar, elaboraremos una
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lista con las distintas lenguas que conocen mis alumnos, bien porque las han oído hablar
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a diferentes personas o en la televisión, la tablet... Así podrá apreciar cuáles
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son los conocimientos previos de dichos alumnos. A continuación, haremos grupos de cuatro
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y cada equipo dibujará un mapa mundial. Para ello, les pondré la imagen en la pizarra
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digital para que les sirva de ayuda. Posteriormente, elaboraremos tarjetas y en ellas tendrán
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que escribir las expresiones de saludos, despedida, cortesía en diferentes idiomas
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y con estas tarjetas harán un mural. Para finalizar, iremos al atelier para que con
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ayuda de los iPad puedan buscar la información para poder localizar en el mapa los países
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en los que esos idiomas son oficiales. Además, tendrán que buscar saludos, despedidas y
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cortesía en diferentes idiomas para las tarjetas. Al terminar, cada grupo tendrá que hacer
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una exposición. Esto me servirá para evaluarles, por lo que tendré en cuenta la fluidez y
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claridad con las que hablan, si la exposición tiene una estructura con un orden lógico
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y una coherencia, si es creativa y amena y si interactúan con los alumnos a los que
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están presentándoles la exposición y, por supuesto, si están utilizando un lenguaje
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adecuado. Además, tendré en cuenta si durante la preparación de la presentación han sabido
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trabajar en grupo participando en él de manera equitativa. Como he mencionado anteriormente,
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esta dinámica la llevaremos a cabo en el espacio del atelier. Este espacio está basado
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en el concepto de Future Classroom, iniciado por la Unión Europea y diseñado por el INTEF.
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En este espacio haremos uso de recursos tales como las tablets que nos permitirán realizar
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dinámicas con enfoque digital. Gracias a esta dinámica hemos conseguido motivar a
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los alumnos consiguiendo un aprendizaje mejor y significativo en la asignatura de lengua.
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Al ser una metodología activa, se consigue tratar contenidos propios de la asignatura
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y transversales al curso. Después de todo lo aprendido anteriormente, les dejaré una
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pregunta abierta que será ¿qué lengua te parece más interesante? Muchas gracias.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Raquel Hernandez Marcos
- Subido por:
- Raquel H.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 19:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DE LA HISPANIDAD
- Duración:
- 02′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 8.66 MBytes
