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Subido el 15 de junio de 2026 por Alejandro R.

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En este vídeo voy a mostrar mi capacidad para manejarme por las plataformas 00:00:13
institucionales que normalmente empleo para comunicarme y coordinarme con la 00:00:16
comunidad educativa en su conjunto. Naturalmente, ciniéndome exclusivamente a 00:00:20
ellas, para así asegurarnos que no hay ninguna brecha de confidencialidad y de 00:00:25
que todos los datos están a salvo. Entonces, en primer lugar, vamos a mostrar 00:00:32
como manejamos la plataforma de raíces que es la más frecuente entonces cuando necesito por ejemplo 00:00:37
como tutor comunicarme con los padres del alumnado no hay más no hay nada más que acceder a la 00:00:46
herramienta de comunicaciones que nos permite enviar avisos tanto a través de notificaciones 00:00:55
roble como de correo electrónico y aquí contamos con las direcciones de los padres para así 00:01:01
Y, bueno, pues dar cuenta de todo lo necesario y, por ejemplo, mandar avisos rápidos a todos de una, etcétera, etcétera. 00:01:07
En caso de cuando nos ha podido pasar alguna vez que hemos tenido algún problema de que se ha quedado colgado, está bajo mantenimiento, etcétera, etcétera, 00:01:18
Sí que hemos podido, precisamente en este mismo apartado, tenemos las direcciones de correo o bien si fuéramos directamente al alumnado y accediéramos a sus fichas, podríamos perfectamente acceder al historial de cada cual, 00:01:27
encontrar teléfonos o el correo electrónico, copiar esa dirección y enviar el aviso correspondiente 00:01:47
o adjuntar archivos, por ejemplo, autorizaciones, pequeños informes o lo que sea, 00:01:55
a través de la cuenta institucional de EducaMadrid. 00:02:02
Algo que nos ha facilitado también bastante la vida, y hay que reconocer que el uso de estas plataformas 00:02:05
mejora mucho la organización del trabajo, es utilizar el Empieza, 00:02:10
donde, como se puede ver, te permite crear tus propios grupos para poder lanzar avisos más generales y hacer, por ejemplo, 00:02:15
pues si yo quiero avisar a todo mi equipo docente, PLAS ya tendría a todos, sería mucho más sencillo. 00:02:26
Igualmente, y por supuesto, para trabajar con el resto de mis compañeros, sobre todo en documentación bien común al departamento o bien una cuestión como más sensible, 00:02:34
pues se puede ver que, por ejemplo, si entramos aquí a mi tutoría, cuando tenemos que recoger información, se anonimizan los datos y, por supuesto, se trabaja dentro de cloud, que es un entorno institucional seguro. 00:02:50
Entonces esto nos permite, bueno, anonimizando los protocolos, proteger los datos y una ventaja que también ofrece EducaMadrid es que al redactar correos, pues poder programar los emails nos permite también cuidar del aspecto del bienestar digital. 00:03:04
Es decir, cuando se te presenta la diatriba de necesito solucionar este asunto, pero quiero respetar mi propio tiempo y el tiempo de mis compañeros, pues no hay nada más que programar. 00:03:23
Cuando quieres lanzar tu correo, dejarlo hecho. Y esto es algo que aprendimos todo durante el COVID. Pues eso, aprender a respetar el horario tanto propio como ajeno. 00:03:36
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Autor/es:
Alejandro Rodriguez Peña
Subido por:
Alejandro R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
2
Fecha:
15 de junio de 2026 - 17:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BUTARQUE
Duración:
03′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
50.27 MBytes

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