Organización del Aula Virtual - Contenido educativo
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Organización del Aula Virtual
A continuación, en el siguiente vídeo, voy a mostrar cómo tengo organizados los contenidos dentro del aula virtual.
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Concretamente, en el curso de Seguridad Informática, que corresponde al ciclo formativo de grado medio de sistemas microinformáticos y redes.
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En primer lugar, que la organización es por temas, en el cual el principal tema es un tema general,
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donde incluyo una infografía correspondiente, como una guía didáctica, sobre el proceso de matrícula, distribución de los contenidos y actividades dentro del módulo.
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También tengo un link donde mostramos, en este caso, reglas sobre el comportamiento en foros, redes sociales y mensajerías,
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que los alumnos también podrán acceder mediante un código QR.
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Por otro lado, los contenidos relacionados con las unidades didácticas están organizados en cada uno de los temas,
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por un lado con contenidos teóricos y, por otro lado, actividades o prácticas.
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Entre las actividades que realizo a lo largo del aula virtual son tareas, talleres y contenidos interactivos del tipo H5P.
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También utilizo cuestionarios.
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Por otro lado, en la matriculación de los alumnos la gestionamos de dos formas diferentes.
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Por un lado, una matriculación automática, en la que se facilita al alumno una clave y que al inicio del curso podrá matricularse de manera automática.
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En el caso de que, pasado un periodo de tiempo, el alumno no se haya matriculado, podremos realizar lo que llamamos una matriculación manual.
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Finalmente, decir que permitimos el acceso de invitados a los contenidos del aula virtual, pero no podrán realizar ningún tipo de actividad.
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Bien, decir también que dentro del curso hemos añadido lo que llamamos bloques.
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Estos bloques son actividades, donde mostramos las distintas actividades que los alumnos tienen dentro del aula virtual.
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También otro de los bloques que hemos añadido importante es el calendario, en el que pueden visualizar los próximos eventos o entregas de ciertas tareas a realizar.
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También hemos incorporado dentro de los bloques la gamificación, con el bloque subes de nivel, en el que los alumnos podrán ir adquiriendo una serie de puntos o gratificaciones,
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concretamente cuando visualizan un recurso dentro del aula virtual o hacen la entrega de alguna actividad en concreto.
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También hemos configurado lo que llamamos insignias. Estas insignias están relacionadas con la entrega de ciertas tareas.
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Ciertas tareas que tienen que ser entregadas y resueltas de manera positiva.
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Una vez que hayan finalizado algunas de las tareas en concreto, podrán adquirir alguna de estas insignias.
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Las calificaciones las vamos a ir gestionando dentro de lo que llamamos el cuaderno de calificaciones.
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Para ello, mostramos la configuración en concreto.
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Dentro del cuaderno vamos a tener distintas categorías y a cada categoría vamos a aplicar un porcentaje determinado, según tengamos establecido dentro de nuestra programación.
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Finalmente, vamos a hablar de los contenidos a través de los cuales evaluamos.
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Como hemos dicho antes, tenemos ciertas actividades que son lo que llamamos tareas,
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talleres que nos van a permitir la co-evaluación y la auto-evaluación,
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y por otro lado vamos a tener lo que nosotros llamamos cuestionarios, como pueden ser tipo test.
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También incluimos lo que llamamos paquetes SCORM, que han sido desarrollados en Excel Learning y que han sido importados para que los alumnos puedan realizar alguna actividad en concreto.
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Utilizando este tipo de contenidos digitales.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Luis Adrián Segura
- Subido por:
- Luis Bartolome A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 21:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ROSA CHACEL
- Duración:
- 04′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 45.34 MBytes