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LMS - Álvaro Gómez García

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Subido el 12 de julio de 2023 por Alvaro G.

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Buenas tardes. Mi nombre es Álvaro Gómez y voy a mostrar brevemente el resultado de la tarea 1, que es el entorno de aprendizaje que yo utilizo. 00:00:01
Voy a mostrarlo para que se pueda ver. Bueno, como podemos ver aquí es en el aula virtual, es lo que yo estoy utilizando. 00:00:13
¿De acuerdo? Entonces, bueno, en vez de ser un sistema clásico de tareas, que lo es, porque si vemos aquí, aunque está todo encogido, vamos a decirlo, no desplegado, se ven aquí todos los temas, estructuras, consultareas, cuestionarios, recursos, apuntes, vídeos, así con todo. 00:00:22
pero la particularidad que tiene mi curso es que hay una pantalla que he hecho aquí 00:00:39
que es una especie de frame, un objeto incrustado, aquí no lo habla virtual, a un Geniali, 00:00:46
a un contenido de Geniali donde digamos que los alumnos solo ven esto, 00:00:52
no ven todo esto de aquí que está oculto, para ellos está oculto, 00:00:57
pero se les va redirigiendo desde esta pantalla. 00:01:01
Lo he intentado de alguna manera como gamificar porque así creo que se le hace más entretenido a los chicos y van pasando de misión en misión. 00:01:04
Todo hay un hilo conductor de una historia, que es como llegar a un planeta, a Tecnoaméricas. 00:01:14
Bueno, y sin más dilación, porque tenemos cinco minutos, voy a ir metiéndome aquí. 00:01:20
Hay una pantalla de comienzo para mostrar aquí las instrucciones generales porque hay una serie de botones de colores que todas las pantallas tienen, 00:01:24
En todas las misiones, en función de que sean los apuntes, las actividades obligatorias, las actividades voluntarias, los proyectos, ¿vale? 00:01:31
Por ejemplo, si me meto en una cualquiera, en la misión 2, por ejemplo, bueno, pues vemos aquí que viene aquí lo que es todo el libro de navegación con los apuntes, ¿vale? 00:01:37
También las fichas de co-evaluación que tenemos aquí porque también se requiere, creo, también en la rúbrica. 00:01:48
Aquí vemos una ficha de co-evaluación de sus apuntes que se evalúan por pares entre ellos, entre compañeros. 00:01:54
Bien. El enlace a los exámenes, aunque los exámenes se activan evidentemente luego cuando, justo antes, no está activo hasta ese momento. Vemos aquí, por ejemplo, esta tarea, esto es una tarea o cuestionario que, como veis, todo enlaza al aula virtual. 00:02:01
O sea, es como una especie de filtro o de máscara que hace más agradable, que lo hace más lúdico, más divertido, un poco más gamificado para los alumnos que puedan verlo así directamente, no de la manera tan áspera, podemos decir, del aula virtual. 00:02:17
Bueno, como vemos aquí, pues estos son ejercicios, también es un cuestionario al fin y al cabo. Aquí, por ejemplo, en el tema de Internet también hicieron una tarea en su momento que es una wiki, un glosario, una actividad participativa. 00:02:31
por ejemplo si nos metemos aquí 00:02:49
era una wiki que iban completando entre ellos 00:02:52
con una serie de preguntas 00:02:55
y ellos tenían que ir dándole entrada 00:02:56
añadir entrada a una serie de preguntas 00:02:59
y iban componiendo una especie de diccionario 00:03:00
que hacían todos por grupo 00:03:02
una actividad de nuevas tendencias en la red 00:03:03
una actividad grupal que se utilizó 00:03:05
la tarea glosario como simulando 00:03:07
digamos una wiki 00:03:09
más cosas interesantes 00:03:10
pues por ejemplo 00:03:13
la mayor parte de las tareas y actividades 00:03:14
están sujetas a una rúbrica 00:03:17
Por ejemplo, en la actividad, en el proyecto 1, aquí en el proyecto se explica el proyecto y en calificación avanzada. La verdad que yo utilizo mucho la rúbrica, como podemos ver aquí, que tiene que cumplir una serie de condiciones para el proyecto que es construir una estructura. 00:03:19
Bueno, volviendo al curso general 00:03:35
en el tema de participantes 00:03:41
voy a preservar, lógicamente 00:03:42
lo que hago es matricularlos 00:03:44
por grupos, en vez de automatriculación 00:03:46
lo matriculo yo porque además 00:03:49
por raíces podemos hacerlo por clase 00:03:50
directamente y es súper cómodo y súper rápido 00:03:52
está enlazado, es una particularidad que se metió 00:03:54
nueva este año, como vemos aquí abajo 00:03:56
pues tengo 00:03:59
el total de mis 148 alumnos que tengo 00:03:59
aquí en el aula virtual 00:04:02
más cosas 00:04:03
más cosas que se pueden 00:04:07
complementar 00:04:09
he hablado de tareas, que es lo que más se utiliza aquí 00:04:11
porque prácticamente mis alumnos trabajan 100% con esto 00:04:13
me voy a ir a las calificaciones 00:04:15
para terminar, vale, las calificaciones 00:04:17
es una réplica de la programación didáctica 00:04:19
o sea, si me vengo aquí a 00:04:21
configuración de calificaciones 00:04:23
vale 00:04:25
aquí, configuración de calificaciones 00:04:26
¿te acuerdas? lo primero que hago cuando creo un curso 00:04:29
en la aula virtual es trasladar 00:04:31
trasladar aquí todo lo que son 00:04:33
los ítems, los instrumentos de evaluación 00:04:35
que están enlazados con las tareas y cuestionarios 00:04:37
del aula virtual que hemos hablado antes 00:04:39
todas con sus ponderaciones 00:04:41
aquí todo por trimestre, como vemos aquí 00:04:42
primer trimestre, todo lo del segundo trimestre 00:04:45
y esto hace que la 00:04:47
calificación salga automática para los chicos 00:04:48
cuando acaba cada trimestre o cada curso 00:04:51
pues sale de manera automática 00:04:53
y a grosso modo y muy deprisa 00:04:55
eso es todo, muchas gracias 00:04:57
Autor/es:
Álvaro Gómez García
Subido por:
Alvaro G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
12 de julio de 2023 - 20:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS AMÉRICAS
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
38.59 MBytes

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