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Evidencia Area 3: Enseñanza y Aprendizaje para la CDD
Hola, mi nombre es Diego Torija Sánchez, soy profesor de Educación Secundaria de la Especialidad de Tecnología.
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Área 3, Enseñanza y Aprendizaje.
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Vamos a ver cómo trabajo con mi alumnado a través de las aulas virtuales.
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Vamos a ver el curso de segundo bachillerato para la materia de Ciencias de la Computación.
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En primer lugar, estructuramos las aulas virtuales de la siguiente forma.
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Hacemos una presentación de la materia en el cual el alumnado puede ver todos los contenidos de clase, además de los criterios de evaluación y los porcentajes que tendrán en cada nota, que esto está reflejado incluso en el libro de calificaciones del aula virtual.
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A continuación, normalmente en cada bloque ponemos un resumen de qué vamos a aprender, qué aprenderemos y dependiendo de cada tema, pues veremos los contenidos, actividades y evaluaciones.
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En cada bloque está estructurado de la siguiente forma, tenemos primero unos contenidos teóricos, tenemos por segundo lugar unas actividades en las cuales tiene que presentar unas prácticas, en el caso de hacer prácticas y por último una evaluación de dicho bloque o unidad.
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En cuanto a la evaluación y retroalimentación, como vemos aquí están todos los bloques, de la misma forma tenemos que aprenderemos y nuestras diferentes unidades, todas iguales, contenidos.
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A la hora de evaluar y retroalimentar nos vamos a cualquier actividad y las actividades el alumnado cuando nos entrega la actividad lo tenemos que calificar, de tal forma que dentro de estas calificaciones nosotros le pondremos una nota, una calificación, además de realizar una retroalimentación con el alumnado de por qué ha tenido esa nota o dónde ha fallado.
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El alumnado puede ver todas sus calificaciones dentro del aula virtual. Además dentro del curso, dentro de todos los contenidos, cada alumno irá avanzando poco a poco a la vez que realiza sus entregas.
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Es decir, se han editado restricciones para que cuando realicen una actividad se le abra el contenido siguiente y cada alumnado pueda ir a su propio ritmo.
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En cuanto a la seguridad, el alumnado tiene protegidos sus datos personales, ya que está utilizando este entorno seguro dentro de la plataforma de EducaMadrid.
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En el caso de realizar prácticas en otras plataformas, como puede ser en curso de primero bachillerato para la materia de tecnología e ingeniería, por ejemplo sistemas electrónicos, en el cual dentro de las prácticas utilizamos el programa de Tinkercad online.
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Lo que se hace es que al alumnado se le da este código de clase que está creado por mí, por el docente y cada alumnado tiene una contraseña. Estas contraseñas están totalmente anónimos, alumno 01, alumno 02, pero cada alumno sabe cuál es la suya pero porque se encuentra dentro del aula virtual.
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Por último, la colaboración del alumnado. El alumnado utiliza el entorno de Office 365 que se encuentra en colaboración con EducaMadrid para realizar normalmente trabajos en grupos y posteriormente entregarlos en estas aulas virtuales, como pueden ser presentaciones o trabajos escritos.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Diego Torija Sánchez
- Subido por:
- Diego T.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 17 de junio de 2026 - 14:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VALLECAS I
- Duración:
- 03′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.67:1
- Resolución:
- 1280x768 píxeles
- Tamaño:
- 119.08 MBytes