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Subido el 9 de junio de 2026 por Raffaella O.

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Hola, buenos días. Mi nombre es Rafaela Onori. Soy docente en el IES Morataraz, en Madrid. 00:00:01
Imparto diferentes módulos en formación profesional sanitaria, como gestión de muestras biológicas y técnicas generales de laboratorio, 00:00:06
en anatomía patológica y sitio diagnóstico, y operaciones administrativas y documentación sanitaria en técnicas de biología y enfermería, justamente en este ciclo. 00:00:13
Como se puede ver, está en mi aula virtual. Aquí está efectivamente mi usuario y voy a presentar la evidencia número 2 del curso de competencias digitales. 00:00:22
Ante todo, he preparado un Genially que he incrustado directamente en el aula virtual. Aquí se puede ver gestión de muestra biológica, unidad 1-3, sistemas sanitarios. Es un Genially de libre acceso con un fondo claro, carácteres que permiten la lectura también a los alumnos disléxicos. 00:00:30
Son carácteres como el arial, el sanserif, son carácteres suficientemente grandes que facilitan efectivamente la lectura a los estudiantes. Esto porque entra en el marco del dual. Hay imágenes que he extraído de páginas con libre acceso, siempre citándolas correctamente. 00:00:47
En esta diapositiva lo que se hace es presentar la parte teórica, pero antes de todo presentar y contextualizar las unidades. Siempre lo suele hacer. Presentar el RA, los criterios de evaluación y cómo se evalúan y valoran estos. 00:01:03
Sucesivamente se habla de los contenidos. Los alumnos acuden a clase presencial, pueden verlo conmigo y luego también pueden moverse por el Geniali libremente. 00:01:17
Al final de la clase se realiza una actividad donde ellos tienen que buscar unas informaciones sobre el sistema sanitario de algunos países, entran en un padlet con contraseña, un padlet protegido, donde en este padlet tienen que añadir en el país de interés esencialmente toda la información que han encontrado. Van a tener un usuario para evidentemente mantener la privacidad de los alumnos y van a compartir entre ellos. Se pueden poner like, comentario, etc. Por lo tanto, es bastante dinámico. 00:01:27
Otro tipo de Geniali que tengo es una clase sobre sistemas sanitarios, siempre en gestión de muestras biológicas. 00:01:54
Mantiene el mismo diseño DUA. Aquí vemos el Creative Commons, que he respetado, y otra vez se presentan los resultados de aprendizaje y la teoría. 00:02:01
Esencialmente, una vez explicados los contenidos de forma muy sencilla, siempre respetando las imágenes, se pasa a una parte que es esencialmente un repaso en clase. 00:02:10
Un repaso activo, donde los alumnos se tienen que desafiar a contestar a una pregunta, siempre manteniendo un cierto límite de tiempo. Si contesta correctamente, se evidencia la respuesta correcta y si no, evidentemente, le resalta como una información equivocada evidenciando la respuesta correcta. 00:02:19
Otro tipo de, digamos, contenido original, todos los que he enseñado hasta ahora son hechos por mí, 00:02:34
están hechos por mí, es una infografía sobre la microscopía. 00:02:41
Esta es la que viene a ser técnica general del laboratorio de la unidad 5 de microscopía. 00:02:44
Es un repaso, es una infografía donde se presenta evidentemente el microscopio, 00:02:48
la imagen evidentemente tiene libre acceso y finalmente hay un juego 00:02:53
donde tienen que identificar las partes del microscopio. 00:02:56
Es decir, en el juego aparecerán palabras efectivamente como el brazo, el brazo de efecto. Este es el brazo del microscópio. Estupendo. Correcto. Objetivos. Este es un objetivo. No, puede ser respuesta incorrecta y tienen una cierta vida para poder resolver el juego. 00:02:59
Y finalmente, en gestión de muestras biológicas, he añadido un paquete SCORM sobre una unidad de muestra de autonomía patológica y sitio diagnóstico, que es una actividad que tienen que realizar los estudiantes. Ese es el paquete SCORM compactado. 00:03:15
He cogido la actividad en Procomún con una licencia Creative Commons BI-SA. He modificado, digamos, las páginas según lo que yo necesitaba para poder presentar el proyecto evidentemente a mis alumnos, adaptarlo al entorno y al contexto en el cual estoy enseñando. Y finalmente, como siempre decimos, hay que mantener evidentemente los créditos con Creative Commons BI-SA 4.0. 00:03:31
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Subido por:
Raffaella O.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
3
Fecha:
9 de junio de 2026 - 13:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MORATALAZ
Duración:
03′ 56″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
146.26 MBytes

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