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Subido el 30 de junio de 2026 por Maria Carmen G.

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Buenos días, mi nombre es Carmen García Vallejo, maestra de Educación Primaria y especialista en Lengua Extranjera e Inglés. 00:00:00

En esta evidencia voy a presentar cuatro contenidos educativos digitales que están dirigidos a alumnos de segunda edad primaria 00:00:04

dentro del área de Inglés y de las Ciencias Sociales y son pertinentes curricularmente 00:00:09

porque trabajan el vocabulario y las estructuras incluidas en la ley para ambas asignaturas. 00:00:12

Estos contenidos los tengo alojados en mi aula virtual, que está disponible para todos mis alumnos 00:00:17

en un entorno seguro y que tienen que usar con usar y contraseña. 00:00:21

Aquí vemos los cuatro, además se puede ver la autoría, la parte superior de cada pantallazo. 00:00:27

Voy a comenzar con el Cajut, se ve también la autoría del mismo, la parte superior del mismo. 00:00:37

Este Cajut cumple las medidas específicas del DUA porque atrae el interés de nuestros alumnos 00:00:49

o sea, ser un contenido modificado, ya que incluye puntos, un podio, música, etc. 00:00:54

Les permite dar la lección de la respuesta, puede ser en múltiples formatos, 00:00:58

lo que reduce el estrés de los alumnos y aumenta su autonomía. 00:01:02

También elimina barreras de presión, porque se puede asignar como un reto, 00:01:05

o en el modo precisión, en el que tienen que simplemente dar una buena respuesta, 00:01:10

y no importa la rapidez con la que la den. 00:01:13

Ofrece múltiples opciones de formato, en tanto las preguntas como las respuestas, 00:01:16

que pueden contener textos, imágenes, audios, vídeos, como es mi caso, 00:01:20

Aquí se ve que he utilizado vídeos para ayudarles a responder. 00:01:23

La información es completamente accesible con un diseño claro y visual, con un fuerte contraste de colores y símbolos en las opciones de respuesta, 00:01:32

lo que felicita la decodificación visual de las opciones. 00:01:41

Además ha incluido distintas modalidades de respuesta, de acción múltiple o de verdadero y falso. 00:01:46

que da una retroalimentación inmediata y nos permite saber qué conceptos necesitan más refuerzos por parte de nuestro alumnado. 00:01:53

A continuación voy a presentar dos contenidos de Learning App que son los de autoría propia 00:02:06

y un tercero que es modificado sustancialmente a partir de otro, como podemos ver. 00:02:11

Este es el primero que he creado, este sería el segundo que contiene más actividades 00:02:15

Y este sería el tercero, que es modificado a partir de otro, que sería este, en el que le he cambiado las imágenes y le he incluido audios. 00:02:22

Todos estos contenidos del Learning App cumplen los requisitos del DUA porque ofrecen múltiples formas de representación, 00:02:33

incluidos soportes visuales, auditivos, con imágenes, vídeos, con subtítulos, grabaciones de audio, en los ejercicios con apoyo de texto, 00:02:41

aspectos que benefician a los alumnos con dificultades de comprensión lectora o con 00:02:48

alumnos con necesidades específicas. También nos permiten flexibilizar en el lenguaje, 00:02:54

podemos cambiar fácilmente. Como los alumnos tienen distintas alternativas, de este modo 00:02:58

les voy a dar a mis alumnos distintas alternativas para demostrar lo aprendido y los adultos 00:03:03

pueden responder a través de emparejamientos, clasificaciones o par de letras, etc. Y además 00:03:11

dan facilidad motriz muchas de las actividades, ya que simplemente se resuelven arrastrando 00:03:16

o soltando inmediatamente o con un clic. Por último, incluyen un enfoque lúdico que convierte 00:03:20

los contenidos teóricos en retos y juegos, lo que aumenta su interés y persistencia 00:03:26

en el alumno. Además, les ayuda a mejorar su autonomía y les da un firma de inmediato, 00:03:29

lo que fomenta su autorregulación, la reduce la frustración y les permite aprender sus 00:03:36

errores de manera autónoma. Y esto es todo. 00:03:39

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Idioma/s:

Etiquetas:

Accesibilidad

Autor/es:

Carmen García Vallejo

Subido por:

Maria Carmen G.

Licencia:

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Fecha:

30 de junio de 2026 - 18:20

Visibilidad:

Clave

Centro:

CP INF-PRI-SEC JUAN RAMON JIMENEZ

Duración:

03′ 45″

Relación de aspecto:

1.78:1

Resolución:

852x480 píxeles

Tamaño:

71.63 MBytes

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