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Estructura del Aula Virtual

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Subido el 18 de julio de 2023 por Francisco Jose M.

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Hola, soy Francisco José Morales Esteban, maestro del CEIP Julián Besteiro de Parla 00:00:00
y a continuación voy a proceder a grabar una de las evidencias para adquisición del 00:00:05
nivel B1, en concreto cómo está estructurada el aula virtual que he utilizado yo con mis 00:00:10
alumnos en este curso. En primer lugar, para que mis alumnos puedan 00:00:15
acceder al aula virtual del curso, primero se tienen que meter en el aula virtual del 00:00:19
centro, en este caso Julián Besteiro de Parla, y aquí buscar nuestro curso, que es el sexto. 00:00:24
Se pinchan y como ven está dividido en cada una de las asignaturas que se van a trabajar en el curso 00:00:30
y tienen cada una una clave de automaticulación que es la misma para que nuestros alumnos se 00:00:39
automaticulen. Si ustedes quieren verlo, la clave de automaticulación es J mayúscula 00:00:45
Besteiro 2022 todo junto. Como yo imparto docencia de matemáticas 00:00:51
naturales y sociales con mis alumnos, son las que les voy a mostrar de ejemplo, pero 00:00:56
todas están estructuradas de la misma manera. En primer lugar, en todas hay un apartado 00:01:01
que pone general y que hay enlaces importantes como por ejemplo es el Padlet de clase, que 00:01:07
no es otra que una agenda virtual en el que vamos a señalar aspectos importantes o qué 00:01:14
es lo que estamos trabajando en cada una de las asignaturas. Lengua, matemáticas, naturales, sociales, música, etc. 00:01:19
Una vez que ya hemos hecho eso, bajamos y vemos cada una de las unidades. Por ejemplo, el tema 2, 00:01:29
siempre cada unidad va a tener el título, los contenidos que vamos a trabajar, una serie de 00:01:36
recursos audiovisuales, en este caso son unos vídeos que he grabado con las explicaciones 00:01:44
que le realizo yo a los alumnos en clase para que ellos la puedan visualizar en casa por 00:01:49
si no han entendido algo o algo se les ha olvidado, no han podido venir en clase o incluso 00:01:56
también que las familias sepan qué es lo que estamos trabajando en el aula y así poder 00:02:02
asimilar mejor los contenidos. Aparte de ello, también se sube el libro a la aula virtual 00:02:07
que se está trabajando, en este caso el tema 2. En matemáticas hay veces también que subimos 00:02:12
una corrección de deberes que hagan en casa sobre ejercicios muy fáciles para no tener que 00:02:19
corregirlos en clase y centrarnos en otros aspectos más importantes y además enlaces a otras páginas 00:02:24
web, por ejemplo, Hayworksheet, que es una página en la que tú subes actividades en PDF donde los 00:02:31
alumnos tienen que rellenar huecos, unir con flechas, seleccionar la respuesta correcta, una vez 00:02:39
relleno, nada terminado, van aquí a enviar respuestas a mi profesor, rellenan todos los 00:02:45
datos y a mí en mi área personal me van a llegar todos los alumnos y alumnas que han realizado la 00:02:51
actividad y los aciertos y fallos que han hecho, entonces así de una manera muy rápida para la 00:02:58
siguiente sesión yo ya sé qué aspectos son los que dominan los alumnos y cuáles son los que han 00:03:04
fallado y si hay algún alumno en concreto que deba recibir un apoyo más individualizado y por último 00:03:10
siempre hacemos una serie de test relacionados con los contenidos de la unidad que constará un 10% 00:03:17
de la calificación final de la asignatura y en la que igual nos permite conocer los aciertos y fallos 00:03:24
que han tenido, por ejemplo si miramos aquí, vamos a los resultados y entonces vamos a ver 00:03:31
cuáles son las calificaciones que han obtenido cada uno de nuestros alumnos y qué aspectos 00:03:40
han fallado. También están divididos por clases así que si sólo quieres ver las clases a las 00:03:47
que las impartes docencia, señalarías por ejemplo en mi caso sexto B y vería los alumnos. 00:03:56
Naturales, exactamente lo mismo, tienes el apartado general, tienes cada una de las unidades con su 00:04:04
título, los contenidos que trabajamos, una serie de recursos audiovisuales para que ellos puedan 00:04:12
trabajar tanto que se vean en clase como en casa, los test que permiten conocer cómo estudian y 00:04:18
adquieren los contenidos los alumnos y el libro y enlaces a otras páginas web. En sociales igual, 00:04:27
el tema, los contenidos, por ejemplo si trabajamos mapas, este sería el mapa que le damos a los 00:04:40
alumnos y este relleno para que los alumnos comprueben si todos los nombres estaban bien 00:04:46
y para favorecerles a estudiar una serie de juegos interactivos divididos por nivel y test. 00:04:51
Subido por:
Francisco Jose M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
18 de julio de 2023 - 16:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JULIAN BESTEIRO
Duración:
05′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
9.61 MBytes

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