Parrilla_MiguelAngel_EvidenciaArea_4 | Mediateca de EducaMadrid

Lo tengo en el aula virtual creado y donde tenemos todas las preguntas que se han creado, 00:00:00

las tenemos aquí, las 23 preguntas creo que son, y tenemos una corrección automática 00:00:06

donde tenemos aquí todos los resultados de los chicos, que paso rápidamente para evitar 00:00:14

protección de datos y demás, y tenemos todas las calificaciones de los alumnos, que me 00:00:18

permite a mí analizar si todos los alumnos han sacado muy buena nota, quiere decir que 00:00:22

se está trabajando correctamente, si las notas son más bajas como se pueden ver que no lo son, 00:00:27

es que ha habido problemas de comprensión. Por ello tenemos, por ejemplo, podemos analizar 00:00:31

que un total de 17 participantes han sacado entre el 9,5 y el 10, o 23 entre el 8,5 y el 9, etc. 00:00:36

Por otro lado tenemos una actividad de una infografía que tienen que hacer en parejas 00:00:45

donde se especifican todos los criterios que tiene que realizar el alumnado y podemos ver un resumen 00:00:49

de que 83 alumnos le han enviado 52 y se ha hecho una evaluación manual, esta evaluación, calificación manual, donde se ha dado una retroalimentación con comentarios, 00:00:54

como se pueden ver en la pantalla que estoy recargando, se ha puesto una calificación a mano, bueno, de forma automática, que es lo que está haciendo, 00:01:06

con una retroalimentación individual a cada uno de los trabajos. Por otro lado, tenemos el libro de calificaciones dentro del curso, nos venimos aquí a las calificaciones, 00:01:14

Yo lo tengo ya cargado para que tarde menos y se pueda grabar todo. Tenemos la configuración de las calificaciones y podemos ir organizándolo. Yo, por ejemplo, lo he organizado en primer trimestre, segundo trimestre, tercer trimestre, etc. Y se le va asignando a cada uno un porcentaje de cada una de las actividades que se quieren evaluar. 00:01:23

Y luego, de forma general, pinchándole en el informe de las calificaciones, como se podrá ver a continuación, pues se podrán ver todas las notas que ha ido sacando el alumnado, como se pueden ver en algunas, otras que no han sido realizadas todavía o que no se prevé realizar, pues podemos ir viendo todas las notas que ha ido sacando el alumnado. 00:01:42

Por otro lado, tenemos una evaluación, bueno, una actividad que hice, les propuse una encuesta a los alumnados para que evaluaran una actividad de bicicleta, donde tenemos los resultados, los tenemos aquí, de todas las respuestas que han hecho los chicos, y se puede hacer un análisis de todas las actividades que les han gustado, cuál les ha gustado más, si es una actividad con bicicleta en parque o de orientación, entonces yo lo tengo todo recogido. 00:02:06

De tal manera, también han evaluado ellos su propio compromiso en la actividad y demás. 00:02:32

Aquí tenemos unos porcentajes de, por ejemplo, aquellas personas que el porcentaje de personas que lo califican, 00:02:38

que las rutas han sido planificadas con sentido, que me evalúan la función docente, etc. 00:02:44

Por otro lado, tenemos un examen de Go Back, donde se han, por ejemplo, siete preguntas con cada una de las respuestas 00:02:49

y he hecho una pequeña simulación de cómo se realiza. 00:02:56

Una vez realizada, me da un feedback en el cual, por ejemplo, 00:03:04

tenemos una retroalimentación, por ejemplo, 00:03:08

this is right, the number of four players received the ball in the two points area. 00:03:12

Entonces, como es correcta, pues le da una retroalimentación. 00:03:19

Cuando es incorrecta, pues por ejemplo, como es el caso, 00:03:22

yo he respondido que es errónea 00:03:24

explica al alumnado que se le puede ayudar 00:03:25