Echevarría_JoséMaría_EvidenciaÁrea_5
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Hola, soy José María Echevarría y este es el vídeo en el que presento las evidencias para la acreditación de la competencia digital docente en nivel B,
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en este caso para el área 5, empoderamiento del alumnado.
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Y para ello voy a presentar una secuencia de actividades de robótica de sexto de primaria, en la que trabajamos con Microbit.
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En sexto de primaria con Microbit venimos ya de haber trabajado el curso anterior, entonces comienza con un cuestionario de conocimientos previos.
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En este cuestionario tienen que responder una serie de preguntas, tienen que sacar un 10 sobre 10, un 5 por lo menos para aprobar y en función de la calificación que saquen les redirigirá o bien a la siguiente actividad que es esta de aquí que es la actividad de refuerzo o bien a la actividad principal que veremos más adelante.
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La actividad de refuerzo está pensada en general como una actividad de refuerzo,
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pero sobre todo para un alumno que tengo una dislexia muy grande y que necesita que sea todo bastante más visual.
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Por eso he añadido un vídeo en el que además le podemos introducir subtítulos,
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porque está acogido directamente de YouTube.
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Y este vídeo, si entramos en el enlace...
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En este vídeo vamos a hablar de los sensores...
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Aquí en la configuración, añadirle los subtítulos por si necesitamos ese apoyo visual.
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Desde aquí podemos abrirlo y verlo para que hagan un repaso de aquellas cosas que les falten.
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También añado una imagen por darle un poco de variedad a los contenidos.
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Y una vez que hayan terminado de hacer este pequeño repaso resumen, los alumnos van a poder hacer un cuestionario de refuerzo.
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Aquí está condicionado hasta que hayan terminado el repaso de sensores, igual que la actividad anterior estaba condicionada a que la primera estuviera suspensa.
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En este cuestionario ocurre lo mismo. Pueden realizarlo, tienen varias opciones de respuesta, pueden realizarlo varias veces y cuando el cuestionario está aprobado es cuando ya van a poder ir a la tarea final.
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Esta es nuestra tarea final, es el reto final que tienen que conseguir con Microbit y en este reto pueden tenerlo.
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o bien si el cuestionario inicial de conocimientos previos está aprobado, entonces directamente se salta la fase de refuerzo,
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o bien si han terminado ya el cuestionario de refuerzo y ya pueden pasar a la tarea principal.
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Esta tarea principal es un reto de programación que se presenta en formato de texto, se ha tratado de dar algo de imagen, algo más dinámico.
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Sí que es cierto que está apoyado con algún vídeo por lo que decía del alumno con dificultades con dislexia para que pueda ayudarle.
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Es un reto en el que tienen que hacer una programación y después, para los que terminen, aquí tenemos retos extra de ampliación.
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Todo está bastante guiado, como ya se ha trabajado el curso anterior, es bastante sencillo de trabajar y luego tienen tres opciones para entregar la tarea.
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Pueden directamente en clase enseñármela a mí para que yo directamente evalúe y ponga la nota ya en el cuaderno del profesor de raíces
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o pueden enviarla a través de aquí de la página, bien con un enlace de la programación o bien con una captura de pantalla de programación.
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Y entonces en ese caso ya se puede evaluar.
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Aquí podemos ver que ya tengo hechas algunas entregas y a esas entregas yo les pongo su calificación y les doy su retroalimentación.
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la idea es que todo el mundo tenga el mismo tiempo para realizarlo
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y cada uno habrá llegado hasta un punto diferente
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es importante también resaltar que yo siempre indico en las tareas que tienen que hacer
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qué es lo que voy a evaluar y cómo lo voy a evaluar
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por eso tiene aquí su rúbrica en la que ven que se evalúa
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cuánto puntúan luego los retos extra
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y la calificación máxima final sobre 20
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que luego divide entre 2 y ahí tengo la nota final
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Gracias.
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Subido por:
- Jose Maria E.
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- Fecha:
- 26 de junio de 2026 - 21:36
- Visibilidad:
- Clave
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- CP INF-PRI EMPERADOR FERNANDO
- Duración:
- 03′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
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