Video innovacion - Contenido educativo
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En este proyecto nuestros alumnos van a tener que llevar a cabo la creación de un documental en el que van a tener que hablar con familiares acerca de cómo era su vida en los años 60 y 70.
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Es un documental para cuarto de la ESO que involucra a todas estas áreas y en el cual se van a llevar a cabo actividades relacionadas con taxonomía de Bloom,
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es decir, cada vez más complejas a nivel cognitivo, en grupos de trabajo cooperativo que se van a llevar a cabo en el aula del futuro del centro.
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También se van a incluir estrategias de diseño universal de aprendizaje especialmente relacionadas con accesibilidad a documentos visuales y se va a utilizar OBS.
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En esta primera fase se va a realizar una actividad desencadenante a partir de una serie de textos y de elementos visuales como por ejemplo este documental de Buñuel
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a partir de la cual los alumnos mediante técnicas de folio giratorio y debate grupal en Padlet van a tener que realizar actividades de reflexión.
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se les va a explicar la misión que es la creación de un documental
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en las siguientes sesiones los alumnos van a tener que realizar la planificación del grupo cooperativo
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a partir de un porfolio que está en el aula virtual
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y van a tener que organizar su producto a partir de estrategias de visual thinking en Canva
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en la siguiente fase de exploración los alumnos van a tener que establecer en el foro del aula virtual
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cuáles son las preguntas que van a realizar a su entrevistado
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y fuera del aula van a tener que realizar la misma
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después pondrán en común en el grupo ese producto que han grabado
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y seleccionarán los fragmentos que aparecerán en el documental
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a continuación crearán ese documental gracias al croma y cámaras que plantea el aula del futuro
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en el cual tendrán que explicar por qué han seleccionado a ese familiar
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y a su vez explicar el producto que han grabado con ese familiar
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para ello utilizarán el montaje de OBS Studio
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durante este proceso se les ayudará con videotutoriales de cómo funciona OBS en el aula virtual
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lo que fomenta el Flip Classroom por si tienen que verlo previamente en casa
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y la accesibilidad debido a los subtítulos
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a continuación se presentará el producto en clase
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y al mismo tiempo los alumnos tendrán que haber preparado un cuestionario de retroalimentación online
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para que sus compañeros expliquen qué les ha parecido
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en la siguiente fase se produce una autoevaluación y metacognición
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a partir de las rúbricas que aparecen en el porfolio y se establecen las propuestas de mejora.
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Por último, en el cierre se produce una valoración colaborativa final
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y se visionarán los testimonios gracias a la presencia real de las personas que han participado en el aula.
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En caso de que no sea así, estas personas podrán grabar un vídeo
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explicando qué les ha parecido haber participado en este proyecto.
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Y por último, se llevará a cabo una proyección a nivel de centro
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y se puede plantear la posibilidad de presentarlo a proyectos ajenos al centro
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como por ejemplo este proyecto de Eustory acerca de la memoria histórica.
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- Autor/es:
- Ana Galan
- Subido por:
- Ana Isabel G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 23 de septiembre de 2023 - 1:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOSEFINA ALDECOA
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.65 MBytes
