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DefensaProyecto0126_FJTZ - Contenido educativo

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Subido el 23 de enero de 2026 por Alejandro P.

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el DNI cuando me digas. Vale, pues cuando tú quieras, me lo enseñas por favor para 00:00:00
identificarte y ya puedes comenzar la presentación. Estupendo, muy bien. 00:00:04
Pues lo primero de todo, buenas tardes. Me llamo Francisco Javier Torrijos Terraute y 00:00:11
esta es la defensa del proyecto que he realizado para el ciclo formativo de animaciones 3D 00:00:18
y en entornos en juegos y entornos interactivos lo primero de todo era pensar que realizaba para 00:00:24
este proyecto voy a compartir un pequeño power point que tengo lo he llamado este es mi flow por 00:00:32
porque como explicaré más adelante fue todo pues pensando con un amigo no sabía muy bien qué hacer 00:00:43
tuve el año pasado una primera aproximación a realizar una stop motion pero metido para atrás 00:00:50
no conseguía las luces no conseguía pero hablando con mi amigo que también le gusta dijo y si lo 00:00:59
hacemos en interior y de ahí surgió surgió la idea personalmente es algo que siempre me ha 00:01:05
ha traído mucho la visilación y es algo que yo recuerdo la oveja Sound, que es uno de los dibujos animados 00:01:14
que me encantaba ver cómo con plastelina modelaban y cómo hacían que tomasen forma y que tomasen vida 00:01:20
simplemente tomando fotografías una a una. 00:01:27
Claro, había muchas técnicas en este ciclo que podía utilizar y digo, vale, ¿qué utilizo? 00:01:33
Es un ciclo que es online. Entonces, el tener unos compañeros con el que desarrollar algo como un videojuego, una animación en 3D más compleja, en el que cada uno tenga que hacer una cosa, en concreto, me resultaba muy difícil. 00:01:43
No, porque claro, no ha sido un módulo en el que hayamos podido tener contacto entre nosotros. Luego, otro de los inconvenientes era el, pues podía ser el técnico. 00:02:02
Es decir, a ver, necesito unos programas que me han facilitado durante los dos años que yo estuve haciendo las asignaturas, pero a los que no tengo acceso ahora y tampoco puedo estar comprándolos o con pruebas de siete días. 00:02:17
entonces decidí simplificarlo todo más decidí utilizar a un amigo mío mejor que utilizar 00:02:34
muñecos inanimados él se ofreció voluntario me pareció ver la idea es una manera de además de 00:02:43
compartir tiempo con un amigo y tenía claro que tenía que ser un proyecto unipersonal porque 00:02:51
Que bastante nos ha costado ponernos en común él y yo, el tiempo, la distribución del tiempo, que es muy importante, como para encima tener que ponerme en común con muchas más personas. 00:02:58
Luego, la siguiente gran pregunta fue, ¿qué sector productivo o hacia dónde lo enfoco? 00:03:13
Tengo un amigo que es muy expresivo, como se puede ver en el vídeo, su cara, su rostro, tiene una barba poblada que la utilizamos para jugar con diferentes objetos, con diferentes luces, 00:03:19
Pero dijimos, ¿a qué sector productivo podemos enviar este proyecto? 00:03:32
Y se nos ocurrió, a mí se me ocurrió más, que las redes sociales 00:03:40
Están muy de moda las redes sociales, la gente joven y la que no es tan joven 00:03:45
Está siempre mirando vídeos cortos, pero claro, tienes que buscar algo que les atraiga rápidamente 00:03:50
Tienes que conseguir su atención muy rápido 00:03:57
En TikTok, Instagram, hay muchísimos estudios que tienes, no sé, 5 o 7 segundos para captar su atención. Pero claro, tampoco queríamos un público adolescente, porque ni mi amigo ni yo lo somos, como se puede ver en el vídeo y como se puede ver al principio. No soy una persona adolescente. 00:04:00
entonces buscamos otro tipo de personas buscamos un target un cliente target que 00:04:17
fuese alguien más mayor pero con un espíritu juvenil todo como se puede ver aquí que esté 00:04:24
muy enfocado en reels vídeos cortos y que lo enfocamos en la moda porque la moda al estudiar 00:04:31
los sectores productivos vimos que estaba creciendo continuamente la moda no para de 00:04:38
crecer. Como se ve en la memoria que he presentado, según la Comisión Nacional del Mercado de la 00:04:45
Competencia, no para de crecer, incluso es la que más crece en estos últimos años. Se han unido 00:04:57
las asociaciones de cadenas españolas de supermercados, tienen páginas web con venta de 00:05:03
moda más potentes, las grandes marcas tienen venta online que incluso están superando a sus tiendas 00:05:08
con mayores ventas en físicas y todo eso dijimos, bueno, pues con un poco de cambio de ropa se 00:05:16
presenta algo rápido, un formato fresco, con una música que impacte y esa música que con cada golpe, 00:05:23
con cada pum, haga que se vea un cambio de ropa, algo que se mueve por la barba, un juego, un giro, una mueca, entonces todo eso nos hizo pensar que eso era un buen sector productivo al que dirigirte, 00:05:32
Sobre todo porque no parece que vaya a bajar su número de ventas. Desde la pandemia están subiendo, los datos del 2025, como pone la memoria, están subiendo, los datos del 2026, aunque son estimaciones que siguen subiendo, entonces pensamos dirigirlo hacia ese tipo de clientes. 00:05:48
Un cliente que no es adolescente, un cliente que ya ha pasado, que se siente juvenil todavía, un cliente que tiene el dinero para gastárselo en esa ropa, en esa moda, en ese comercio electrónico, no tiene que ser alguien analógico, tiene que ser alguien que se sienta cómodo con las redes sociales y que va de la mano a alguien que se siente cómodo con la venta online. 00:06:14
Y bueno, el objetivo y finalidad que quería crear con el vídeo, yo creo que lo he conseguido finalmente. Al final, la música, el vídeo es muy fácil de ver, el vídeo es muy... que te engancha. 00:06:41
Voy a dejar de compartir un momento la pantalla 00:06:59
El vídeo te engancha 00:07:03
Luego, a la hora de crearlo 00:07:07
¿Qué referencias visuales, qué referencias conceptuales he utilizado? 00:07:13
Pues como he dicho antes 00:07:17
Tengo hijos y veía con ellos la oveja Sound 00:07:19
Me gustaba como la creaban 00:07:24
Pero lo que más me marcó es en YouTube 00:07:26
Yo vi a una mujer llamada Valeria Martí que creó un vídeo que está el enlace al final en la memoria, es un vídeo que puede ser hasta para un proyecto parecido a un ciclo formativo a este, porque juega con la ropa, juega tirada en el suelo y me dio la idea de lo que podía ser, fue como el germen para generar este proyecto y este vídeo que espero que os haya gustado y que yo he disfrutado haciéndolo. 00:07:30
En cuanto a la metodología, ¿cómo lo hice? Pues a ver, algo que también me atrajo en su momento es que para hacer un stop motion no necesito un gran desembolso económico. 00:08:00
A mí me gusta la fotografía, tengo un equipo fotográfico que aunque no sea muy caro, pero sí que lo compone una cámara retro, esto es una Nikon 5100D, que es una cámara APS-C, que permite los formatos NEF y los formatos JPG con una calidad de compresión más alta o más baja en función de la información que tú quieras guardar. 00:08:11
tengo también 00:08:35
tengo también un trípode 00:08:38
un trípode de Manfrotto, tengo unos 00:08:41
softballs que en este caso me dejó 00:08:43
mi amigo, yo los tengo, me los dejó mi amigo 00:08:45
con un disparador que yo tengo para la cámara 00:08:47
y todo eso en un lugar fijo 00:08:49
hace que pudiésemos 00:08:51
crear el vídeo prácticamente sin tener 00:08:53
que comprar nada 00:08:55
todo ya lo teníamos 00:08:57
al final también era algo que yo buscaba 00:08:59
no quería hacer un desembolso económico 00:09:01
en algo, que luego no le pueda dar utilidad, prefería utilizar cosas que yo ya tuviese, en este caso 00:09:03
una cámara fotográfica, un disparador, un trípode, lo que relato en la memoria. 00:09:09
Los softbox los utilicé porque con un fondo blanco que estaba puesto detrás de donde íbamos a realizar 00:09:18
las fotografías, controlábamos la luz. Las fotos no se hicieron todas en el mismo día, entonces 00:09:25
Entonces, una luz artificial combinada con una luz natural que entraba por un lateral puede hacer que no todas saliesen iguales. Al tener los softbox y eliminar la luz natural, provocamos que todas las tomas sean iguales. 00:09:31
Al final no hay diferencia de iluminación, da igual que lo hiciésemos por la mañana, por la tarde, un día nublado, un día sin nublar, era un ambiente cerrado con iluminación artificial que podíamos controlar para que fuese siempre la misma. 00:09:51
En cuanto a los programas de edición de vídeo, en un principio, perdón, es en Premiere, pero claro, yo este año no tengo la suite de Adobe, no la he pedido en el instituto, y es cierto que me desenvuelvo bien con Premiere, e incluso empecé a hacerlo en Premiere, pero claro, no quería utilizarlo sin una licencia oficial. 00:10:03
me cambié a filmora porque filmora también lo conozco tenía una prueba de siete días no tengo 00:10:29
el programa comprado pero me puedo descargar el programa tuve siete días de prueba y por 00:10:36
esos siete días fue suficiente para realizar la producción entonces con esos dos programas 00:10:42
también no tuve necesidad de utilizar más tiempo los programas de edición de vídeo 00:10:50
verdaderamente con esos 7 días 00:10:59
monté todo el vídeo 00:11:01
y poco más que decirte 00:11:03
Alejandro, espero que os haya gustado 00:11:07
el vídeo 00:11:10
y que hayáis disfrutado 00:11:10
tanto como yo cuando lo hice y cuando 00:11:13
lo veis 00:11:15
que a fin de cuentas lo tengo para 00:11:17
verlo, aunque no lo vaya a poner 00:11:19
en ningún sitio, ni a publicar ni nada 00:11:21
porque no me dedico a esto 00:11:23
pero he disfrutado haciéndolo 00:11:24
que creo que es un objetivo muy importante para alguien de mi edad que se pone a estudiar por 00:11:26
un hobby por placer disfrutar haciendo las cosas y eso es todo te parece si puedes reproducirlo 00:11:31
el vídeo y compartirlo pues creo que sí así lo dejamos también para verlo en la grabación que 00:11:41
podamos directamente tenerlo ya registrado espérate que lo tengo lo tengo que buscar por qué 00:11:50
en la ventana 00:12:00
donde lo tengo creo que lo tengo que abrir pero no sé si tranquilo 00:12:03
búscalo tranquilamente que vamos bien 00:12:13
de tiempo, no te preocupes 00:12:15
y lo tengo aquí 00:12:15
pero 00:12:18
de hecho lo estoy 00:12:18
si tú lo compartes 00:12:21
como una ventana, no puedes compartir la ventana 00:12:23
de ese programa 00:12:26
no, este lo tengo 00:12:27
en mp4, lo tengo todo 00:12:30
en mp4 00:12:31
vamos, tengo el 00:12:33
¿con qué reproductor lo abres? 00:12:34
pues ahora mismo 00:12:38
con el de Windows, he tenido un pequeño problema 00:12:39
con el ordenador en el que hice todo el proyecto alejandro y estoy haciendo la estoy haciendo la 00:12:42
defensa con un portátil que tengo antiguo entonces los programas que tengo pues a ver 00:12:49
que me encuentro aquí tengo el reproductor de windows tengo vlc player que es para que 00:12:58
para que les sea más sencillo también a los otros propios perros directamente 00:13:06
a ver cómo puedo compartir esto a ver si lo tengo abierto a la hora de compartir 00:13:10
tu cámara y te dará la opción de compartir la ventana supongo 00:13:16
ventana si aquí está aquí está lo tenía que abrir el problema que lo tenía que abrir 00:13:25
Ahí está el vídeo 00:13:31
Bueno, este es mi amigo, como se puede ver 00:13:34
Vale 00:13:36
Tú entonces das por terminada 00:14:28
La defensa, la exposición 00:14:30
Y pasamos a las preguntas 00:14:32
¿Te parece? 00:14:33
Yo solamente comentarte 00:14:35
Que por ejemplo, has hablado 00:14:38
De que sí 00:14:40
Que el tema de los programas te ha condicionado 00:14:42
Un poco, ¿no? La elección del proyecto 00:14:44
Digamos, ¿no? 00:14:46
Te imagino porque 00:14:47
por malla fundamentalmente 00:14:48
para poder haber hecho algo en 3D 00:14:51
sería con malla 00:14:53
es que para la licencia 00:14:54
ya no solo la licencia Alejandro 00:14:56
como te he dicho antes 00:14:58
estoy utilizando un portátil viejo 00:15:01
no tengo acceso 00:15:03
a mi ordenador 00:15:04
y claro, este portátil 00:15:06
no soporta malla 00:15:09
mi situación 00:15:10
personal hace que no pueda acceder 00:15:13
a ese ordenador 00:15:15
Bueno, quiero decir que te lo comento solamente como, quiero decir que una de las razones que tú has utilizado, que está bien, quiero decir, tú tienes una variedad en la que eliges lo que se adapta mejor a ti sin ningún problema, solo es un poco para saber cuál puede ser los problemas que puedes encontrar a la hora de abordar el proyecto. 00:15:16
y en el caso 00:15:33
de los software 00:15:35
sí que, me has dicho 00:15:36
no tenías la subida Adobe, pero sí que 00:15:39
podrías haberla tenido, porque para el proyecto 00:15:41
te podríamos haber dado la licencia sin ningún 00:15:43
problema, o sea que no hubiera 00:15:45
habido problema, pero bueno, no pasa nada 00:15:47
has utilizado un software libre y está bien 00:15:49
Si tienes razón Alejandro, pero 00:15:50
vamos a ver, y si este vídeo lo ve Daniel 00:15:53
yo ya me tenía que haber presentado el año pasado 00:15:55
pero tengo una situación personal muy complicada 00:15:57
desde el año pasado, que hay ciertos recursos 00:15:58
como mi ordenador y otros a los que no he podido 00:16:01
acceder, entonces mi situación 00:16:03
se ha agravado desde que 00:16:05
estoy acabando este proyecto 00:16:07
y bueno, que no viene al caso 00:16:08
además, sin menos, estando agravado, pero que 00:16:11
no puedo acceder a... 00:16:13
No te preocupes, ya está 00:16:14
simplemente decirte 00:16:16
que sí, quiero decir que 00:16:19
podría, que te entiendo 00:16:21
sí, que tu situación ahora mismo pues 00:16:23
te complica el uso de esos recursos y has utilizado 00:16:24
los que mejor se han adaptado y ya está, ningún problema 00:16:27
todo bien, o sea, que está bien, que el resultado 00:16:29
es bueno y que no hay ningún 00:16:31
problema, de hecho, bueno, pues se valora 00:16:33
también la capacidad para ser capaz 00:16:35
de utilizar otros recursos que a lo mejor 00:16:37
no se te han ofrecido desde aquí 00:16:39
para salir adelante, que está bien en ese sentido 00:16:41
no te lo digo desde un punto de vista 00:16:43
negativo ni mucho menos 00:16:45
No, he utilizado 00:16:46
he intentado utilizar lo que 00:16:48
tenía, como he dicho antes, tengo una cámara de fotos 00:16:51
tengo un trípode 00:16:53
tengo un instalador remoto, tengo 00:16:55
tengo flash y tengo un amigo 00:16:56
tengo un amigo expresivo 00:16:59
y que tiene dos softbox, además 00:17:01
pues con eso tenía que hacer el vídeo 00:17:03
no queda otra 00:17:04
y luego otra cosa también 00:17:05
ya con eso vamos a terminar porque no me voy a 00:17:07
alargar mucho, te quería preguntar 00:17:11
cuando has hablado del tema del marco 00:17:12
o sea, hasta qué público 00:17:15
dirigirte 00:17:17
no me ha quedado muy claro si era hacia un público 00:17:17
hacia las personas 00:17:21
hacia los clientes, digamos, o si podría 00:17:25
a lo mejor orientarse a las 00:17:27
empresas, por ejemplo, las peluquerías 00:17:29
o ese tipo de negocio. 00:17:31
A lo mejor ofrecer, 00:17:33
entrar por ahí, a ofrecer para sus 00:17:35
contenidos de sus redes, ¿no? 00:17:37
La generación de ese tipo de recursos, 00:17:39
se me ocurre. 00:17:41
Yo lo he planteado más a empresas de 00:17:43
moda, porque como verdaderamente 00:17:45
con la barba es como 00:17:47
un complemento a la moda, entonces 00:17:48
lo he enfocado más 00:17:51
al tema de la moda. 00:17:52
¿Se puede utilizar con peluquería? Sí. Como una persona con esa barba, con ese pelo, que además le crece tan rápido, yo lo conozco, le crece muy rápido, se pueden hacer muchos cambios de looks y también se podría utilizar a ese tipo de sector productivo. 00:17:54
pero lo he enfocado más al comercio y a la venta electrónica de moda 00:18:10
que está subiendo mucho y que no parece que vaya a bajar a corto plazo 00:18:14
entonces entre que las redes sociales se están subiendo cada vez más su uso 00:18:18
que tienes que crear un contenido que les atraiga rápidamente 00:18:22
y que se pueden utilizar luego las imágenes por separado para hacer fotografías 00:18:25
ya no solo el vídeo, el contenido, sino fotografías 00:18:34
pero bueno, no se me ha ocurrido lo de la peluquería 00:18:36
pero es una vía que también se puede 00:18:38
explotar, desde luego 00:18:40
más como jugando con cosas 00:18:41
que salen y entran de la barba 00:18:44
Sí, yo es que es lo primero que he pensado, luego por eso te preguntaba 00:18:46
porque no estaba muy seguro si te referías 00:18:49
a una cosa o a la otra 00:18:50
pero bueno, ya está, tú lo has explicado y bien 00:18:52
y luego ya por último, pues nada, el tema 00:18:54
de, solo por comentarlo 00:18:56
lo de que has preferido estar 00:18:58
en un espacio cerrado, ¿no? pues para 00:19:00
precisamente para poder controlar un poco el tema 00:19:02
de la iluminación, ¿no? para mantener 00:19:04
al no poder hacerlo todo el mismo día, imagino que 00:19:05
era importante mantener ahí la continuidad 00:19:08
y para eso 00:19:10
mejor un espacio interior 00:19:12
que tengas controlado. Sí, porque 00:19:14
los tiempos, como 00:19:16
se ve en la presentación de PowerPoint, 00:19:18
tenía que unir sus tiempos con los 00:19:20
míos, con mis 00:19:22
obligaciones y con otra serie 00:19:24
de situaciones. Entonces, 00:19:26
la única manera era un espacio cerrado, 00:19:27
ausencia de luz natural 00:19:30
y que sea todo 00:19:32
artificial, algo que podamos controlar. 00:19:34
O sea, yo puedo controlar la luz artificial 00:19:36
al que manejo y siempre es la misma, la distancia estaba 00:19:38
marcada, siempre es la misma, las fotografías 00:19:41
la cámara está en un sitio, el modelo está en un sitio, siempre 00:19:44
el mismo, a partir de ahí la iluminación es siempre la misma 00:19:46
todo lo tengo controlado, para mí era importante porque además 00:19:49
cuando se hicieron las tomas 00:19:53
las condiciones climatológicas son muy cambiantes 00:19:55
o sea, en noviembre se cambia de un día a otro 00:19:59
un día está nublado, otro día hace sol, un día llueve, no me podía 00:20:01
permitir hacerlo en la calle. Sí, de esa manera 00:20:04
también has dado uso un poco al equipo que tú tienes 00:20:07
que es con el que te sientes más cómodo 00:20:10
y trabajando 00:20:12
Sí, claro 00:20:12
Muy bien, pues por mi parte 00:20:14
eso es todo, si tú consideras que 00:20:17
ya está expuesto, damos por finalizada 00:20:19
la exposición, ¿vale? 00:20:22
Sí, ahora nos despedimos 00:20:23
Pues nada, muchas gracias 00:20:25
Idioma/s:
es
Materias:
Imagen y Sonido
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
ALEJANDRO PEÑA
Subido por:
Alejandro P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
2
Fecha:
23 de enero de 2026 - 10:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
00′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
200.11 MBytes

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