Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Clase 27-10-23 - 3 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Pues a ver, venga, esta trampa, más que trampa era una cosa para decir, estamos despiertos,
00:00:00
le he puesto fin. ¿Qué ha pasado? ¿Por qué me sale ese error? Claro, porque no es
00:00:11
en la altura donde tengo que poner el fin, es en el género, claro, no es en la altura,
00:00:25
le he dicho introduzca altura, le he puesto fin y él espera un dabble, y aquí es donde
00:00:30
ha fallado, ¿vale? Aquí es donde ha fallado, entonces, ¿para qué he sacado esto? Porque
00:00:37
como estamos usando el escáner a menudo, cuando veáis letras rojas y veáis que os
00:00:41
sale esto, input mismatch exception, pues que ya os vaya sonando, eso es que cuando
00:00:47
hicisteis una lectura con un scan, le disteis un tipo de dato que no es el tipo de dato
00:00:54
que él esperaba, entonces cada vez que veáis un input mismatch exception, esto ya que os
00:00:59
vaya sonando, porque nos tendrán que ir sonando un montón de exception de estos, poco a poco,
00:01:06
pues este ya que nos vaya sonando, uyyy hice una lectura y le di un dato que no era, entonces
00:01:12
ya, si yo ya me van sonando los fallos y digo, ah, espérate, espérate, claro, introduzca
00:01:17
altura, fin, no, no, introduzca altura son números, y el fin tiene que ser aquí, ¿vale?
00:01:21
Entonces ese programita, vamos a, introduzca altura 2, y esta es una mujer, introduzca
00:01:26
altura 7, y este es un hombre, introduzca altura la que a mí me dé la gana, y ahora,
00:01:36
ah, vale, quiero terminar, pues venga, le pongo fin, vale, la altura media de las mujeres
00:01:44
es 2, claro, solo había una, pues la media es 2, las hombres es 7, claro, solo había
00:01:50
una, pues 7, como veis, como le estoy tratando cómodamente, me lo pone cómodamente, ¿vale?
00:01:53
Bueno pues ya está, este ejercicio entonces se ha incorporado, primero, el ver que dentro
00:02:02
de un bucle teníamos que leer datos y operar con ellos, leer datos y operar con ellos,
00:02:07
dentro de un bucle, la condición, pues bueno, ya le ha explorado uno, ¿qué datos leíamos?
00:02:13
El género, y qué operábamos con ellos, sumábamos alturas, y contábamos, sumábamos
00:02:18
alturas de hombres, y contábamos, y ya está, eso es lo que hacíamos, y luego incorporábamos
00:02:26
la opción de, cuando le diéramos un fin, terminar, bueno, pues esto se queda aquí,
00:02:33
¿vale? O sea, hemos incorporado esta forma de terminar, que es un poco artificial, efectivamente,
00:02:41
terminar aquí, la altura que he pedido antes no vale para nada, podéis, a lo mejor todos
00:02:48
habéis explorado mil opciones, me da igual, da igual, bueno, pues a ver, estábamos con
00:02:53
esto, este lo hemos dejado aparcado, porque este, bueno, si lo hacéis, fenomenal, esto
00:03:02
es como una suma acumulativa, pero en este caso multiplicando, una multiplicación acumulativa,
00:03:13
bueno, lo dejamos aparcado, a ver, ¿cuál? Vale, pues venga, para los que no estéis
00:03:17
ya haciendo el chorizo entero por vuestra cuenta, este es el siguiente que quiero que
00:03:35
hagáis, ¿vale? Aquí, ¿qué incorpora este? Que no va a quedar más remedio que hacer
00:03:40
un bucle dentro de otro, porque aquí este programa que dice, leo un número N varias
00:03:51
veces, luego, varias veces leo un número N, vale, fenomenal, un bucle, leo un número
00:03:56
N, otro bucle, leo un número N, otro bucle, leo un número N, vale, ahora, con cada número
00:04:04
N, ¿qué hace dentro de ese bucle? Con cada número N, tiene que calcular la suma de 1
00:04:11
más 2 más 3 más N, para calcular esa suma, a su vez, tengo que hacer un bucle que haga
00:04:16
una suma acumulativa, luego tendré que hacer un bucle dentro de otro, eso es lo que incorpora
00:04:22
este ejercicio, un primer bucle, que leo un número, opera con él, leo un número,
00:04:27
opera con él, y ese operar con él, ¿qué es? A su vez, otro bucle, que es el que hace
00:04:32
la suma, ¿vale? Pero no pasa nada, yo dentro de un bucle puedo meter lo que me haga falta,
00:04:37
pues en este caso voy a tener que meter un bucle, ¿vale? Y luego, además, ¿qué tendrá
00:04:42
que hacer? Pues ese bucle, además de leer número, otro bucle para la suma, y luego
00:04:46
ya tendrá que incorporar la lectura de la condición de una variable, para ver si quiere
00:04:52
seguir o no, y eso ya nos permitirá terminar la condición del bucle de arriba, ¿vale?
00:04:57
Luego, bucle gordo, dentro del bucle gordo, leo número y bucle pequeño para hacer la
00:05:03
suma que me están pidiendo, la suma acumulativa de toda la vida. Y ahora, sentencia para leer
00:05:08
si fino o no. Y ya está. Pues venga, el siguiente que quiero que hagáis, ¿vale?
00:05:13
El que no lo haya hecho.
00:05:22
- Subido por:
- Raquel G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 27 de octubre de 2023 - 14:18
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ROSA CHACEL
- Duración:
- 05′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 106.01 MBytes
