Gestión del aprendizaje por Mariana Morales - Contenido educativo
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Hola, mi nombre es Mariana Morales y vengo a presentar la clase de inglés de tercera de la ESOB de este año escolar de Google Classroom.
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Como bien se puede ver en la imagen, la clase está dividida en temas, los temas están secuenciados según la guía didáctica
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y dentro de los temas hay distintas actividades que forman parte del contenido de cada una de dichas unidades didácticas, todas secuenciadas.
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Tengo a los alumnos matriculados en la clase, como se puede observar, y para ir un poco más en profundidad me gustaría mostrar una unidad cualquiera,
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pues dentro de esta unidad hay actividades que se presentan con rúbricas de evaluación para que los alumnos conozcan los criterios a evaluar,
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evaluar en otras tareas que se ha presentado, se presenta material de explicación para ampliar
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creado por mí y también tengo actividades que se basan en metodologías activas. Esta última
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actividad consiste en un proyecto que aunó varios temas, un proyecto que conllevaba aprendizaje
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cooperativo, ya que estaban divididos en equipos, también estaba basado en PBL o ABP y también
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llevaba un poco de flipped. Entonces me gustaría enseñar que dentro del Classroom está insertado
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un Google Sites también creado por mí, en el que hay distinto tipo de contenido, los
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botones de la interfaz y las imágenes son navegables, se pueden ir a distintos, a distinto
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contenido. Aquí podemos observar que dentro de el reported speech era una clase que estaba
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dedicada a flipped, entonces aquí tenían que ver un vídeo, luego tenían que realizar
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un cuestionario de Google Classroom en el que simplemente están anonimizados y tenían
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que contestar metiendo un animal y un número también relacionado con el contenido. Luego
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también había otros tipos de actividades, otro tipo de formulario de Google que debían
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de contestar después de ver una presentación creada por mí. Y también, aquí está la
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presentación de creación propia y también había otras actividades de ampliación dentro
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de este site. En el propio site también podían encontrar un breve resumen de la secuenciación
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del proyecto y la etiqueta digital que podían escanear el código QR y ver las distintas reglas de la etiqueta.
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Volviendo al Classroom, las actividades del proyecto estaban secuenciadas, siempre animándoles a utilizar
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distintas herramientas digitales y siempre con una rúbrica de evaluación para que los alumnos supiesen los criterios
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desde un primer momento. También el proyecto incluye actividades de creación propia H5P y bueno, todo esto está vinculado
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con el cuaderno de calificaciones que se utiliza y todo ello lo vinculo con Alexia.
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Aquí se puede observar que las actividades están vinculadas.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mariana Morales Ramírez
- Subido por:
- Mariana M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 2 de julio de 2023 - 22:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC INTERNACIONAL EUROVILLAS
- Duración:
- 05′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 32.68 MBytes
