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Tarea 6 A2 - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por M. Jesús V.

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Esta presentación es para alumnos de segundo curso de grado medio de ciclo formativo Operaciones 00:00:00
de Laboratorio de la Rama Química. El agua en el laboratorio, operaciones con los equipos 00:00:12
e instalaciones de agua. En primer lugar, hago una introducción de 00:00:18
lo que es el agua, constituyente principal, abundante, dónde se encuentra y su importancia 00:00:24
en muchos usos y también en la industria. Los objetivos que se quieren alcanzar con 00:00:32
esta unidad son, entre otros, seleccionar los parámetros de funcionamiento de equipos 00:00:38
y servicios auxiliares del laboratorio, reconocer las normas de seguridad, calidad y ambientales. 00:00:44
En cuanto a la organización, seguiremos la siguiente pauta de contenidos. 00:00:50
Haremos primero una introducción, veremos la importancia del agua para la vida, 00:00:57
principales propiedades del agua, tipos de agua según su procedencia y también, 00:01:03
entre todos los apartados, veremos los métodos de purificación del agua para uso en el laboratorio. 00:01:09
En cuanto a la temporalización, dedicaremos 18 horas lectivas, de las cuales 10 van a ser 00:01:14
para contenidos teóricos y 8 para prácticas de laboratorio. Realizaremos 4 prácticas de 00:01:22
laboratorio, una laboratorio disponible en el instituto de química o de ensayos 00:01:29
y dedicaremos dos horas para cada práctica. Se evaluará una prueba teórica sobre esta 00:01:37
unidad con preguntas cortas, interpretación de reconocimiento de esquemas y dibujos, 00:01:46
respectivamente, también preguntas tipo CES. La asistencia será obligatoria, 00:01:52
debiendo hacer al menos el 85 % de las prácticas. Se realizará un trabajo escrito y en grupo sobre 00:01:57
alguna técnica de depuración de agua en el laboratorio, cuyas pautas serán dadas por la 00:02:07
profesora. Es obligatorio un cuaderno de laboratorio con los guiones elaborados, 00:02:12
con todos los resultados de las prácticas y se deberá entregar en tiempo y forma. 00:02:17
Se valorarán las destrezas en el laboratorio, orden y limpieza. 00:02:22
Veremos a continuación una pequeña presentación sobre los métodos de purificación del agua para 00:02:27
uso en el laboratorio. En primer lugar, una introducción y qué método es más conveniente 00:02:38
en cada caso. Después vemos las tecnologías más habituales empleadas para la purificación de agua, 00:02:45
como destilación, y para qué se utiliza, osmosis inversa, etc. 00:02:52
Empezamos por la destilación y seguimos con la osmosis inversa, explicando antes qué es la 00:02:59
osmosis, electrodesionización, intercambio iónico, ultrafiltración y desmineralización. 00:03:07
Área 4. Libro de calificaciones. 00:03:23
He creado el libro de calificaciones con las tres categorías padre, primera, segunda y 00:03:31
tercera evaluación. Cada una de estas categorías, padre, lleva una categoría subordinada en las que 00:03:38
he incluido una actividad H5P en cada una de las dos primeras y un cuestionario de acción múltiple 00:03:45
en la tercera. Podemos ver cómo, por ejemplo, en la segunda evaluación, he hecho un cuestionario 00:03:52
H5P con tres preguntas. Una es de tipo verdadero o falso, en este caso. Otra también es de verdadero 00:04:07
o falso. Y otra es para elegir una de las cuatro opciones. Y, por ejemplo, en la primera evaluación, 00:04:18
pues he hecho un H5P de verdadero o falso. 00:04:33
Espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Lo primero que hacemos es, tenemos 00:04:46
el enlace creado a inicio. En este enlace nos aparecen, va a la mediateca y nos aparecen las 00:04:54
instrucciones para realizar el espacio de aprendizaje, que los alumnos deben leer detenidamente. 00:05:02
En la segunda etapa, en el botón número uno, hay un vídeo sencillo que inicia la 00:05:10
consecución del resto de actividades. Un vídeo sencillo sobre los métodos de purificación de agua. 00:05:17
En el número dos, tenemos un GNI sobre un método de purificación de agua, que es la osmosis inversa, 00:05:26
que tiene que ver con lo que estamos viendo. Nos va explicando detalladamente en cada una 00:05:41
de las etapas de la osmosis, hasta llegar a la agua purificada. En el botón número tres, ponemos 00:05:48
una ficha, tenemos una ficha de Life Worksheets, donde aquí, esto nos verifica si las dos tareas 00:05:57
que acaban de hacer se han entendido. Después llegamos al repostaje. Con un vídeo explicativo 00:06:06
más sencillo, para que, si hay algún problema con los pasos anteriores, asegurarnos de que se ha alcanzado lo que hicimos. 00:06:17
En el botón número cuatro, hay un vídeo más avanzado. 00:06:33
...características de pureza comparada con el agua corriente. 00:06:48
Y en el botón número, después, en el botón seria número cinco, llegamos a la meta, que hay un cajud, con una actividad que evalúe y veamos si los alumnos han conseguido los objetivos que queríamos alcanzar. 00:06:53
¿Vale? 00:07:17
Autor/es:
M J Vaquero
Subido por:
M. Jesús V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 16:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOPE DE VEGA
Duración:
07′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x612 píxeles
Tamaño:
22.87 MBytes

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