Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Actividad6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 17 de febrero de 2024 por Jose G.

11 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, en esta primera parte del vídeo vamos a hablar de la situación de aprendizaje del 00:00:00
tema electricidad básica. Tema de tecnología y digitalización de segundo de la ESO. 00:00:28
Como introducción, para darse cuenta de que la electricidad es imprescindible basta con mirar 00:00:36
a nuestro alrededor. Piensa, por ejemplo, en la cantidad de veces al día que usamos el teléfono 00:00:42
móvil o el ordenador o que presionamos un interruptor para encender una luz o poner en 00:00:46
funcionamiento algún aparato eléctrico. Una ciudad entera podría colapsarse si no dispusiese durante 00:00:52
solo unos minutos de electricidad. Los objetivos que vamos a ver en este tema van a ser los 00:00:57
siguientes. Primero, conocer el mundo real a través de distintos montajes de circuitos físicos y 00:01:04
simulados. Segundo, conocer el montaje de esquemas y circuitos físicos o simulados. Tercero, conocer 00:01:09
los elementos de un circuito eléctrico básico. Cuatro, conocer las magnitudes fundamentales 00:01:16
eléctricas, los conceptos y las unidades de medida. Y cinco, conocer la simbología normalizada 00:01:21
de circuitos y su interpretación. ¿Cómo vamos a dar esta materia, en concreto este tema? Pues 00:01:27
vamos a tener una sesión de introducción, seguidamente tres sesiones para impartir 00:01:37
contenidos, luego tendríamos tres sesiones para realizar resolución de problemas de circuitos 00:01:42
eléctricos sencillos y por último cuatro sesiones para el diseño, construcción, programación y 00:01:47
puesta en marcha de un semáforo. ¿Qué contenidos se van a trabajar? Pues los contenidos van a ser 00:01:52
los del proceso de resolución de problemas, en concreto electricidad básica para el montaje de 00:02:00
esquemas y circuitos físicos o simulados, elementos de un circuito eléctrico básico, 00:02:04
magnitudes fundamentales eléctricas y conceptos de unidades de medida, simbología, normalización 00:02:09
de circuitos, su interpretación y por último dentro de los contenidos tecnología y sostenible, 00:02:14
Desarrollo tecnológico, creatividad, innovación, investigación, obsolescencia e impacto 00:02:20
¿Qué se va a evaluar en este tema? 00:02:27
Pues se va a evaluar fabricar objetos o modelos mediante la manipulación y conformación de materiales 00:02:32
empleando herramientas y máquinas adecuadas, aplicando los fundamentos estructuras, mecanismos y electricidad 00:02:37
y respetando las normas de seguridad y salud 00:02:44
Vamos también a evaluar, identificar las magnitudes eléctricas básicas, su relación y su efecto en circuitos sencillos 00:02:46
Se evaluará también la resolución de problemas de circuitos eléctricos 00:02:53
Y por último, conocer y elaborar de forma adquirida la documentación técnica y gráfica básica 00:02:57
Utilizando la simbología y el vocabulario técnico adecuado, tanto presencialmente como en remoto 00:03:02
Con esto habríamos terminado la primera parte del vídeo 00:03:09
En esta segunda parte del vídeo vamos a hablar del cuaderno del profesor en raíces 00:03:13
En esta primera diapositiva vamos a hablar de los parámetros del cuaderno de clase 00:03:25
donde tenemos en las categorías los ítems evaluables 0-1, las tareas 0-1 y controles 0-1 que se han propuesto para este ejercicio 00:03:31
En la siguiente diapositiva, a quién está aplicado, en este caso a segundo de la ESO, en la materia de tecnología y digitalización. 00:03:39
En esta tercera diapositiva, el peso de las categorías van a ser las siguientes. 00:03:54
El ítem evaluable 01 va a tener un 30%, las tareas 01 va a tener un peso del 30% y los controles 01 van a tener un 40% de peso en la evaluación. 00:04:00
Bien, en esta diapositiva vamos a ver a quién está aplicado. 00:04:15
Es en la primera evaluación para el segundo de la ESO, segundo A en concreto. 00:04:20
y se va a aplicar a todos estos alumnos 00:04:25
hay más, hay 28 pero bueno no aparecen más 00:04:31
y con esto hemos terminado la segunda parte del vídeo 00:04:33
en esta tercera parte del vídeo 00:04:38
vamos a hablar del espacio de actividades con ritmo de aprendizaje 00:04:45
para el cálculo de circuitos eléctricos 00:04:49
para ello disponemos en este caso de 5 apartados 00:04:51
Tendremos el de inicio, la propuesta de problemas de circuitos simples, la propuesta de circuitos en serie y la propuesta de circuitos en paralelo 00:04:55
Y por último tenemos la sección o el apartado me aturullado 00:05:06
Será un apartado relacionado con el tema de vídeos para ayudarnos a resolver alguna de estas propuestas de ejercicios 00:05:10
Vamos a comenzar por inicio 00:05:19
Bien, en inicio vamos a tener en este caso unas instrucciones para la resolución de los problemas de circuitos eléctricos. 00:05:25
El primer punto nos habla de leer el tema de electricidad básica. 00:05:34
El segundo punto nos habla de realizar el resumen del tema. 00:05:39
El tercero es entrar en el aula virtual y acceder a las actividades de ejercicio de circuitos eléctricos. 00:05:42
Cuarto, lógicamente, sería resolver esos problemas propuestos 00:05:49
Y por último nos habla del apartado meaturillado 00:05:55
Que es el apartado de ayuda para poder resolver los ejercicios propuestos 00:05:58
Ahora vamos a ver la propuesta de circuitos simples 00:06:03
Esta propuesta está compuesta por tres problemas para resolver 00:06:10
Propuesta de circuitos en serie 00:06:16
Esta propuesta está comprendida por dos problemas de circuitos en serie 00:06:24
Y por último tenemos la propuesta de circuitos en paralelo 00:06:41
solamente con un solo problema 00:06:46
y ahora vamos a hablar del apartado 00:06:47
que es el apartado de ayuda 00:06:53
este apartado está compuesto 00:06:55
por tres tipos de vídeos 00:07:02
uno relacionado con los circuitos simples 00:07:04
otro con los circuitos en serie 00:07:06
y por último con los circuitos en paralelo 00:07:09
si pinchamos aquí 00:07:11
nos va a salir el correspondiente vídeo de ayuda para resolver los circuitos simples. 00:07:14
Aquí tenemos el vídeo relacionado con los circuitos en serie y su propuesta para resolverlos. 00:07:44
Gracias. 00:08:14
Y por último el último vídeo de ayuda para resolver circuitos en paralelo. 00:08:44
Y ya está. 00:09:14
Como vemos, ya hemos terminado esta propuesta de espacio de actividades con ritmo de aprendizaje para el cálculo de circuitos eléctricos. 00:09:44
Muchas gracias por atender a este vídeo. 00:09:53
Hasta la próxima. 00:09:57
Autor/es:
José González
Subido por:
Jose G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
17 de febrero de 2024 - 22:04
Visibilidad:
Público
Centro:
IES JIMENA MENÉNDEZ PIDAL
Duración:
10′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
24.75 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid