Evidencia_eXe - Contenido educativo
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Hola a todos, soy María Pérez, maestra de Audición y Lenguaje,
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y voy a explicar uno de mis contenidos digitales,
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que es un Excel Learning.
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Quiero especificar que este contenido va dirigido
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a mis alumnos de la clase del árbol,
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donde se imparten sesiones para la reeducación de dislalias.
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Para la creación de este contenido digital
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nos hemos basado en un estilo descargado
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llamado crea infantil, que resulta útil,
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ya que la fonte es caligráfica,
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que es la misma que emplean mis alumnos en sus aulas de referencia.
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El objetivo de este contenido es tener un solo lugar
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con actividades digitales, juegos e incluso evaluación,
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donde los alumnos aprendan o recuerden
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algunas palabras de vocabulario.
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Como se puede ver, este Excel Learning
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está embebido en el LMS de la clase del árbol,
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alojada en Microsoft Teams.
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Durante la creación de este contenido
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he modificado los metadatos básicos
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generados en la pestaña de propiedades,
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así como los metadatos que encontramos en el Long S.
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Hemos añadido los siguientes elementos de accesibilidad,
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a través de un script que hemos añadido en Propiedades Head.
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Selección y cambio de fuente es una de las opciones
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para mejorar el acceso de la lectura o el contraste.
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Hay algunas fuentes adaptadas a alumnos con dislexia.
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Esta herramienta la usamos mucho en mi aula.
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El Zoom para facilitar la accesibilidad visual
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o el traductor de idiomas,
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especialmente para la integración de alumnos de otras culturas.
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También el lector de texto facilita la accesibilidad auditiva.
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Palabras nuevas.
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Este contenido digital forma parte
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del apartado de vocabulario de la asignatura,
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como parte de la programación de la reeducación de dislalias.
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Un viernes cada 15 días
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lo dedicamos a trabajar el aspecto léxico del lenguaje.
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Además, cada dislalia tiene un proyecto fonológico
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donde dentro de la secuenciación
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hay una fase de ampliación de vocabulario,
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expuesto en la infografía del proyecto.
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La navegabilidad y la interfaz
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son sencillas e intuitivas.
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A través del menú lateral
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podemos elegir el campo semántico que vamos a trabajar
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y qué actividades vamos a hacer.
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Además, este estilo permite moverte por las pestañas
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a través de las flechas que encontramos
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en la esquina superior derecha.
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Cada campo semántico se presenta
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con un póster elaborado en Canva con las palabras elegidas.
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Estas palabras las trabajaremos
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con dos tipos distintos de iDevice,
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uno basado en juegos y otro en actividades interactivas.
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Estas últimas las usaremos para conocer
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el grado de adquisición en el aprendizaje
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y si este es significativo,
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que lo hemos llamado evaluación.
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Muchas de las actividades cuentan con pictogramas de ARASAC
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para mejorar la accesibilidad cognitiva
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de mis alumnos que son aprendices visuales.
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Por ejemplo, cuando trabajamos el campo semántico del colegio
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primero hemos leído y nombrado palabras
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seleccionadas en el póster.
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También buscamos la localización de algunas en el mapa.
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Luego, hemos jugado con ellas con un Lightworksheet
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y un Genialit y, por último,
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hemos evaluado los cuatro componentes del lenguaje
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pragmática, la fonética, fonología,
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la semántica y la morfosintáctica.
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Muchas gracias por su atención.
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- Autor/es:
- María Pérez Turbidí
- Subido por:
- María P.
- Licencia:
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- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 31 de julio de 2023 - 0:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ DE CLUNY
- Duración:
- 03′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 23.99 MBytes
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